環境描寫的作文（通用44篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的環境描寫的作文（通用44篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

環境描寫的作文 篇1

邢臺市的西部山區有一個山叫天梯山，天梯山非常美麗。天梯山遠看像一個人在舉一個非常重的東西，近看像一個造好的機器人，山上的石頭的顏色是灰色的。天梯山非常高非常的，天梯山筆直筆直像一個筆直的鉛筆，有十座大樓那麼大。的有我到了山上的時候，過一個橋，在橋上看底下都看不到邊。

我到了岸看到了許多的花草樹木。那裡的花非常美麗，有玫瑰花和美麗的月季花。那裡的月季花顏色非常多，也非常香，有黃色、白色和黃色，那裡紅色的月季花和紅色玫瑰花一樣美麗。我仔細看了看月季花的裡面中間有一個紅色的小種子，紅色的小種子像一個紅色的小鑽石，紅色的小種子旁邊有許多的小彎跳，那些小彎條就像是在保護紅小鑽石的大將軍和小兵。那裡的小草非常多，那裡小草的種類也非常多，那裡的萬年青一排排的圍起來。春天的萬年青長出了新鮮的芽，夏天的萬年青以經長出了葉子，秋天的葉子非常大，冬天的萬年青葉子非常舊，落了幾片葉子。那裡的樹非常多，幾乎有五十多棵樹。那裡最胖的樹兩個人伸開手臂，那麼胖，那裡最高的樹幾乎兩層樓那麼高。哪裡最多的樹是柳樹，那裡的柳樹非常多，那裡的樹非常多，所以那裡的空氣非常新鮮。

我喜歡美麗的天梯山。

環境描寫的作文 篇2

我看見現在的環境很差。

就說我們學校門口的江濱公園吧，每次放學，一個個都走出校門等著父母來接時都到賣零食的地方去買零食來吃，有的同學就一邊坐在公園的草地上一邊盡情地吃著零食，吃完後就隨隨便便地把包裝袋扔在草地上才變成汙染草地的原因；有的把廢水直接倒進右江河裡，有的人還向河裡倒汙油、扔燒烤捧、死的貓……等等垃圾，水質變壞好多魚兒就因為這樣而死去。

想到這裡，我想要是人們不亂把垃圾進河裡，不把垃圾隨便亂扔在草地上，而是隨手把它扔在垃圾桶裡，還要多種樹、多栽花，這樣魚兒、小鳥和蜜蜂也會喜歡上這裡，不約而同來到這裡……

那麼幾年後家鄉的環境就會變得更美，小魚在水裡快活地搖著尾巴；小鳥在天空嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“這兒的天氣真好，空氣又新鮮，我要永久地住在這兒！”蜜蜂高興地採著花蜜，為人們做了許多香甜的蜜糖。

茂密的樹木一棵比一棵壯，小草綠油油的，草坪就像一條又長又大的綠色地毯，我們的母親——地球好像年輕了十幾歲似的。

環境描寫的作文 篇3

在祖國的東南沿海，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——美麗的廈門鼓浪嶼。

從廈門到鼓浪嶼只需坐5分鐘左右的渡輪。海面上“清風徐來，水波不興”。風輕柔的撫摸著大海，海高興起來了，幾個細浪漸漸的向海邊靠近，一下倒在沙灘上，彈起一朵朵白色浪花，它們還不及停留，又一齊消失在海灘上。猛然間心底回味了那一首詩。似乎是海子鏗鏘的吼聲自騰湧的海潮愈來愈近。離的海越近，這樣的感受愈是真切，似乎是當真海把海子吞沒了——我這是面朝大海，真真切切的海。不遠處已經被歡快蓋過海浪的人群鋪天蓋地的佔滿，翻騰之下，浪潮遠不及人潮，沙間落下滿滿的彩色，歪在沙間的涼鞋或者是被浪翻了的衣物，光鮮掩去沙子本身的單調，留下是令人留戀的繽紛。我們下了輪渡，放眼望去，很是熱鬧呈現在我們眼前的，是一座座風格各異的萬國建築群，一條條幽靜的石板小巷。我們經過一番漫無目的的七拐八拐之後，來到一條繁華樸實的街道——龍頭路。龍頭路商業街還有張三瘋奶茶、趙小姐店鋪、三老肉脯乾等諸多火熱商鋪，小島還是音樂的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國之冠，又得美名“鋼琴之島”、“音樂之鄉”。島上居民具有傳統的音樂素養，普遍喜愛鋼琴和手提琴，許多著名音樂家在這裡薰陶成長。因此，鼓浪嶼又譽稱為“音樂之島”、“琴島”。

日光巖，也是來鼓浪嶼必看的景點之一。有人說“遊廈門不遊鼓浪嶼就不算來廈門”，正確的說法應是：遊廈門不登日光巖就不算來廈門。天風臺，天風颯颯，海濤滾滾，群山倒影，巨輪列陣，舉目四顧，一覽無餘，盡抱懷中。此情此景，有誰能不心潮澎湃，豪情激越？從日光巖往下看，鼓浪嶼像一艘綵船，停泊於萬頃碧波之中，時浮時沉；像一座盆景，放在翡翠盤裡，錯落有致；像一抹霞光，映紅了碧空萬里，燦爛奪目。

坐船回廈門時，我彷彿看到鄭成功在鼓浪嶼上操練精兵和荷蘭侵略者手裡奪回臺灣戰爭的勝利。伴隨著海浪的咆哮，我聽到了將士們的吶喊聲，我真為這些寧死不屈、血流沙場的戰士們驕傲！

此時希望時間永遠定格在這一刻。美麗的洋樓，遠處一望無際的大海，為我們這次的鼓浪嶼之行圓滿地劃上了一個句號。

環境描寫的作文 篇4

在校園內，有許多無處不在的美，別急著質疑，慢慢的回憶一下。

剛進校門，同學們早早的就絡繹不絕的趕來學校，老師也已早早在校門口微笑著迎接同學們的到來，同學們井然有序的走進課室，彷彿是初升的太陽。那是校園中的勤勞之美。

隨著一聲老師好，早晨的課拉開了序幕，教室裡傳來朗朗的讀書聲;傳來了回答問題洪亮的聲音;傳來同學們的歡笑聲;在課堂上，有的老師故留懸念，讓同學們互相討論;有的老師的幽默講課法，讓同學們又快又牢地記住了重要的知識點;這是校園之美中的學習之美。

操場上，同學們在舒適的陽光和微風下慢跑、跳繩、訓練在體育老是的指導下鍛鍊著自己的身體，不斷提高自己的能力，在運動場上展現出作為中學生最真實的一面。也是校園的健康之美、綠色之美、活力之美、力量之美。

即使是下課十分鐘，校園內也是充滿了美，同學們在做作業、休息、預習、收拾課本、聊天、娛樂老師們則忙碌的在備課、改作業這時你便會發現者校園之中的刻苦之美、辛苦之美、歡樂之美。

校園裡還不時傳來美好的訊息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什麼了，職務晉升了;哪個老師要結婚了，要生小孩了，工作著、生活著是那麼美麗，家庭和事業是那麼美好!校園裡也可以有不一樣的美!

校園裡還有一種美叫安靜。放學的鐘聲響起，同學們陸續離開校園，回憶著今天學校發生的有趣事和老師傳授的知識，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們的老師可以休息，可以閱覽，可以聽音樂，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情：寫部落格、記日誌、簡訊聊天多麼悠閒和自在。

看，我們的校園多美啊!

校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網路，我們的課堂之美，部落格美文，還傳播到了遙遠的地方。校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧!

