在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的研究性學習作文，希望對大家有所幫助。
星期日下午，我、許世賢、陳昱、陳飛以及施頡昌五人組成的研究性學習小組到白鷺州進行問卷調查。我的心情十分激動，畢竟這是我第一次和同學參與問卷調查的活動啊！
中午十二點多，我就來到了許世賢家裡，我們一起到電子城影印了100張問卷，然後準備了筆和墊板。一切都收拾好了，我們來到了白鷺州大門，與後來的幾人會合。一開始大家都不敢調查，只是在白鷺州門口走了走去，很怕被別人看到。過了一會兒，在被我們喻為“肉盾”的陳飛下終於“破冰”了。
我看見了，也鼓起勇氣來，問了第一份問卷，我衝到一位叔叔邊上說：“叔叔您好，您能幫我們填一張調查問卷，這是我們研究性學習要用的，可以嗎？”只見那叔叔對我冷眼相看：“神經病！”說完就走了。沒想到第一次調查就碰了釘子，我灰心喪氣。
忽然，一位和藹的阿姨走了過來，對我說：“小朋友，你在幹什麼呢？”“哦，我啊……”我心了思索了一會兒，心中燃起一絲希望，“阿姨，我們在做研究性學習調查，您能幫我們填一下問卷麼？”“當然，可以了。”她說完，馬上接過紙和筆填好了一份問卷。接著，她又說：“我還有五個朋友，待會兒我也叫他們來吧。”我心裡十分高興，沒想到這麼快就調查了六個了，剛才的膽怯一下全小了。不一會兒，那位阿姨果然帶來了五朋友來寫問卷。我熱情的招待了她們六人。
時間過得可真快啊！不一會兒就到了傍晚，我們地調查也結束了。這次調查，不僅為本次研究性學習提供了資料，更重要的是它鍛鍊了我的.膽量，使我不在為陌生人而感到膽怯，使我能更好的融入社會。
研究性學習作文2說句實話，我連做夢都沒想到，我第一次去我最嚮往的地方——北京，竟然是在我十二歲以領獎代表的身份去的，每當想到這個我都感到非常激動、興奮。
這一切我都要感謝我的老師韓宇濤，和我的校長鍾建華．在我上五年級時，鍾校長就提出了要在我們學校選出一些學生協助她完成《走進疍家，瞭解疍家》這個專案的研究，我有幸成為了研究小組的一員。在鍾校長和韓老師的帶領下，我們開始了為期兩個月的深入研究和學習．在研究的過程中，我們根據老師的指導進行研究學習，使我們懂得了很多，也知道了很多。
先說說我們是如何查詢的吧！老師首先給了我們一份表格：組員分工表，讓我們先討論並填好表格，然後跟著表格上填的去進行操作。正是因為有了這份分工詳細的計劃表格，才使我們的查詢工作變得輕鬆起來。我們有的去圖書館、有的上網查詢、有的去詢問身邊的人：家長、鄰居、老師、同學等，盡全力查詢我們想要的資料後，邊把它們進行整理，運用電腦的幻燈片和文擋設計把它們製作成小冊子、對比圖、調查表等，方便我們研究學習。在我們已經查詢到許多關於疍家的資料，對疍家已經有了一定的瞭解後，就要去進行深入瞭解——採訪。記得我們是在開始研究後的第三個星期，便去對疍家老人進行採訪了。為了那次採訪，我們想了很多采訪時要問的問題，在心裡不知打了多少回腹稿，因為畢竟是第一次，生怕把採訪搞砸了！
