在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的身邊的同學作文7篇，歡迎大家分享。
身邊的同學作文 篇1
時間流逝，換了地點，換了天氣，換了你們。有那麼多時候，我會想，你們又可曾記得，身邊的我？
不記得是什麼時候在我身邊出現了你們一個個幼稚的摸樣，那時候我們還年少，你愛談天我愛笑。
不記得是什麼時候在我身邊出現了你們一個個年輕的摸樣，那時候我們桀驁不馴，你說我必定是你的手下敗將。
還有多少個那時候等著我們一起回憶，又有多少個身邊的你們是我回憶裡的主角。
滄海可以成為桑田，人世可以輪迴。換了一處又來到別處，風景這邊獨好？
不，我知道在我心裡，你們有著別樣的光環，別樣的風采，在我不同的時期，遇見你們，註定是我人生道路上的精彩。
身邊的你可曾知道，因為有你，我的學習在枯燥乏味中多了多少精彩的瞬間。
同學，我身邊的同學，你們是我學習生涯，最美好的回憶，與存在。
身邊的同學作文 篇2
在我們班這五十三朵花的海洋中，就有一朵最耀眼的花。這朵花誠實守信，這朵花善良淳樸；這朵花雖然有點斤斤計較，但這朵花在別人需要幫助的時候會落落大方的伸出援助之手。
她有一個馬尾辮，戴著一副眼鏡，顯得格外文靜。她有一個紅紅的臉蛋，在一雙水汪汪的大眼睛的襯托下更加美麗、可愛。她有著一個胖胖的身體，顯露出她的營養均衡和健康。
有一次，我將筆袋丟在了科學教師裡，她身為課代表，在收書時發現了我的筆袋，由於下節是體育課，她只好拿著筆袋，去尋找我，將筆袋歸還於我。酷熱的天氣、毒辣的太陽把她晒的滿頭大汗。不知過了多久，她在操場繞了幾圈後終於找到了我，於是喊起了我的名字“郭珈銘！”我轉過頭來，看到她收拿著我的筆袋，我就快步走上了前去。她把筆袋遞給我說：“給你丟的筆袋。”此時我看到她頭上的滴滴汗珠，於是就聯想到了她一定經歷了勞累。我連忙向她道謝，而她卻說：“沒關係，這是我應做的。”
從這件事中，我收穫到了人與人之間的信任。我深深的感慨到，假如每個人都是那麼誠實守信，那麼世界將變的多麼美好！
身邊的同學作文 篇3
有人說，愛如春雨，滋潤著大地；有人說，愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨渴望陽光的眼睛在人世間搜寺著愛。
轉眼間，十二年的光陰已經逝去，在這十二年裡，我們許許多多的人，許許多多的事，也許有些事有些人已隨著時光淡忘，但是那些對自己影響深刻的人、事卻一直糊在心頭，難以抹去……
時光飛逝，我們告別了國小時光，站在了國中的門檻上。在這短短的幾個月的時間裡，我們已與新同學熟悉了。那些國小同學也已漸漸淡忘。在我身邊發生了很多事情好人好事一件件不定時地在腦海裡重播，不斷的回味著一些能讓自己迚步的。事情這次作文的主人公就是我的新同學——小張。小張既不是我們的班長，也不是我們的學習委員，他只是一個很普通的同學。他個子不算高，面板有些黑，標緻的平頭十分陽剛。粗而長的眉毛，長長的睫毛映襯著炯炯有神的雙眼，高挺的鼻樑，很陽光的男孩，總是給人以溫暖的感覺。