環境描寫的作文 篇5

今年放暑假的時候，我在外婆家一本相簿裡，看到了一張我四歲時候的照片，照片中的我，穿著小裙子，光著腳丫站在綠草如茵草地上，笑眯眯地望著小溪清澈的流水，天是蔚藍色的，身後的稻穗在陽光的照耀下更是金黃……

外婆家前面有條小溪，記得我十歲那年夏天，媽媽陪我去小溪洗澡，那條小溪是她小時候經常游泳玩耍的地方，每到夏天，媽媽都會和她的小朋友去那裡洗澡，那裡水很清，魚兒成群接隊的都能看得見，我被媽媽說了好心動啊!趕緊叫媽媽陪我去，和媽媽走在小溪的路上，遠遠看去，有人正在小溪邊扔垃圾，我不由自主得皺起眉頭對媽媽說：”媽媽這個人素質好差啊!”媽媽也很氣憤地跟我說：“是啊!這個人真差勁，我們心怡可不能學她”。媽媽剛剛想上去說那個扔垃圾的人，那個人看見我們過來，可能意識到不好意思了，馬上跑開了。走進小溪邊，鴨子在溪中的草叢中穿來穿去，水面上不時漂來一些動物的屍體，各色的塑料袋，樹葉，飲料罐等漂浮在水面上，水發出陣陣惡臭。這幅畫面彷彿在向我訴說著什麼?在我看來，他好像在說：“救救我吧!，還我一個乾淨的環境。”是啊!藍天孌成了暗淡無光灰濛濛的天，清澈的小溪變成了黑水，空氣也變得不再新鮮。地球媽媽已經傷心落淚了。

工廠啊!請你看一看，天空已被你染成了灰色，空中那本來抬頭可見自由飛翔的鳥兒們，現在還有嗎?你已經讓它們無家可歸了，天空是鳥兒們的家，讓我們環境保護環境，用雙手撐起一片蔚藍的天空。

車子啊!請你聞一聞，空氣中濃濃的尾氣味，真讓人受不了。不知道你是怎麼想的，但我看到馬路邊的小花小草都已經受不了了。誰能忍受每天戴著口罩過日子啊!尾氣請你歇歇腳吧!還大自然一個清新的空氣吧!

排汙管道啊!請你聽聽小溪裡的魚兒們的聲音，你把汙水帶進了魚兒們的家，小溪水不在清澈透亮，魚兒們只能顧守著自己隨時可以侵犯到的家，不能自由游來游去的竄門了，排汙管道啊!請你挪挪身體，小溪是魚兒們的家，讓水更清，環境從你我做起。

地球是我們的媽媽，為了地球的生命，拯救我們的環境，快快行動起來吧!做地球媽媽的好孩子，保護她!不要再讓她傷心和失望，保護環境責任在於你我他。

環境描寫的作文 篇6

“譁——譁……”窗外正下著大雨，一滴滴晶瑩飽滿的雨珠像一個個頑皮的孩子，在屋頂上滑滑梯，在樹梢上盪鞦韆，還有的在綠葉間捉迷藏……我坐在溫暖的小床上，望著窗外下得正歡的大雨，回憶起……

“媽咪！媽咪！天空為什麼會下雨呢？”

“那是因為，地上有小孩子不聽話，上帝哭了唄！”

“我知道了！”

直到現在我才明白，雨，並不是上帝的眼淚，也不是地上有小孩子不聽話……而是母親那辛苦的汗水，是我們感動的淚水。

我的媽媽下了崗，她並沒有因為下崗而整天愁雲滿面，而是天天呆在家裡，為我們洗衣，為我們煮飯……天天呆在家裡，我餓了，為我準備可口的飯菜；我累了，為我按摩……

在一個雨夜，天空下著傾盆大雨，豆大的雨點砸了下來，路上的行人都急急忙忙地往家趕。我因為跟媽媽鬧彆扭，憤怒地摔下們，頭也不回地走進雨中。

白茫茫的一片世界……

我迷茫地站在雨中，雨水順著頭髮一滴一滴地流下來，忽然想起了我的家，我那溫暖的家；我想起了媽媽，我那整天樂呵呵的媽媽；我也想起了媽媽做的菜，那冒著油，香噴噴的菜……我無助的在空無一人的大街上走來走去。

這時，我我看到了個模糊但熟悉的身影向我走來。啊！是媽媽！她走到了我的跟前，用用她那溫暖得讓人融化的笑容，說：“走吧……咱們回家好不好？”她也被淋溼了，頭髮溼漉漉地趴在她的肩頭。眼睛被淚水泡得紅腫，就像一個核桃。很顯然，她找了我很久，也哭了很久……我哭了，她那矮小瘦弱的身材屹立在雨中，好像隨時隨刻都要倒下來似的。在那之後，我再也沒有跟媽媽吵架，她那弱小的的身材一直浮現在我的腦海……

我永遠也忘記不了那個雨夜……

這場雨下進了我的記憶裡，也下進了我的心裡……大雨大雨一直下……

環境描寫的作文 篇7

秋水廣場坐落在位於贛江之濱的紅谷灘新區，與千古名樓滕王閣隔江相望，“秋水”就是由唐代著名詩人王勃千古名篇《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中得來。

到秋水廣場時，爸爸說時間還早，離噴泉開始還有半個多鐘頭，我們幾個小朋友便吵著要到贛江邊玩。爸爸無可奈何，可又擔心我們的安全，只好陪著我們下去玩。

贛江對面是壯觀的滕王閣，八一大橋和南昌大橋被燈火裝扮得異常亮麗，猶如兩條蛟龍一左一右橫跨贛江，江面泛著微微的波濤，江邊的沙子又細又軟。

我們玩起了拋石子的比賽。我們撿起一個個鵝卵石，用盡全力往江裡拋，比誰拋得遠。小石子落入贛江無聲無息，大石子則激起了一朵朵小小的浪花。我們還玩了沙子。我用沙子堆了一座小山，爸爸用沙子砌了一個水池，不過我想，這樣的水池肯定裝不了水。我們還準備用沙子做一個小沙人，可沙子才堆了不到半米高，音樂噴泉開始了。

廣場上的人紛紛向噴池邊湧去。只見一條條噴泉隨著音樂的節拍舞動，時而高時而低，有的像從天而降的仙女，有的像翩翩起舞的丹頂鶴，還有的像正在表演舞蹈的演員……瞧!那邊的噴泉一條比一條高，像一座樓梯;這邊的噴泉隨著噴口的擺動，左右搖曳生姿。噴口旁邊還有許多五光十色的彩燈，就像給噴池穿上了一件五彩霓裳,給噴泉染上了一層絢麗的色彩。看著看著，我完全被迷住了。

主噴終於噴發了!只見那條噴泉隨著漸強的音樂一次比一次噴得高，這壯觀的情景讓人們情不自禁地發出一聲聲驚呼。當主噴噴到最高點時，人群爆發出一陣陣歡呼。

在噴池的另一邊，風夾著噴泉的水汽向人群灑去，人們紛紛往後退。我吵著要爸爸帶我過去。一陣陣涼爽的風帶著噴泉的水汽向我們灑來，就像下起了絲絲細雨，比三伏天吃西瓜還涼快，我淋了很久還覺得不夠過癮。當主噴再一次噴發時，天空中就像突然下起了一陣中雨，我們想躲也來不及。爸爸趕緊用他的身體護住我，而爸爸的衣服卻已經溼透了。

要是你問我那晚的感受怎麼樣，我可以用一個字來回答你，那就是“爽!”

環境描寫的作文 篇8

下雨時很美妙，它 有無數種奇怪的聲音。

下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑著。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！

下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！

“滴答”一聲，啊！原來是一個個雨珠跳進了水裡，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收啊！小鴨子一個個撲通撲通的跳下水去，爭先恐後的追趕水波漣漪！

小朋友們一個個目不轉睛的沉浸在著歡樂的海洋中，她們不時發出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！

雨聲——天籟之音！

你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！

下雨時很美妙，它 有無數種奇怪的聲音。

下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑著。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！

下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！

“滴答”一聲，啊！原來是一個個雨珠跳進了水裡，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收啊！小鴨子一個個撲通撲通的跳下水去，爭先恐後的追趕水波漣漪！

小朋友們一個個目不轉睛的沉浸在著歡樂的海洋中，她們不時發出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！

雨聲——天籟之音！

你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！

環境描寫的作文 篇9

恍惚間，天暗了下來，雲翻湧個不停，彷彿醞釀著什麼陰謀。稚童仍在歡快地玩耍，全然不知危機悄然逼近，只是感謝雲給他們遮住了烈日，遮住了陽光。稚童的父母憂慮著看著天，手中的傘不住地拍打著地，像在施什麼法。

上學的學生也無心上課，手中握著筆，心卻看著陰沉的天。授課的老師瞥一眼天，繼續講題，彷彿置身事外。放學的鈴聲響了起來，幾乎是同時，地上的塵土像受了什麼驚嚇，一上一下地跳著舞。學生歸心似箭，一放學便拎著書包向家裡奔去，卻又被一對無形的巨手牽制，左搖右擺，卻無力再向前了。稚童一下子變了臉色，急著喊媽媽，最後哭喊聲在風的咆哮中歸於虛無。父母們頂著傘，把孩子摟了起來，一步一趔趄，往家的方向走去。原本撒歡的小貓小狗也像受到了致命的威脅，要麼瘋了一樣找著主人回家，要麼趴在地上顫抖。

