在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的充滿智慧的王老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的班主任王老師，也是我國小階段的第一位啟蒙恩師，是位非常智慧的老師。她清瘦的身材，一對丹鳳眼鑲嵌在高挺的鼻樑上，頗為靚麗。她對我們非常嚴格，但也很愛我們。這要從“甜、辣、苦、鹹”這幾個字來分析。
說“甜”實在是讓人滿心歡喜的事了。我們班的同學幾乎每天都能吃到王老師發給我們的餅乾、糖果和其它學習用具。這些多數都是王老師自掏腰包買給我們的。當然，王老師也不是無緣無故地把好吃的`東西放進我們的嘴裡，把學習用具塞到我們的手裡。她是為了獎勵我們班當天積極發言、作業認真、考試成績優異的同學。因此，每當我們口含糖果，手拿學習用具時，心裡都是甜滋滋的。
“苦”也就是王老師對我們要求非常嚴格。記得有一次，我的試卷忘記寫名字了，王老師二話不說罰我寫了一百遍。我們班被這樣罰過的人，大有人在。好在，我們在“苦水”中泡出來了，忘記寫名字的事幾乎不再發生，有了一個良好的學習習慣。
“辣”，就是我們在紀律上犯錯誤的時候，王老師處罰起來是非常嚴格的。記得一年級的時候，我跟我們班的另一位同學，在上操的時候，你踢我一腳，我踹你一下，被王老師發現了。王老師不僅在課上狠狠地批評了我們，放學時還找來了家長。嚇得我暗暗地對自己說，下次不再這樣了。
“鹹”來自於我們動情的“鹹味”淚花。王老師上語文課是非常有水準的。三年級的時候，她上了一堂對父母開放的公開課。其中的內容是關於父母在為我們過生日的時候，我們有沒有主動想到來關愛自己的父母，特別是在父母衰老以後，我們應該怎麼做。王老師的課件做得非常生動，弄得我當場就泣不成聲，後來跟我媽媽溝通，媽媽說她也是淚流滿面了。這堂課感動了很多同學和家長，當然，我們也牢牢地記住了這堂生動的課。
現在，我已經是三年級的學生了，更加了解我的恩師王老師。不管王老師對我們是“甜”、是“辣”、是“苦”、還是“鹹”，她的出發點都是為了把我們培養成才。媽媽常說：“王老師實在是個難得的好老師，你要好好珍惜呀！”是啊，我多麼希望王老師能陪伴我們，直到國小畢業。
