在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，楊老師走上了臺，便開始賣關子地談談這個，談談那個，最後便問我們：“想不想玩遊戲啊？”我們聽到了要玩遊戲時，高興得不得了，這時整個教室瞬間像是在“大鬧天宮”，似乎整棟大樓都要被我們震垮了。
可讓我們疑惑不解的事發生了，我們到底要玩什麼遊戲呢？大家都變的好奇了。這時，老師在黑板上寫了三個字——掰手勁，教室裡頓時安靜下來，彷彿可以聽到自己的心跳聲。
楊老師接著說了遊戲規則：遊戲分為兩組，男.女生各一組，首先自己和同桌比，三局兩勝，輸的被淘汰，然後勝者在和勝者pk，等pk賽比完後，兩人之間誰贏誰就是今天的主角......
楊老師說完以後，眾人馬上開始了行動：有的人扭一扭頭；有的人甩一甩手.....好像是在做一下賽前的熱身運動一般，而且還一副自信滿滿的樣子，看來他們已經勝券在握了。
比賽快要開始了，楊老師數到了“一”，我的心不由自主地跳了起來，而且跳得頻率加快，彷彿是平常的二倍，三倍......因為對方比自己還高大，楊老師剛數到了“二”我早已心潮起伏：鄒東明，你一定不能輸，以貌取人是不對的，所以你一定要贏。楊老師數到了“三”，我便集中精力，把力氣聚集在手上，把吃奶的力氣也用上了......
比賽剛開始，我和吳韓昆各自使出絕招，他用“如來神掌”攻擊我，我用“降龍十八掌”對付他。來回十幾個回合，終於把他的如來神掌給攻破了，看到他那心急如焚的表情，我不禁想哈哈大笑。最後，我急不可耐，一鼓作氣，一招“刀劈華山”把他打敗了。
激動人心的一局又開始了，吳韓昆趁火打擊，趁我得意洋洋之際，把我的手抓緊，神不之鬼不覺地就把我手按在了桌子上，當我回過神時已為時已晚。
到了第三局，我自信滿滿地和他對戰，可沒想到他使用苦肉計，裝出一副弱不禁風的樣子，我心軟了，他趁我不注意，他立刻打了個“大反擊”，我措手不及，只好投降認輸。唉；都怪我太大意了，太得意忘形了，這樣才造成了我一敗塗地的後果，不是嗎？
這次比賽讓我懂得了做人不要驕傲，要謙虛。
有趣的作文 篇2今天數學老師給我們佈置了一個非常有趣的作業——做一個紙簍。我聽了，覺得又高興又擔心。高興是因為作業很有意思，又擔心做不好，不過我要先試一試。因為還沒有做，怎麼知道做的不好呢？
我先看著手工書上面的步驟，然後分析圖片，最後根據做好的例圖參考。我開始做了，先把圖上面的圖案順著邊把它剪下來，然後把剪下來的兩個紙條圖案粘在一起，把它變成“正方形”。最後我還要加一個大白兔的.圖案貼在“正方形”的一面。又加了些小花、小蝴蝶、小草……哦，太好了，終於做完囉。我把做好的作品給媽媽看，媽媽哈哈大笑地說：“你的紙簍下面是通的，怎麼放東西呀？”我趕快跑的房間，選出一張粉色的紙，把它剪成正方形貼在紙簍的下面。我又給媽媽看，媽媽笑眯眯的說：“這次修改過的紙簍比剛才沒修改過的好多了!”我的心裡樂開了花。
第二天，我拿著我的紙簍放到班裡展覽，得了一等獎。
有趣的作文 篇3我一直以來都不知道我已經生活了四年的一曼學校，為什麼叫一曼國小？後來，在升入五年級的第一次班會上，才知道我所生活四年的學校是為了紀念抗聯女英雄趙一曼所命名的國小，我為生活在這樣的學校裡，接受革命教育而驕傲自豪，沒想到我的學校是用英雄名字命名的，再走進校園的時候，覺得十分有趣。
春天，校園裡的柳樹發出嫩綠的枝芽，小草睜開惺忪的睡眼，伸了個懶腰，使勁從泥土裡往外鑽，在太陽公公的照射下茁壯成長。夏天，柳樹那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風吹拂，樹葉戀戀不捨地離開了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩著落葉，漫步林陰路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把我的校園裝飾成銀色的童話世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構成了校園的四季環境，恐怕只有馬良的畫筆才能繪出這麼多顏色，這難道不夠有趣嗎？
