無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的國中作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
看著火紅的夕陽緩緩地落下，我不禁擺擺手，作別西天的雲彩。
鄉村的夜晚，萬籟俱息。正所謂“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。”看著夕陽落下，黑暗籠罩著大地，空虛、恐懼，油然而生。這種感覺是無法彌補的。
忽然，遠處的山坡升起了一團火，把我心中的陰霾瞬間驅散。那是什麼？我迎著蛐蛐的鳴叫，衝出夜幕，向那團光亮奔去。
呵，原來是大人們在吃燒烤，開篝火晚會。有的大人在圍著火團跳舞，有的大人在火旁支起了燒烤架，還有的孩子在吃燒烤……
我也急忙加入了舞蹈的隊伍，跳上，跳下，只管跳舞，只管大笑，人們臉上洋溢位的笑容久久沁入我心房。現在，這裡明如白晝，這團火將大地照得亮堂堂的。
我又參與了孩子們捕蟲的隊伍，我們一起捉蛐蛐，逮知了。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”我看到一隻蟬，便屏住呼吸，然後向上一撲，耶！捉住了。我撫摸著他那輕紗薄翼的翅膀，端詳了一會，便把他放到了那仰視才能望見的枝頭。
我跑回了鄉村的房子，我明白了：不要害怕夜晚，夏夜，它是熱鬧的，歡樂的，再說了，太陽明天不是照樣升起來嗎？
國中作文 篇2那是一串點綴在青綠之上的素白。它們調皮地乘著微風，映著驕陽，在精緻的綠色絨毛中低語——多麼美麗的小花。
令人大跌眼鏡的是，面對著如比美景，窗臺前，我卻愁眉不展。“媽媽，竹子開花了，怎麼辦啊？”我驚慌地問道。媽媽慢慢走到窗前，沉默一陣，隨後對我說道：“不用管它，等著就是了。”
媽媽的淡漠令我非常不爽。真的沒有補救的辦法了嗎？我不甘地在網上瀏覽，工夫不負有心人，還真找到法子了。
第二天，我找出了沉箱底的修花工具，操起一把明亮的小剪刀。那些小花依舊點綴在枝葉間，襯著落日殘霞，悽美而莊重。我的手停了一下。
突然，媽媽從我身後飛奔而來，一把奪過我手中的剪刀：“你這孩子，怎麼這麼不聽話了？你現在把它們清除，是能救這些老枝一時，但是卻違了這竹子的心願！”
我大惑不解。媽媽繼續解釋道：“文竹之花，是為了清除老去的枝幹，化去佔用土地的根鬚，為新生的植株營造合適的生存環境。你想，七年級時你眼睛近視了，成績下滑，都是因為你玩平板、手機。我們讓你放下，阻止你，你還理直氣壯地回道：‘這是我生活的一部分，絕對不能剝奪！’你現在可不是這麼認為的。”
媽媽的話似打開了我心靈的窗，消去了我的阻滯。哦，我明白了：文竹所為，是種必要的保護。捨去老枝，就像我停止遊戲；在秋風中蕭瑟，寒霜中凋零，正似我割捨遊戲後的無聊、煩躁；而來年春天，茁壯成長的新筍，如同視力改善，成績提升的我……
對於我來說，這算是一種痛苦的自我保護，於文竹來講，卻是一種偉大的、無私的守護。
枯榮的輪迴，輪迴中的等待，一份生命層次上的保護，一份來年春日的守望。看著夜色裡，靜靜沉寂的的竹花，我彷彿瞧見了春天的第一抹碧色。
國中作文 篇3炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽正在天空中燃燒。想起想起,我便想起我那充滿歡樂的暑假計劃了......
今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學我最愛的樂器------小提琴,我想:一放暑假後,便馬上去廣州天河去學小提琴,我的同學常常問我:如果用一種材料來做一個小提琴,我會選擇用水晶做.的因為水晶十分晶瑩剔透,多漂亮啊!!但是,我現在只是初學,不用那麼昂貴的小提琴,所以我現在只買一個‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長大後，才買它!
另外，有一個很不高興的事兒要告訴給你們,我的數學考試只有80分和87分，所以媽媽要我到姑姑家去補習，活該!活該!
這個暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩，媽媽說：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以......聽說那兒的風光迷人!
我的暑假又開心又精彩,希望你也有個完美的暑假.
