學習需要記憶。怎樣提高記憶力呢？我感到可以從下列幾方面努力。
第一，準確選擇記憶物件。在“知識爆炸”的今天，記憶要有選擇，要選擇那些基本的、有代表性的、關鍵的東西來一記。什麼都想記，就可能什麼也記不住，徒費寶貴的時間與精力。
第二，在理解的基礎上記憶。我在記憶科學的定義、定理和法則時，很注意理解。如“胡克定理”與簡諧振動的動力學定義很容易混淆，可是當我深入地理解了它們，就發現它們有性質上的差別：“胡克定律”敘述的是彈力與彈簧伸叔或縮短)的長度之間的'關係，而簡諧振動的動力學定義敘述的是回覆力與位移之間的關係。
第三，記憶時要集中注意力。我覺得一天的早上和晚上，人的精力比較充沛，注意力容易集中；在安靜的地方看書學習也容易集中注意力；朗讀也是集中注意力的有效方法。此外，複習時還要注意文理交叉，這樣對注意力的集中大有幫助。
第四，一記一記停停、停停記記。為了應付考查，用強一記的辦法記憶，過後容易忘。記憶需要一定的鞏固時間，所以要加強反覆的記憶。剛記住的東西，複習必須及時，以後間隔的時間可以稍久些。如在記憶科學的定義、定理等時，我就採用“記憶做習題再記憶再做習題再一記憶……”的方法，收到了很好的效果。
第五，不同內容，用不同記法。我在記知識時，有時採取從部分到整體的方法，有時也採取整體記的方法。總之，要看具體情況而定。對一些難度大、篇幅長的材料，宜採用從部分到整體的方法：反之，就宜整體記。對系統性和邏輯性強的內容，也宜用整體記的方法。
記憶的方法多種多樣，各有長處和短處。我們要注意多種方法穿插使用，才能取得較好的結果。