那是一個陰天，陰沉的天空加上沉悶的氣氛，使我們煩躁不安，根本無心打掃衛生。在我將自己的區域打掃乾淨後。我便想坐下休息。在我剛想坐下來休息的時候，在我的視線裡出現了一雙黑色的皮鞋，向上看，一雙慈祥的眼睛正注視著我，我便認出，那是政教處的主任。“老師好。”我禮貌性的向老師問好。“同學，你把這個地方掃掃。”“哦。”我嘴上答應著，心裡卻想：這又不是我們班衛生區。於是便很不情願的拿起衛生工具。只見小張在那裡，他問我幹什麼，我說打掃衛生，他說他一個人就可以了。出於是新同學，我沒有答應，便拿起衛生工具和他一起掃。老師在那盯著，我不得不假裝掃地敷衍一下。之後老師走了，我便更加敷衍，掃帚在地上輕輕一揚，引起一陣塵土。不一會，小張走了過來，很耐心的說“要這樣掃，那樣會揚起塵土的。”邊說邊做起示範。我不服氣道：“我會掃地，不用你教我。”之後我就拿起掃帚有模有樣的掃了起來，他也不做聲了，默默的掃地。不知我們掃了多久，我終於把垃圾堆成了座“小山”。沒想到忽然颳起了風，把我的“山”吹跑了，我生氣的將掃帚丟在一旁，找了一棵樹獨自生悶氣。之後小張耐心的幫我掃了起來。忽然覺得自己很慚愧，便又重新撿起掃帚。“對……對不起啊剛才。”我躊躇半天支支吾吾的說出這句話。“沒關係，該是我向你說對不起。”在這樣尷尬的情況下，我們誰也不說話。終於，他說：“掃好了，你把它倒了吧。”我回到衛生區是已經快上課了，於是我就急著回班。本想叫著小張，但是我看到小張又被老師叫去幫別的班幹值日了，看著小張忙碌的背影，心頭忽然湧上一股叫愧疚的東西，自己與小張的行為是多麼鮮明的對比啊。
之後的每個星期，我都會看見小張在幫別人時那種忙碌的背影，看到他忙碌時滿頭汗珠的樣子，便生成一種愧疚感和敬仰感。那是真真實實的`感受，不摻任何雜質的。他每次看到我時都會衝我笑，那種笑是暖人心頭的，陽光的，大方的。
他的笑與夕陽的餘暉應和著，形成了一道美麗的風景線……
身邊的同學作文 篇4
霧濛濛的天空落下無數小小的雨滴，那雨珠兒像一個個調皮的小精靈，蹦蹦跳跳地落在窗上。我想，從來不會有人注意到這陰陰的小雨下，一位女孩的所作所為吧？
在這沒有一絲陽光的天空下，我們遊學小組“互相攙扶”著，像一潭死水，疲憊的趴在大巴車的椅子上，彷彿收到了天氣的感染，顯得沒有一絲活力，懶散的很。正當我們想“小憩一會”時，導遊卻毫不客氣的大喊一聲：“同學們，今天我們去蘭亭，有一首詞寫得就是那裡的場景。大家有誰會背嗎？”一聽這話，我們的瞌睡蟲便瞬間散去，就像剛被雨水溼潤的花草一樣，倦意一掃而光！我們左顧右盼，終於盼來了一位文弱嬌小的女生，只見她走到前面來，立刻調整呼吸，鬆開了一直卷著衣袖的手，理了理被汗水浸溼的頭髮，流利的文字就從她的嘴裡自然的吐了出來。明明平時那麼文靜，怎麼背詩時顯得那樣成熟呢？這可真是個迷！
這個女孩兒可不一般，我真是小看她了呢。那次遊學晚上回賓館後，我們小組本來想隨便把遊學手冊抹兩把刷子，不挨老師批就行了，可一直跟隨我們的“麻煩”先生又來搗亂了，真是越忙，它就越趕來湊熱鬧！那些題導遊根本就沒有講過，難道我們只能“瞎蒙”了嗎？蒙對幾個算幾個？我們大聲抱怨著，怨天怨地，可還是沒能把“答案大軍”給逼出來！就這樣，隨著我們激昂的語調，時間從我們的嘴中流走了，而我們的手冊還一筆沒動呢？
正當我們心急火燎的尋求“救兵”時，只見那能夠“出口成章”的女孩兒，不緊不慢的走進臥室，拿著筆刷刷的在手冊上寫起來，我們彷彿被她吸住了一般，圍在她身旁，看她手冊上那些密密麻麻的閨閣小字，一時竟不知說什麼好了。不一會兒，她的手冊上已經變成黑色的書了。在這麼短的時間裡，能用生動的語言寫出如此豐富的內容，真是令人欽佩。不僅我們佩服她，連查房的老師也對她大大稱讚。可奇怪的是，她卻把頭俯的低低的，不敢看人。
窗外的小雨淅淅瀝瀝的落下，使人總想回憶些什麼。那樣的優秀女孩兒，怎能不教人難忘？
身邊的同學作文 篇5