國中作文 篇4縷縷書香，幽幽書韻，讀書，使我們沉浸在書的香海中。從古至今，有多少文人政客對書情有獨鍾，我也是這樣，雖然說我不是什麼文人政客。
在我的生命裡，讀書可是我的一大愛好。小時候看那些童話故事，我總以為裡面的故事情節都是真的，什麼《白雪公主》、《睡美人》這些故事的內容在我眼中都成了真實的，故事裡面的人物也都是存在的，因為在那時，我字認識的不多，所以就囫圇吞棗，不求甚解起來。但是長大以後，隨著年齡的一天天增長，心靈也開始成熟起來，於是我才知道這些故事都是編出來的，我真為我小時候心裡想的事情感到可笑。直到現在，我讀書還有些囫圇吞棗，不過我會改掉的。
記得在我看過的書中，給我印象最深的一本書是《屈原》：屈原是楚國人，他為了更好地報效祖國，三番五次勸楚王別上秦王的當，可是楚王卻不聽屈原的勸告，而是聽取了其他奸臣的話，將屈原趕出了楚國。當楚國面臨危機時，楚王才想到屈原，可是為時已晚了，最後楚軍戰敗屈原也投江自盡了。我也要好好讀書，長大以後報效祖國。
我就是這樣，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，看書就等於爬梯子，書看得多了，你也就爬得高了，如果你一本書也沒有看就只能在起點轉悠了。
你帶著一本書去旅行，就會想與另外一個人去旅行，一點兒也不感到寂寞，這樣的事情多美妙啊！
因此，不管是老人還是小孩，都應該提倡多看書。這樣，我們的生活洋溢著數的氣息，沉浸在書的向海裡。
國中作文 篇5躺在草地上，我輕輕地問小籃，我們可不可以不長大，小籃沉默了一下，說不可以。
為什麼不可以不長大呢？又為什麼非要長大呢？長大了，我和小籃就不一定在一起了。長大了，會有人做我忠實的聽眾嗎？可是 我們卻每時每分都在長大，每時每分都變成回憶。
有時我想，不要長大了好不好，我寧願用一半的生命來換它的實現。可這個世界上沒有巫女，也沒有神仙。因此，我的願望不會實現。
到了國中，才發現，童年與國小的那些日子離我們那麼遠了。回憶著，像一塊鏡子，被陽光打碎，散落了一地，每一塊都閃著耀眼的光，卻又不敢去撿。真的，忍不住去拾了，卻扎的一手傷痕。那麼痛，那麼真實的存在著。
國中作文 篇6時光匆匆，歲月匆匆，今年的“六一”有開始來臨了。一切都是那麼快，讓我不禁想起充滿歡聲笑語的那一天。
那一次老師讓大家準備節目。報名的人絡繹不絕。各式各樣的節目都有。什麼三句半，小品，相聲，多種多樣。
在那時，我也按捺不住了。正好這時，我一個要好的同學邀請我來一起表演節目。我和她選了一個大兵，趙衛國的.小品，叫《110》。準備好之後，就開始練習。先是模仿，再發揮一下自己的表演。那幾天可真是累，白天要學習，晚上要背詞，就連夜裡做夢都夢到《110》呢！
在眾人的期盼之中，六一順利的開始了。先是主持人的臺詞：
“在這陽光明媚的天氣裡，六一節目即將開始，讓我們熱烈歡呼一下吧！”
隨即，一大片掌聲響起。現場氣氛直線上升，大家都沉浸在興奮和喜悅當中。
第一個節目，第二個節目都獲得了大家的熱烈掌聲。無論前面的節目有多精彩，我的心卻一直處於煎熬之中。
在一輪又一輪的節目後，終於到主持人說了：“下面是第十四個節目《110》大家掌聲歡迎。”
現在，我的心跳地有點快，不知是有點緊張還是有點激動。
我們先緩緩走上講臺。開場白是我先說的，我極力遏制住我那有些顫抖的聲音。
等對方說完一句，平時嘴巴利索的我竟然有些結巴，我在儘管有些慌張儘管有些空白的腦瓜極力地搜尋臺詞。可我竟然發現，我越是想，卻越是想不出來。心裡頭懸的不行，臉上差點冒出冷汗來。還是我的搭檔提醒了我一句才接了下來。
接著，我用不好意思的眼神望向她，向她表示我的感激。可她卻回給我一個微笑，好像沒發生什麼似的。沒有責備，沒有埋怨，只是鼓勵我接著說下去，安撫著我那慌亂的心。我的心中似乎有了一股暖流，從而使得我漸漸安靜了下來。
在接下來，我每每忘詞而窘迫不已時，她都會露出一個淡淡的微笑，讓我接著說下去。那時，在我眼裡，她的笑好像有魔力似的，總能開啟我記憶的枷鎖。不知是她的安然、平靜的心感染了我，還是慢慢的進入了狀態，我感覺這就像是平時練習時的輕鬆。
表演結束後，同學們給了我們一致好評，令我們欣喜不已。我的心像灌了糖一樣的甜。
這時我的第一次表演，所以我印象深刻。更令我難忘的還是她的微笑。
春天的陽光能使萬物生長，而她那笑容卻在我心中發芽，滋長，成為我心裡的那抹陽光。
這時我最難忘的六一，不僅是因為快樂的表演，還因為它使我難忘你深切的鼓勵。
國中作文 篇7沐浴在溫暖的太陽裡，倘徉在和煦的春風中，我閉上眼睛。任由自己的靈魂化為一陣風，隨風而去
我是風。在春天，冰雪融化。我跟隨著春姑娘輕撫大地每一寸的肌膚。我來到原野，柳樹抽出了晶瑩的嫩芽，小草探出了可愛的腦袋，山花爛漫，燕子翩飛。藍天中，一隻只五彩斑斕的風箏自由翱翔，與我共舞……
我是風。在夏日，烈日炎炎。知了肆無忌憚的放聲歌唱。我來到大海，與更多的海風會和，匯成一首的海風之歌。我們追逐著海浪，與魚兒嬉戲，同海鷗共舞。一切是多麼浪漫啊！
我是風。在秋天，樹葉金黃。我來到果園，秋天是收穫的季節，園子裡碩果累累。我搔了搔石榴的小臉，石榴笑裂了嘴巴，再也合不攏了；我搔了搔柿子的臉頰，柿子笑紅了臉，好像大紅燈籠。我來到茂密的森林，搖落片片黃葉，黃葉翩翩起舞。
我是風。在冬日，銀裝素裹。大地是粉妝玉砌的世界，到處白茫茫的。我呼嘯著，與雪花翩翩起舞。一群快樂的孩童在雪地上快樂地遊戲。歡聲笑語迴盪在天外。我在中間分享著他們甜美的笑容！
我是風。任腳步一往無前，永遠用自己的激情去迎接明天。
或春風拂面，
或黃葉漫天，
或寒風凜冽……