塵土們上了天，又狠狠地砸下來，周而復始，帶動了一些較小的石礫，終於，一棵樹的枝梢在風和沙石的雙重作用下咔嚓折斷。平日裡不可一世的樹們也失去了劍指天穹的勇氣，只被風像捏麵糰一般戲弄忽上忽下，直立，彎曲。稍稍安定一會兒，風就又迫不及待地過來折磨他們，樹們憤怒了，抖動著樹葉抗議著，可是依然無濟於事。看著這地上世界的一切，雲都哭了起來，淚水打溼了大地。風卻沒有收手的意思，倒像是嫌雲的淚水礙事般，又飛回天上把出利劍和雲搏鬥了起來。劍光一閃，雲的身子被劈傷了，哭得愈加的厲害，甚至喊了起來，那慘叫聲往往嚇得熟睡的孩子哇哇大哭。雲和風的搏鬥往往是刀光一閃。劍影一晃，伴隨著的是雲與風因受傷痛苦的慘叫和淚水。天上的打著正酣，地上的人們互相緊擁，膽戰心驚地注視這一切。

終於風和雲累了，悻悻地拖著傷疤累累的軀體離開了。太陽的光芒終於再次照亮了大地。風暴過去了，一切是那樣祥和、寧靜。鳥繼續飛旋著唱歌，葉子上掛著幾滴風和雲的淚水。稚童們仍無憂無慮地玩耍，孩子像什麼也沒發生一樣，大人和學生卻心有餘悸。

環境描寫的作文 篇10

地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪，辛福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。

———題記

在全國政協會議上，大家調侃《沁園春?霾》“北國風光，千里霧霾，萬里塵飄，空氣如此糟糕，引無數美女戴口罩”現場引起一片笑聲，這說明了什麼？？？

這說明，中國環境正如圖片左邊所示:土地乾涸、樹木枯萎、空氣重度汙染；城市的崛起，人類生活的改善，大大的增加了環境自盡負擔，形象地描繪了中國的環境狀況，保護環境，迫在眉睫!

而人們嚮往的環境正如圖片右邊所示:山清水秀，鳥語花香，空氣清新，使人格外放鬆……但是這是人們的一種嚮往，在當今是不可能實現的。所以在這裡我呼籲大家，一起行動起來，改善我們的環境，共同建設一個美好的家園，讓我們的地球更美好！

說到環境保護和環境改善，社會上的直接矛盾是生產發展和環境利益之間的矛盾，雖然我國的政策提倡大力發展經濟但這並不代表，不顧環境好壞，去盲目生產。國家的一大國策是保護環境節約資源。但現在社會上仍存在一些貪心的企業家，不顧環境好壞只是大力發展，來滿足他們貪婪的心，來牟取他們最大的利益，這樣的人是可恥，可鄙的。這樣的人應該受到法律的嚴懲，他們應該明白環境對人類生存的重要性。

在我的家鄉附近有個看似“符合正規”的企業，他們白天正規生產，但是一到了晚上，便有黑色的濃煙並帶有刺激性氣味的氣體。這嚴重地影響了當地人們的生活，雖然人們反映過，但是收到的結果總不盡人意。市長沒有出面解決，我們還是“一家人”嗎？這樣的行為不可恥嗎？

環境保護迫在眉睫，我們每個人都有責任，保護環境並不是空喊口號！讓我們一起行動起來。共同營造一個生態文明的中國！我也要對那些違規的企業家說一句話，經濟利益並不能直接造就環境的好壞。應該大力建設生態文明，實現我們共同的環境中國夢！

愛護環境，保護地球。讓我們用我們的雙手共同托起一片蔚藍的天空。

環境描寫的作文 篇11

環境對於我們來說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風擋雨保護我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。所以我要向全球發出意示，讓我們一起保護環境吧！

然而現在我們身邊，環境越來越惡化，有一次我看見一個大人在路邊隨便丟了一張紙，我非常傷心，心想如果每個人都丟一張廢紙，那麼這個世界會是什麼後果呢？

真是太可怕了，整個世界就會變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個紙片撿起來，丟進垃圾桶裡。還有一次，我在電視上看見一篇有關環境的報道：福建那邊的江水渾濁不清，江裡的魚都死了，浮在了江面，每條魚的嘴裡都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食品袋，糖果皮……

這一景象真是慘不忍睹。人們的生活水平在提高，自身的環保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者，他們可有想過樹給我們帶來的好處呢？樹為我們人類付出了那麼多！那麼多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍捲風，這些伐樹者真應該靜靜的好好的反省一下，如果沒有了樹，我們的生活環境又是什麼樣子呢？可見目前我們環境的惡劣，也是在向我們發出了警告，提醒我們愛護環境刻不容緩！

我認為愛護環境，人人有責，所以我們要從現在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當驗算本，看完的報紙可以練習毛筆字。把保護環境當做最重要的工作做下去，樹立環保意識，做環保守護者。

“保護環境，人人有責。”我要把這句話銘記在心，把這句話當作一顆種子，我會用細心去澆灌它，讓它茁壯成長，讓“愛護環境，人人有責”這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協力，在不久的將來，我們周圍的環境一定會變得越來越好。

環境描寫的作文 篇12

期末考試一結束，就迎來了一次新的暑假，我終於能放下手中那繁重的功課，像一隻被放了的小小鳥，快樂的玩耍了!

今天我們一家三口與同班的幾個同學及家長相約到廈門鼓浪嶼沙灘看海、拾貝殼。夏日太陽當空照，我們一見到大海，就大聲歡呼起來：“美麗的大海，我們來了!”而且聽到了陣陣譁……譁……的聲音，我們迫不及待的脫下鞋，走在沙灘上，腳下的感覺就是一個詞舒服。一陣陣海風迎面吹來，呼……呼……一下子就把我們身上的煩惱吹得一乾二淨。放眼望去，沙灘上、海水裡，人群到處走動，真的是一片歡樂的海洋。離海邊不遠處，還能看見幾艘快艇隨著波浪此起彼伏。

隨著沙灘慢慢走到海水上，站在海水裡，一個個浪歡快的向我們衝來，時而大，時而小，時而高，時而低，時而緩，時而急。站在沙灘上，在浪退的那一刻，眼睛往下看，我們就會感覺到整個人在移動。站在海水裡向遠處看，層層波浪往海邊推，經過太陽光的照射，海水變得波光粼粼，像一粒粒掉線的珍珠往水中掉，真是美麗極了!

到海邊最有趣的事就是撿貝殼了。海邊的貝殼大部分都藏在被海水衝上來的沙子裡，在沙灘上幾乎摸不到美麗的貝殼。媽媽告訴我，撿貝殼要手疾眼快，要是手慢了一點兒，貝殼就有可能會向我們揮手而別。我一等海水衝上來，馬上抓了一把沙子，頓時，我感覺我的手心裡刺刺的，我馬上張開手一看，掀開泥土，一看，哇!原來是一個貝殼呀!我開心的使勁兒跳。這個貝殼實在是太好看了!滿身都是紫色的條紋，不大不小，剛好適中。真的是海灘上的“稀有之物”呀!

我沿著沙灘走向遠處，我轉了轉眼珠子，想：這沙灘那麼平坦、那麼舒適，字寫上去一定很漂亮!我找了根木棒，像平時練毛筆字一樣認真地寫下了：“賴晨駿到此一遊，”並且在旁邊畫了一顆大大的愛心。我希望這些字應該不會被海水沖走，永遠留在那裡。但是，一陣很大的海浪狂奔過來，就把我的作品抹得乾乾淨淨，似乎這裡並沒有發生一切。

海是巨大的，也是偉大的，他能包容一切，我們要有大海一樣寬廣的胸懷，不斷地汲取知識，長大了可以為建設美好祖國多做貢獻!