心田上，一寸寸春筍慢慢地生根發芽，破土而出，悠悠地在我的心裡種下了印記。
我忘記了和她相遇時怎樣的了，但我這人素來不太會和別人交流，也不怎麼會主動，能和她一起交談倒也著實讓人驚訝。我還記得她給我的印象不是高傲孤寂的玫瑰，而是清清淡淡、典雅細緻的春蓮。
不過要是說我和她一開始的一些交往，說真的可算上是屈指可數。在七年級的時候，沒有過多的關注她，因為我總覺得太過於忙碌，從而無暇顧及其它。八年級是個分水嶺，而在我看來卻是個情感的分水嶺。七年級時一起的玩伴，因為沒在一個班級終是少了聯絡，關係漸漸淡漠了起來。身邊人少了，我便越發孤寂，不，說不上孤寂，頂多只能是孤單。因為這我便開始注意她，那個在別的班級的她。突然地發現，她那曾經齊腰的長髮變成了俏麗的短馬尾，但還是那樣精神，笑容還是那樣溫和，如雨後陽光。
在八年級和她真正能算上交往的原因是要借東西。一開始問的時候我很是緊張，拽著衣角很是忐忑不安地站在那裡，生怕她拒絕我。可她只是笑了笑，便很大方地借給了我，我愣了愣然後帶點歉意地笑了一下。後來一兩週，我還是需要向她借東西，不是因為我依戀，只是因為只有她一個人肯繼續幫我，只有她一個人沒有猶豫，沒有疑慮。在以後幾次的借還之中，她還是很爽快，將她那軟軟糯糯的手中的東西遞給我以後，便回去了。我還是帶著些許歉意的笑，拿了東西便回了自己的班級。這一來二往便也熟了起來，漸漸地有了更多的交談。記得在最近一次，我曾問她這樣的話有沒有關係，她擺了擺手說道：“都是同學，沒事，客氣什麼。”
一束溫暖的陽光悠悠地照在我和她的身上，籠罩著我和她，暖暖的，帶著令人安心的味道。在這之後，我並沒有多說什麼，因為時間的關係我跟她匆匆地說了聲便走了。現在再回想的時候，總感覺有一股溫流留戀在我的身上。
要說美，她算不上是極美，但那個令人安心的笑卻好像可以融化一切，她是王晨玥，一個給人印象是清清淡淡的女生，一個令我溫暖的女生。
心田上，那寸春筍依然在悠悠地吐著嫩芽，帶著春天的芳香，留戀我心。
身邊的同學作文 篇6
“快，快，快，把這再刷刷！”
一聽這聲兒，就知道又是我們班的勞動委員在組織大掃除啦。
只見一個高高瘦瘦的男生正提著一隻水桶正在潑水。他雖然近視，眼鏡卻不常戴，大概為了方便勞動吧。平時他待人親切，但在工作崗位上，他的小眼睛可容不得半點馬虎。
身為勞動委員的他管理著餐廳衛生。
每當學校要大掃除，餐廳裡都少不了他的身影。他不會像有的班幹部一樣站在邊上指指點點，自己卻不動手。他總是親力親為，把別人不願意做的髒活累活搶過來做。
餐廳衛生主要有兩點，第一是地面，除了要掃乾淨外，還要把地面上的汙漬刷乾淨。別以為這活兒簡單，要想做好這件事，可要花上好大的勁。這時，他就會用洗衣粉在要刷的地方撒上一些，然後往上潑水。做完這些他自然不會傻站著，而是抄起掃把上來就是一陣猛刷，也就初現了最開始的一幕。很少有汙漬能逃出他眼睛和雙手，往往都是很快就棄械投降了。他嚴格要求，自己也參與其中，即使鞋子溼透了也依然奮鬥在“第一線”，讓其他同學心服口服地跟著一起幹。
第二就是瓷磚。有人會說擦瓷磚不是女生的活兒嗎？大多女生都怕髒，泔水桶周圍那黑漆漆的一帶就成了“無人區”，於是他義不容辭地承包了這一片。無論多髒多臭，他都是拿起抹布衝在最前面。橫擦擦，豎擦擦，撒點洗衣粉再擦擦。最後，無論多髒的瓷磚都能被他擦得乾乾淨淨。
有這樣一位勞動委員在，我們班的餐廳衛生能不好嘛。