環境描寫的作文 篇13

傾聽山的呼吸，觀看山的美麗，你一定嗅到了樹木的芳香，和我一起欣賞自然中皎潔的月光和寧靜的夜晚，讓我們走進自然深處，相信你會大吃一驚。

踏入幽境，映入眼簾的是一片五彩的世界，讓人立即陶醉其中。

聽!山在歌唱。枝頭小鳥在昂首挺胸地唱出婉轉的曲子，那曲子和諧，優美動聽，把天空中的白雲都顫動起來。青蛙在稻田裡擊鼓歡迎，蜜蜂在花叢中嗡嗡地勞作……啊，自然俱樂部的音樂響起來了。

看!花在跳舞。小花朵朵，抬起頭綻放出豔麗的花朵，迎風飄搖，舞起了隨風的舞;再往上看，挺拔的大樹像森林的保護神，這健壯的大樹就給那經過的風一個下馬威;蜘蛛正在攢項鍊，等雨水過後，你就會瞧見一條條晶瑩剔透的珍珠項鍊了;蝴蝶在花間飛舞，畫出一條條美麗的弧線!

相信你也嗅到了這撲鼻的芳香吧!不必驚疑，那是花兒在比賽：桂花、菊花，還有很多不知名的花，都像在炫耀自己的芳香。先看桂花吧，別看它樣子嬌小，顏色淺淡，散發出的香味隨風飄散，足夠迷醉你的鼻子;再看菊花，白的像雪，粉的像霞，紅的像火，獨特的濃郁香味沁人心脾;野花最為普遍，色彩繽紛，讓你目不暇接，所有的花香和著自然界的青草樹木味兒在微微潤溼的空氣中醞釀，不覺就迎來了黃昏。

草叢中，蛐蛐在低鳴著，和著皎潔的月光，倒映在農家水田裡，到處亮堂堂的，缺口處的水咕咕地流著，流向一塊接著一塊的水田……

“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，聽，這時候夜鶯在山谷飛鳴，響映了夜晚的山林，月光下的樹林若隱若現，星星疲倦地眨著眼，大地進入了夢鄉……

“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”，努力推開泥土的小草呀，我似乎聽到了你破土而出的聲音!讓我把你的精神歌頌……

大自然的聲響仍迴盪在我的耳邊，美麗的景象卻早已成為我心中那最美的圖畫，大自然中的山山水水、花花草草、飛鳥蟲蟻無不昭示著大自然神奇的力量!

環境描寫的作文 篇14

當你乘坐汽車賓士在遼闊大地，看到綠水青山，美景如畫時，一定會賞心悅目；當你乘坐飛機翱翔在高遠天空，看到碧海藍天，無邊無際時，一定會心曠神怡；當雨過天晴，蔚藍的天空中掛著絢麗的彩虹，你一定會感到天空是多麼明朗！空氣是多麼新鮮！！你可曾想到：綠水青山，藍天碧海，大地河流，是我們生命的資源！生存的家園！！

在我的學校，老師經常教導我們，節約資源，愛護環境，要從一點一滴做起。校園裡，環保的文明行動正開展得如火如荼。每一個同學都在爭做環保的小衛士，你撿一片紙屑，我掃一片樹葉，到處都是乾乾淨淨整整齊齊。而我也深知：保護環境，人人有責！節約資源，從我做起！我暗下決心，要做一個出色的環保小衛士！因此，我將爺爺刮鬍須用舊的電池收起來，將奶奶用了的塑料袋撿起來，將爸爸使用過的處於待機狀態的電腦關起來，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來，將自己用的課本存起來，留給我們學校的弟弟、妹妹用。我向家人宣傳“綠色消費，環保選購，重複利用，垃圾分類”等環保知識，我給家人講注重環保的家庭中不使用一次性碗筷和茶杯的事例……

節約一片紙、一滴水、一度電、，講文明、講禮貌、講衛生，看起來，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔！如果家庭環境文明一小步，社會環境就會文明一大步！今天，我們不亂扔一個廢電池，撿起一個塑料袋，少用一次性碗筷，我們就為明天留下一池碧水，一塊淨土，一片藍天！今天，我們小手牽大手，帶動更多的家庭節約資源，愛護環境，明天，我們就能攜手共進，讓我們的天更藍，草更綠，水更清，讓我們的環境越來越美好！我們的資源越來越豐富！我們的社會越來越文明！進步！！同學們，讓我們行動起來吧，一起來做環保的小衛士！

我的演講完了，謝謝大家！

環境描寫的作文 篇15

我喜歡這個世界。因為這個世界上有太多的美好之物!每天早晨就能感受到太陽光的熾熱、每天推開門就能看到一片青鬱、耳邊環繞著小鳥的鳴叫，鼻腔裡充滿著花香的甜蜜。

我曾有一個夢想，一個並不遙遠，但是很難實現的夢想。我想每天在濃密的樹林之間安然睡去、每天起來步入眼簾的便是幽青的樹葉，我喝的是花蜜和清晨的露水。我想每天上學路上總有一隻歡唱的鳥兒為我們帶路，希望習習的微風永遠追隨著我們。

我想回到未來，我想看看未來將會是什麼樣子的。那蜿蜒磕腳的石子路是不是被替換成了水泥?那濃密的樹林是否變成了座座高樓?那空氣中的清香是否蔓延著粒粒灰塵，世界是不是沒有鳥兒為我們一路歌唱呢?我們在這個世界將會快樂多久，為什麼河水不在清，為什麼天空不再藍，為什麼動物們都流離失所了，為什麼我們要整天，這樣心累的生活了?我想要創造一個祕密基地，因為我根本不喜歡這樣的未來。我要用藤蔓將出口蔓延、青綠的森林和小草藏於此、一條潺潺的小河緩緩流淌、還要讓奼紫嫣紅的花兒為這而點綴，最後我要將世間所有的動物接過來，要聽他們唱歌

曾經，鳥兒用歌聲告訴我這世界上會有越來越多像它那樣動聽的歌聲;小溪曾經潺潺迴應我這世界的水將會越來越清;青蔥的樹木曾經搖曳著這世界將會有越來越多的森林。鳥兒的夢，我不懂;溪流的語，我也不懂;偶爾聽見它們曾經的快樂聲音在哀嚎、哭泣，我也曾感到愧疚：對呀，都是我們人類的錯啊!我們和他們是一樣的。我們生活在地球上，他們也是。我們的喜怒哀樂呈現在表面，而他們只能隱藏在內心;我們會流血流淚，他們也會;我們可以說話，他們卻有著獨特的交流方式

我們的生活離不開他們，只因他們為動植物，我們曾一次次侵犯他們，他們都微笑過。數年後將會有一個遺憾的訊息，他們沒家了!

環境描寫的作文 篇16

太陽高掛在天空，灑下一片溫暖的陽光；清風拂過你的臉頰，帶來一陣短暫的清涼；小鳥站立在枝頭，留下一曲美妙的旋律；樹葉隨風搖曳，投下一份無限的清涼！我們生活在美麗的地球上，可你是否注意過我們身邊的美呢？“保護環境，從我做起”！校園裡，草坪上，這樣的標語隨處可見，你真正做到了嗎？

今天，我們來到了杭州綠能環保發電有限公司參觀。大門口，一個大螢幕上顯示著各項指標，是真正的做到了讓大家一起監督的工作。杭州綠能環保發電有限公司自執行以來，有效的消納了杭州市上城區、濱江區、西湖區、江乾區的生活垃圾。我們懷著激動的心情，一起參觀了叔叔阿姨們的工作環境。我們躡手躡腳地來到了垃圾焚燒爐，一起探頭向下望去，只見一個想抓娃娃機的八爪機器，抓起一把垃圾頭像了垃圾焚燒爐。下面各種各樣的垃圾，堆成了一座座小山，看著監控器中垃圾焚燒爐的垃圾慢慢消失了，大家抑制不住心中的激動開始交頭接耳了！

參觀馬上結束了，大家戀戀不捨的上了車，這次參觀了垃圾焚燒廠，可真讓我們增長了見識！讓我們一起行動起來，讓“保護環境”不只是一句標語！一個理想！

環境描寫的作文 篇17

春天，田園的景色很美。現在就讓我帶你去

清澈的小河裡遊著一群可愛的小鴨子，遊戲水中，不時的把頭紮下去覓食。即使附近的石頭有婦女在搗衣，它們也從不吃驚，

草坪上，小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣。花兒也開了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時令，順序開放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。看那白色的綿羊，悠然自得。

山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風味!有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來是有農家在做飯呢!

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風景畫。

房屋門前，有一大片金黃色的油菜地，好似一片金黃的海洋。花叢中有一條彎彎的小路，像一條長龍，美麗極了!

啊!美麗的田園風光像一幅畫，像一首詩，像一首歌，美得讓人留念。

環境描寫的作文 篇18

轉眼間，開心的暑假過去了。新學期到來了，當然，新老師也來了。她個子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我的眼裡，就如同穿著彩色的孔雀仙子一般，不論穿什麼都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發出來的都是柔和的目光。她的鼻子有一點小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時尚的短髮，讓人眼前一亮。

何老師給我們上課時，講的繪聲繪色。當她給我們上第一課：《山中訪友》時，把我們都帶進了彩的課文，看見了大自然的風景……何老師領著我們朗讀課文時，我們似小和尚唸經——有口無心，而她是抑揚頓挫的朗讀，彷彿風景就在她的眼前。她的表情總能把我們領悟到語文的世界裡……

她還告訴我們說：“你們上就要認真聽講，下課的時候就要痛快的玩。”

開學到現在，足足有了一個星期，我對何老師的瞭解也越來越深，我慢慢的發現何老師不但有嚴格嚴厲的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個星期裡我要更加努力學習，把我最好的一面展現給何老師看。

我相信在他的帶領下，我們班會變得更加優秀。我最喜歡的歷史人物作文我喜歡的卡通人物作文草根小人物作文：真愛大情懷

環境描寫的作文 篇19

今天，我和媽媽又去了趟外婆家。初春時節，連日來的陰雨綿綿，讓我感到一陣涼意。

突然，迎面撲來一陣刺鼻的臭氣。我連忙抬頭一看，原來我們來到了大幹生物園區。我奇怪地問媽媽：“是什麼東西在發臭呀?”媽媽說：“你看。”我順著媽媽手指的方向看去，那邊有一棟棟高樓和一家家工廠。我想：難道是高樓和工廠在發臭?忽然我在那兒發現了一條臭水河。這時，車子正好行駛到臭水河旁，媽媽把車子停下來。我看見汙水吧河邊的石頭夠給染黑了，水的顏色像我們用下的水粉顏料水一樣。媽媽說：“何祺，你觀察一下，看看河裡有沒有水草和小魚?”我仔細觀察了一下說：“像這樣的環境水草和小魚是生存不下來的。”媽媽說：“你說得對。以前我也經常路過這條河，那時，這條河是清澈見底的，河裡長滿了水草，還有小魚在嬉戲。可是，自從海洋生物園在這裡建立後，人們把工廠裡用下的汙水排到這條河裡，河裡的水被汙染了，臭水越來越刺鼻了。”

我想：隨著我國建設事業的發展，一座座工廠拔地而起，我們富有了，但我們卻生活在這樣的環境之中，我們離幸福還是很遠的。

環境描寫的作文 篇20

“保護環境，人人有責”這句話隨處可見啊！可偏偏有人不遵守。

星期二上午顏子怡的一大卷餐巾紙失手掉進水裡了，可憐啊，一大卷餐巾紙就這樣“犧牲”了。

顏子怡把餐巾紙撿了起來，我還以為她要把餐巾紙扔進垃圾桶裡，沒想到她可真懶，垃圾桶就在後面都不願意走過去，扔進去。竟然開啟窗一扔，一張白色的垃圾瞬間飄進了我們的包乾區。唉！包乾區轉眼又多了一個垃圾，包乾區的值日生們又要辛苦一番了。

我現在才發現，只要坐在窗戶邊，很多人有垃圾都懶得扔垃圾桶裡了，直接開啟窗一扔就完事了。怪不得星期四那天我們的包乾區扣了1.5分啊！這實在是我們自討苦吃。再說每一組同學都會坐到北窗邊，照這樣算，如果北窗邊的同學一個星期扔三個垃圾，那麼一個學期下來，我們的包乾區就不叫包乾區了，叫垃圾區了。

如果現在仲老師再次讓我們去包乾區撿垃圾，同學們肯定又會怨聲載道，扔垃圾簡單，撿垃圾難啊！所以說保護環境，人人有責，不亂扔垃圾就是方便你我他。

環境描寫的作文 篇21

外婆的家住在魯家峙的東端，那是一組具有西班牙建築風格的群落。是我見過的最美小區。

一進入小區的大門，就猶如走進一個大花園。這裡到處是綠樹紅花，假山怪石花壇盆景。首先迎接我們的是幾棵高聳的芭蕉樹，它像士兵一樣守護著這美麗的家園。再過去就是一個彎彎曲曲的人工池塘了，平靜的水面亮閃閃的，清澈的像水晶一樣，裡面有許多小金魚，有紅的，黃的，黑白相間的，它們悠閒自在地在水裡游來游去。而且到了夏天，池塘裡還會冒出許多小蝌蚪，那些可愛的小蝌蚪還真讓我流連忘返。

特別受歡迎的還是小區的健身園，每當清晨或黃昏時，小區裡的男女老少都會集中在在這裡，除了鍛鍊身體外，還有一個主要原因是這裡的環境特別優雅。四周的樹木繁茂，梧桐樹，樟樹——，桂花樹，楊柳樹……一年四季不斷綠，一年四季有生氣。迎春花，月季花，菊花，水仙花……各種花交替開發，讓這裡時時飄香。小孩們可以在這裡嬉戲玩耍，老人們可以在這裡說長裡短，好一派安居樂業的景象。

因為小區的美麗，讓我更喜歡去外婆家了。

環境描寫的作文 篇22

早晨，在春光明媚的天氣下，我來到了春風宜人的龍潭公園中的“明珠”，也就是琴心湖。

我先來到了琴心湖的石頭路，當然我是一個可以在石頭路上奔跑的高手。在石頭路邊停了一會兒，就走向九曲橋，橋旁是琴心湖。琴心湖真綠啊！綠的彷彿那是一面紅情綠意的鏡子。琴心湖的水真清啊！清的可以看見水底的魚。琴心湖的水真靜啊！靜的可以看見魚遊過的水紋。

走著就到湖心亭。我第一眼看到的就是亭裡的樹，亭裡的樹真大啊！大的好像是春姑娘在地下伸出來的手。亭裡的樹真綠啊！綠的彷彿那些葉子是一塊塊翡翠。看完之後，我迫不及待地衝向二樓。

二樓到了，從上往下看，湖心島的迎賓是十二顆楊柳姑娘。姿態各異、形態萬千，有的在憑欄遠望，像有什麼心事一樣；有的俯視湖面，像是亭受著魚兒們的無限樂趣；有的伸伸懶腰，像是要增加春天裡的無限柔情，有的躺著水中，像是在碧心湖裡泡湖水；有的……

岸邊還有幾顆垂柳，柳枝像是被春姑娘下令，來跳舞；太陽公公在水天一色的地方照著我們，而被映在水面上，波光粼粼。水裡的魚蝦在水中自由的遊，想必要是一條魚都沒有的話，那琴心湖可就太平靜了。

我愛美麗的龍潭公園，更愛那美麗的琴心湖。

環境描寫的作文 篇23

我居住的環境之所以變壞了，是因為有了煉油廠以後，整個吉利區都被煙霧所籠罩。

課堂上，老師還講到，以前在我們還沒出生的時候，世紀廣場是一個電影院，旁邊全是賣東西的小商販，地上全都是垃圾，也沒人管清理。我聽到這裡，只要一閉上眼睛，就能想像出當時的情景。

在這裡，老師還舉辦了一個“小小辯論會”，我們按照不同的觀點分成正方和反方，認為環境變好的同學為正方，認為環境變壞了的同學為反方，就這樣，大家你一言，我一語，最後認定反方大獲全勝。

有一次，我和程昱澤和楊勐愷一塊兒到河陽廣場捉青蛙。我們順著河道走去，突然發現，以前河陽廣場的水清轍見底，但現在，河水受到了汙染，變得髒兮兮的，還散發著一股難聞的臭味。我們還發現了兩條死去的小魚，楊勐愷和程昱澤順手撿起了小魚，聞到了一股腥味，就趕緊把它扔掉了。這時我感覺非常憎惡煉油廠把這個本來就沒有多少生物的吉利區，變得生物所剩無幾了。

我想我們周圍環境的變壞，主要是煉油廠無情排放廢氣造成的。我多麼希望煉油廠不再排放廢氣，為我們創造一個優美的環境啊!