我認為他就是我們班最美的勞動委員——胡奕航！當別人都逃避髒活累活的時候，他一聲不吭地做了；當別人都站在旁邊休息的時候，他還埋頭苦幹著；當別人都忙著邀功的時候，他嘿嘿一笑就算了。這樣的同學不正是我們所尋找的最美的同學嗎？
身邊的同學作文 篇7
從國小一年級到現在，我不知道自己已經換了多少個同桌了，但我令我印象最深刻的，就是六年級時的同桌——小晨。
每次開學，老師都會調換座位。這不，我和小晨成了同桌。
小晨長得可漂亮呢!標準的瓜子臉，秋水一般的大眼睛，彷彿有許多小問號藏在裡邊，她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個小月牙兒，好像總是在微笑，那雙蔥白般的小手上還嵌著五個淺淺的小窩窩，腦後還總是高高地翹起個馬尾辮。
在我五年級的時候，我在班裡的作文水平始終位於中下，作文字上滿是老師修改的痕跡。一次，我的好“哥們兒”小晨她主動要求幫我改作文。下課之後，我坐在她的前面，聽著她給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，她也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，盈盈來找小晨玩，小晨沒有理她，盈盈又叫了她一遍，但她給我改作文的決心依然沒有動搖。小晨用了一句十分幽默的話拒絕了她：“對不起您呼叫的使用者正在幫人改作文之中，請稍後再撥。”我們都笑了。有了小晨的幫助，我的作文終於修改完成。並且，那次我的作文出乎意料的得了個“A”。作文字上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是小晨留下的滿篇藍。
一次，我和小晨出去玩。在我們正玩得起勁，突然看見一個老奶奶在向我們招手，我們跑了過去，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的時候發現鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗戶裡鑽進去把門開啟，聽完，我望了望滿是油煙的窗戶，又看了看小晨，連忙說：“我太胖了，力氣不夠，也鑽不進去”。實際上那窗戶很大，我完全可以鑽得進去，只是嫌窗戶太髒而已。
老奶奶聽了我的話，又焦急的看了看小晨，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂於助人的品質鼓勵著她，只見她小聲的說了一句：“老奶奶，我來幫你開門!”，說完，便把手拉著沾滿油煙的窗戶，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗戶，頭向裡面鑽去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向裡鑽去。
眼看著整個身子都要進去了，可是她的腿卡在了窗縫裡，這時，老奶奶把她向上一推，整個身子就進去了。
打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給小晨，可她搖搖頭說：“老奶奶，你拿著吧，這點忙不算啥!”老奶奶還硬把錢往小晨的手裡塞，只見她看了看沾滿油煙的手和衣服說：“我還要回家去洗我的衣服呢!”說完就拉著我跑了回去，而我的臉，紅的像個大蘋果一樣，慚愧極了。
小晨善良、樂於助人，她的優點數不勝數。她就是這樣一個人，一個活潑可愛的人，一個快樂的人，一個沒有煩惱的人……