環境描寫的作文 篇24

我們都生活在同一個星球上，有的人身體很健康，有的人卻擁有非常可怕的疾病，為什麼不能讓所有的人都健康，卻要讓人們有疾病呢？

那是因為人們不講究衛生，隨地吐痰、亂扔垃圾等造成的。人們在生活中還有很多不講究衛生的陋習，需要我們去改正。

譬如我們去某個草地上玩，那小草的綠色和花的顏色交融在一起，你會感到很美，但是你的眼睛裡還有一些不和諧的東西，那就是垃圾。散落在草地上的垃圾把那小草和花組成的美感破壞了，把自己的心情搞得糟糕透了。這都是人們的懶惰引起的，他們不願多走兩步扔在垃圾桶裡，偏要把垃圾扔在草地上。

再如我們到大自然中去探索大自然的奧祕，總喜歡帶一些東西去。我們肯定會想這是山上，又不是在學校或是日常生活中沒有人會管，肯定隨手就把垃圾扔在了地上。如果我們這麼想是錯的，你把垃圾扔在了那裡，會對那裡生活的動、植物造成影響，也會破壞環境。

我們應該要保護好我們這個美好的家園，不要破壞它。不能讓垃圾寄生在我們的家園裡，要把它們趕走；不能讓疾病奪走我們的健康，要把它們消滅。為了讓這個美好的願望實現，我們就要從我做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，從保護身邊的環境做起。

環境描寫的作文 篇25

以前我們的家鄉非常美，人們把垃圾扔在垃圾桶裡，因此，天空湛藍深遠，河水清澈見底，空氣清新甜潤，小魚快活地游來游去，花兒仰著頭對我笑，路邊都是五彩繽紛的花兒，世界很美麗。人們吃的是無汙染的食物，身體很健康。

現在呢，工業不斷髮展，工廠越來越多，空氣、水源、土地都被汙染，人們也開始隨心所欲了，就亂丟垃圾，工廠把廢水排到農田裡面，把濃煙排到大氣層裡。一年年，一代代，垃圾不斷增加，汙染更嚴重，河裡再也看不見快活地小魚，小花也枯萎了，世界被垃圾淹沒。

十年後，科技不斷髮展，在這千鈞一髮的時候，科學家發明了一種智慧垃圾桶，它有三個按鈕，紅、黃、綠，如果你按紅的，它就會像箭一樣奔過去，撿起垃圾。如果按黃的，它就像火箭一樣飛上天空，接住人們丟下來的垃圾，以免砸到行人。最後的綠按鈕很特殊，你一按，它就立刻接住垃圾，並種一棵樹，讓世界變得更有生機。

小魚又在河裡快活地游來游去，一會吐出了一個泡泡，一會躍出水面。花兒長了出來，形成了“謝”字。原來，它們在向我們致謝呢。人們也個個奔走相告，因為人們醒悟了，愛護大自然就是愛護自己的家。

環境描寫的作文 篇26

同學們，請你們留心發現所處的環境的變化吧！這些變化，有的令人欣喜若狂，有的令人無奈，還有的令人傷心。現在，我要把我的發現告訴大家。

很久以前，我們地球的空氣清新；小河清澈見底，活潑好動的小魚在河裡自由自在

地游來游去；小鳥在樹上歡蹦亂跳；牧童正牽著牛上山呢！山上樹木茂盛，百花齊放，百鳥爭鳴。果樹上的果實一個緊挨著一個，等著休息的人們去摘呢！當時的人們經常上山去打水，喝著甜甜的泉水，人們立刻把一天的疲倦忘到九霄雲外去了

而現在，我們雖然過著>幸福美滿的生活，但是空氣卻被工廠排出來的毒氣汙染了；清澈見底的小河已成了一條“垃圾河”，令人嘔吐的氣味撲鼻而來；公路上的汽車川流不息；山上的樹已經變成了一本本有趣的書了。天空也經常變臉，這突如其來的天氣給人們造成了很大的不便

經過這兩個環境的對比，你們看出了環境的變化了嗎？現在，我要大聲地把人們喚醒：“別再汙染環境了，快救救地球吧！”

環境描寫的作文 篇27

我們東區是一個鳥語花香的地方，這裡有許多的大樹和小鳥，在花園裡，在廣場到處都能見到它們的影子。

以前我們這裡的環境是特別的好，到處都能感受到鳥叫，花香的，不管在哪能裡也都瀰漫著春的氣息，是一處非常美麗的地方，可是現在，我們這裡的環境發生了變化，變得越來越不好了。

經過我的一番調查，我發現人們不是在隨地吐痰，就是在亂扔垃圾，最可惡的是他們在倒垃圾時竟然把垃圾就扔到垃圾箱的外面就不管了。

在我小時候，我們樓道里是有垃圾通道的，樓上樓下的人們也都把垃圾扔進這個垃圾通道的，每次一開門就能聞到從垃圾道里飄出來的臭氣，時間長了，樓上樓下的人就把垃圾都堆在了樓道里，我們家好不容易才把這些垃圾清理乾淨。後來，廠裡為了環境給每幢樓的樓下都安了一個能腳踩的垃圾箱，我原以為他們會把垃圾都放進垃圾箱裡，誰知道他們還是沒有把垃圾扔進去，而是站在遠處就把垃圾扔了過去，垃圾箱旁飛滿了蒼蠅，非常的髒。

我覺得大家應該保護環境，保護自已生活的地方，大家都來爭取做一個保護環境的環保衛士，這樣我們美麗的家園才不會被垃圾覆蓋。

環境描寫的作文 篇28

我的家鄉南昌市，是軍旗升起的地方，有“英雄城”之美稱。這裡令人流連忘返的好去處數不勝數，秋水廣場就是這樣的地方。

秋水廣場位於南昌市贛江北岸，與滕王閣隔江相望，廣場佔地面積8萬平方為，是南昌市一道靚麗景觀。每天都有許多人來這遊玩。

看，這邊的遊樂設施可真多呀!有碰碰車、夾娃娃機、現代戰車……小朋友們都喜歡來這裡嬉戲、玩耍，這裡是小朋友們的遊樂天堂。

再看那邊，有許多古代人物石雕，人們可以一邊欣賞石雕，一邊閱讀碑文上的介紹，江西的古文化就呈現在眼前。

最引人注目的，當然是那隨著音樂，一會兒緊張，一會兒輕鬆，一會兒低落，一會兒高昂的噴泉了!隨著音樂，噴泉一會兒噴起，一會兒落下，五光十色的燈光照在噴泉上，形成了一幅美不勝收的夜景。慢慢地，慢慢地，所有的水花落了下來，只見兩束水花斜著噴起，架成了一座“橋”，一束巨大的水流直直地穿過“橋面”，“啊!”不知誰大叫一聲，再一看，巨大的水流已經上百米了!一大群人像打了“敗仗”似的向後“撤退”，看到這場面，你一定會哈哈大笑。

這就是美麗的秋水廣場。我愛我的家鄉，我更愛家鄉的秋水廣場。

環境描寫的作文 篇29

我的家在一個美麗的小區，這裡有一個很大的花園，種了很多花草樹木。特別是到了春天，大朵大朵的牡丹花競相綻放，蝴蝶蜜蜂在花叢中快樂的嬉戲，真是美麗極了！

我家房子的前面有一小片草叢，一棵樹也沒有，光禿禿的。有一天，我突發奇想，想種一顆枇杷樹，這樣等樹長大了，人們就可以在樹下乘涼，小朋友還能在樹上摘枇杷吃，想想就覺得挺自豪的。於是，我跑到花園裡，在一顆很大的枇杷樹下找到一顆枇杷種子，然後在我家房前的草叢裡挖了個小坑，把種子埋下去，給它澆足了水。好了！大功告成，就等枇杷種子破土而出了！我好開心，心想著小樹長大以後的種種情形，激動極了。我一回到家，就興奮地對媽媽說了我的壯舉。媽媽聽了也很開心，說寶寶真懂事，種樹可以美化環境，樹也可以淨化空氣，你種一棵樹就等於多提供了一絲清新的空氣，減少了一些汙染，這是一件很有意義的事。

聽了媽媽的誇獎，我決定以後要更加愛惜身邊的花草樹木，讓我們生活的環境更加美麗

環境描寫的作文 篇30

去年暑假，我和媽媽隨旅遊團到了有“人間仙境”之稱的蓬萊閣，那裡好玩極了。現在我給大家介紹一下這個美麗的“人間仙境”吧。

遠遠望去，蓬萊閣的整個建築就像一條巨龍橫臥在海邊，而蓬萊閣就是這條龍的頭部。這條龍昂首北望，似乎在注視著茫茫大海，時刻保衛著祖國的海疆。

整個樓閣分為兩層。首先我們來到了第一層大門前，看見牌樓上寫著四個閃閃發光的大字“人間蓬萊”，牌樓兩邊有兩幅對聯，字寫得龍飛鳳舞，十分好看。一直向前走，就到了“丹崖仙境”，它金碧輝煌，雄偉壯麗。聽導遊說，“丹崖仙境”是“仙境”之門，遊人若是一步跨過去，就立刻成了仙;若是二步跨過去，就成了半仙，三步就不能成仙。我們跨進“仙境”大門，彷彿都已經成了仙人，飄飄然了。

最後我們來到了第二層，參觀了“八仙醉酒”。據說八仙曾在這裡醉後，各顯神通渡海遨遊。登上閣頂，那裡有個避風亭，據說外面颳著大風，屋子裡卻一點風都沒有。這是因為亭下面有個斷崖，斷崖改變了風的方向。

要走了，我心中不禁發出感嘆“人間蓬萊”真勝過仙境啊!

環境描寫的作文 篇31

今天是週末，爸爸帶我來美麗的人民公園玩。這一天早上，我們一家很早就起床了，我們一家可高興了。在去人民公園的路上，我們一家人在車上說說笑笑，不知不覺就到了人民公園。

一進門就看到一個比較大的湖。湖裡的水真清啊，清得可以看見湖底的沙石;湖真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動，就像一面鏡子。再看看湖的四周，瞧，那一棵棵高大的樹，就像高大的衛士昂首挺胸站在那裡。這裡的樹多麼茂盛啊!幾乎不留縫隙。夏天在這下面乘涼，這時吹來一陣風，那是多麼涼爽啊!四周的樹真綠啊，就像是綠色的海洋。

看，我們腳下的這些草真綠啊!各種各樣，有些說也說不出，見也沒見過的草，遠處一座小房在雲霧中若隱若現，那顏色是多麼的美啊!

人民公園一年四季景色迷人。春天，百花齊放;夏天，一股沁人心脾的花香讓人陶醉;秋天，樹上只剩幾片楓葉在傳播美景;冬天，樹木都穿上了“白棉襖”。

再往前走，各種健身器材在等著你，鞦韆式的，腳踏車式的，按摩背部的，無論老人，孩子，都很適合。雖然那是健身器材，但在我心中也是一道亮麗的風景線。

人民公園，你留住了我多少腳印，多少歡樂，讓我陶醉其中，你的景色永遠留在我美好的記憶中。

環境描寫的作文 篇32

我喜歡早晨，尤其是城市的早晨。

每當鼓樓那響亮的鐘聲“當——當——當——”地敲響時，沉睡的人們就被喚醒了。太陽慢慢地升起來，可那層薄薄的晨霧還籠罩著古老的城牆，虛無縹緲，細細地、密密地、微微地溼潤著牆上的青苔。這時的鼓樓就像蒙上了一層薄紗，朦朦朧朧的，隱隱約約可以看到樓上掛著的紅燈籠。

看，晨霧裡的琴橋，霧碰到琴絃，滋潤成小水珠，小水珠來回流動，彷彿流出一個個音符。小水珠太調皮了，跳了下來，在半空又化成霧，遮住了人們的身子，像在跟人們捉迷藏。

月湖公園裡，那幽幽的花香，那特有的氣息，使人心曠神怡。金色的陽光透過那層薄薄的、潔白的面紗，射出柔和的光，照在晨練的人身上，使人覺得暖洋洋的，無比舒服。

聽，樹枝上，小鳥正唱著歡快的歌。月湖公園旁的百年老校裡，傳來陣陣琅琅的讀書聲，更給城市的早晨添加了一份蓬勃向上的生機。

再看馬路上，灑水車正在清潔馬路；一輛輛小轎車正飛快地轉動著車輪；小孩拉著大人的手，一起過馬路……整個城市變得非常熱鬧。

深深地呼吸一口甜甜潤潤的空氣，說一句：“早安！我的城市”。

環境描寫的作文 篇33

同學們，你們有沒有發現，我們身邊得鼻炎、咽喉炎、結膜炎的人越來越多。這主要因為空氣汙染，這些還算不了什麼，據統計人類因環境汙染而得癌症的人逐年增加，而且患者呈現越來越低齡化的趨勢。很多患者的家屬因此人財兩空。今年甘肅舟曲泥石流造成了一千多人的死亡，我省的映秀鎮等地方也因泥石流損失慘重。

為什麼會發生這些事情呢？我們知道幾百年前地球是一個綠色的美麗家園，可是現在因人類的科技進步、工業化的發展，對環境破壞越來越大。隨著工廠大量的建起，人類能源消耗越大，這些絕大多數都是由碳組成的煤、石油等燃燒發出的能量同時也產生大量的有害氣體和廢渣，給環境造成大的破壞。人類為了向大自然索取更多的食物，無限制的砍伐森林，破壞植被，有些造成乾旱地區的土地大量沙化，逐漸變成沙漠，而雨量較大的山區發生泥石流。

我們如何才能保護環境呢？從我做起，過低碳生活，儘量減少對環境的破壞。我們大家要做到節約水資源，儘量少用一次性的東西多用重複使用的東西，少開空調，不要隨地丟垃圾，節約用紙，儘量少開汽車，多騎自行車，我相信我們大家一定能夠做到。

我相信通過我們的努力，絕對能夠挽救我們這個美麗的家園！

環境描寫的作文 篇34

來到這個新環境，我滿意極了。因為這是我早已嚮往的地方--久負盛名的重慶育才中學,從現在起，我將在這裡學習和生活三個年頭。

我們的校園掩映在叢樹當中。一條水泥坦道從大門口直通“T”字形辦公大樓。順著坦道再往前走，就是分立大路兩邊的實臉樓和電教樓，一紅一白，相映成趣。在弧形的灰白色大道中間，是寬闊的運動場。遠遠望去，象小溪環繞中的一片半島。辦公樓兩側的花壇，長滿了綠草，朵朵鮮花夾雜其間，象平鋪著兩塊綠底繡花級面。陽光照姐下，光彩奪目。

我走在寬闊平坦的水泥道上，兩旁高大的樹枝和青青的小草迎風搖動，象是對我伸展開了歡迎的手楷。我仰望晴空，迷霧散盡，陽光灑滿校園，一面鮮紅的國旗，在課室樓頂上招展。想起今天早上，我站在·隊伍裡，頭一次參加學校升旗儀式。全校師生肅立著，擴音器裡播出雄壯的國歌，莊嚴的國旗依著旗杆冉冉上升。頓時，老師同學個個臉上顯出振奮的神色，好象聽得見從大家心裡發出共同的誓言:“為振興中華，我們立志勤奮學習!”

新的環境，一切都使我感到新鮮，感到振奮。

環境描寫的作文 篇35

經過四個多小時的奔波，我終於來到了日照，這下我終於可以親眼目睹大自然創造的美麗了。

我們先來到了九仙山，這幾塊梯田，這一塊塊梯田個個擺放得井井有條，但這不像刻意擺放的'，因為它給人一種清新優雅的感覺，讓人可以心曠神怡把所有的煩惱都拋到腦後，我想這就是大自然神奇的魔力吧。這嫩路的草的草蔓延在一望無際的山上，像是給山披上了一件樸素的外衣。

沿著悠長的石子路我們來到了大峽谷，這裡的石頭個個的堅定地立在川流不息的溪水之中，像一個個威武的騎士，保衛著這一帶的和平與安定。這裡的水可以沒過膝蓋但是依然清澈見底，透過水可以看見小魚、小蝦苗在水中嬉戲。它們是來歡迎我的嗎；是來找吃的嗎；還是和我一樣來看這裡風景的。我又走得深了點，我看見了一些石頭，它們的一些稜角已經被水磨得幾乎圓滑了，我猜他們一定有幾百年了吧！

涼爽的風吹拂著我的頭髮，我此時有一種征服的感覺，此時此刻我想到了以前從未想過的；大自然創造出了了美麗的奇蹟給我們，我們是不是也應該也珍惜他的創造呢。

環境描寫的作文 篇36

我們的校園環境優雅，景色秀麗，整潔美觀，是個可愛的校園。

進入校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹一年四季枝繁葉茂、綠樹成蔭，即使在炎熱的夏天，在大榕樹下也不覺得熱。

大榕樹的旁邊有一塊綠色的草坪，草坪上開滿了五顏六色、擠擠挨挨的小花，美麗極了。

學校的兩旁是漂亮的現代化教學大樓，大樓上面還寫著“團結、勤奮、求實、創新”端莊凝重的八個大字，給我們的校園增添了生機。

再往裡走，就是充滿了莊嚴的升旗臺了。升旗臺兩旁種植著兩棵高大的木棉樹。春天的時候，木棉樹開始抽芽長葉，非常美麗。炎熱的夏天，我們在木棉樹下玩耍。金秋時節，景色宜人，樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學件來做……

冬天，我們這裡很冷，但是沒有北方那麼冷，我們每天仍然堅持上學。

在這美不勝收的校園裡，我們快樂地成長，貪婪地允吸著無盡的知識，美麗的校園留下了我們許多童年的快樂和足跡。

環境描寫的作文 篇37

我家窗外有一小片竹林!

窗外的竹子生長的很不整齊，高的很高，矮的很矮，有的筆直的像一棵沖天大樹，有的曲折的像九節鞭。雖然沒有什麼規則，但是卻絲毫掩飾不住那種生命力的美。那種天然的綠色，綠的純淨，綠的發亮，沒有一絲雜色。沒有人工的雕琢，只有大自然雙手創造出來的奇特。

早晨，太陽從東方冉冉升起。早上的太陽很柔和，並不刺眼。太陽的臉紅通通的，陽光從竹子裡透過，像是喝醉酒的醉漢，斜斜地倚在竹子上，半醉半醒。

窗外的鳥兒也有趣得很。每到早晨和傍晚，它們就‘嘰嘰啾啾’地叫。好像在開演唱會，要和別的鳥兒一比高下。而我呢，則當它們的小評委，看者它們愛特有的竹子舞臺上又唱又跳。

每當我做作業做累了的時候，總會抬起頭，望著窗外那些翠綠的竹子，心裡就會泛起一絲絲的敬佩。敬佩它們在狂風暴雨後，再挺起胸膛，無畏無懼;敬佩它們在經歷過大自然的考驗之後，還仍然笑得明媚燦爛;敬佩它們在最後的開花典禮之中，依然不會低頭，因為它們在明年的春天還會再來這個美麗的世界。

窗外的景色，真美!

環境描寫的作文 篇38

“叮鈴鈴”放學的鈴聲打響了，我邁著輕快地步子沿著自由河河堤走在回家的路上。聽著河水拍打河堤的聲音，看著老人和小孩在河堤上玩耍嬉戲。不時聽見海鷗的鳴叫，抬頭望去幾隻海鷗在湛藍的天空上展翅翱翔，把我帶入了遐想的世界。突然我的腦袋被一團異物擊中把我從遐想中拉了回來。我想什麼東西？難道是太空食品。好奇的我

用手沾了一點，這團東西熱乎乎的，一看這團東西黑中帶綠，綠中泛黑。再一聞臭氣直鑽進我的鼻子。“海鷗屎！”我大叫一聲。趕快拿出溼巾擦頭，可是臭氣並沒有離開我身體的意思，我拿起書包捂住頭衝進家去，生怕被人看見，我飛快的跑進洗手間連洗了四五次頭臭氣才徹底的從我頭上消散。過了一會兒爸爸回來了，我趕緊隆重的向爸爸介紹這隻海鷗以及訴說它的種種罪行可爸爸說：“這並不是壞事。海鷗是特別愛乾淨的動物，以前這條河是臭水溝根本看不見海鷗的影，現在海鷗來了說明環境變好了。”看在環境變好的份上我大度的原諒了這隻海鷗。

如果把環境變好，人和動物拉近關係看作是幸運的話，這真是我的幸運，人類的幸運，更是地球的幸運。

人們往往聽到幸運這個詞會非常高興，而我的這次幸運使我哭笑不得。

環境描寫的作文 篇39

我是一條快樂又自由的小金魚，長著銀色的魚鱗，漂亮極了，我有很多夥伴，小青蛙、龍蝦、螃蟹等等……我們在一條潔白的小河裡過著幸福的生活。後來，有一家工廠裡的機器發出一股難聞的氣味，害得我們都喘不過氣來，我們很生氣。

這時，小燕子對小魚說：“小魚弟弟，今天你是怎麼啦，你有什麼心事嗎？”小魚向小燕子解釋說：“都是人類呀！把河裡汙染成不像樣子，整天像下霧一樣，叫我們對面看不見，把我們都喘不過氣來呀！那該怎麼辦呢？”“是呀！一開始我們在天上愉快的飛翔，後來，人們把一股股的煙釋放到天空，我們都快要被這股煙昏了過去。”小燕子說。就這樣一天一天的過去了，有一次，動物們聚到一起商量，怎樣才能對付人類。青蛙說：“我可以哇哇叫，讓人類睡不著覺。”這樣不行，狐狸說。老鼠說：“我可以把人類的糧食吃光，讓他們餓死。”這辦法也不行，老虎大聲一叫。幼鼠說：“我們可以告訴孩子們，因為孩子們喜愛我們。”這辦法挺不錯的。親愛的小朋友們：“一定要保護環境，不然，人們將會受到災害。”

環境描寫的作文 篇40

我家在民安北路旁的東海灣小區。這個小區十分美麗，鳥語花香，綠樹成蔭，是修身養生的好地方。

進入小區，游泳池正對著你打招呼。在游泳池的兩旁，是高高的大樹，樹上有鳥兒正在唱歌。而在樹下，滿是鮮豔的花朵，爭奇鬥豔，芬芳迷人。在15棟的後面，有一個小遊樂場，6歲以下的兒童可以在裡面玩耍。遊樂場旁有一個花園，花園很寬敞，地上有一些落葉，像地毯似的柔軟。在12棟前面有一個健身廣場，健身器械不多，但是很大，可以容納下近50人。12棟後面有一個湖，名字不大清楚，不過湖水從山澗流出，發出“沙、沙”地響聲，湖水清澈見底。在湖中有一個小亭，是觀賞湖景最好的地方。13棟前也有一個湖，叫天鵝湖，湖上有幾隻石頭刻成的天鵝，因此取“天鵝湖”。天鵝湖裡有幾條錦鯉，幾顆蝌蚪，在夏天，還能聽見蛙聲。湖水清澈且透亮，泉水從石壁上流下來，淙淙流動，聲音輕巧。天鵝湖中間架起一座小橋，可以瀏覽整個湖面。

我最喜歡的地方，就是16棟前的小廣場啦！小廣場並不大，中間有一棵禿樹，很高大，很壯觀。小廣場成圓形，圍著禿樹。小廣場旁除了兩個樓梯，其他都是綠油油的草地。所以我喜歡這裡。而且小廣場的地理位置很恰當，許多人散步都喜歡來到這裡逛一逛。

我家的小區很美，我喜歡這個環境優美的地方。

環境描寫的作文 篇41

春天，萬物復甦，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節。秋天，碩果累累，天高雲淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個收穫的季節。可我最喜歡的還是那寒風凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節。

冬天像個魔術師，它用雪這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的頭髮;落在小朋友的身上，像是一個個會愛跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外耀眼、美麗。

冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟著雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環保的空氣清新劑。

我們小朋友也喜歡冬天。

因為冬天是我們兒童的天然遊樂場，我們可以在這裡盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的地毯上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠的珍藏在我們的記憶中。

環境描寫的作文 篇42

說起四季常青的植物，大家一定會想起枝杆挺拔秀麗、婀娜多姿的竹子。它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。古今中外，多少歷代詩家詞人為它傾灑過多少墨汁，對它千回讚歎。

春天，萬物復甦。一聲春雷，喚醒了春筍。他們衝破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地裡冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，可愛極了。它們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的甘露，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節，一節，又一節。向上，向上。再向上。

時間飛逝，轉眼夏天到了。此時，那翠綠的“小娃娃們”已長大了，它們成為了一個集體，成為了有無數棵亭亭玉立的竹子圍成的一片竹林。他們為人類遮擋了這炎熱的太陽，人們感覺就像走進了一個“涼爽的世界”。陣陣‘叮咚’的溪水聲 伴隨作文網 國小著風吹竹葉‘沙沙’的聲音，奏出了一曲美妙而動聽的歌曲，它使你從來沒有如此鮮明的感受到大自然的存在。

竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來種植，也是一種非常好的建築材料。竹筍是純天然的綠色食品，美味可口、營養豐富，既是減肥又是防止腸癌的健康食品。竹葉具有淨化空氣、減少噪音、改善環境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術品，竹子也可以做成不同的樂器……

啊，我愛竹子，愛它那無私奉獻的精神！它，要求於人甚少，給予人的甚多，這就是竹子的風格！

環境描寫的作文 篇43

我家住在五樓，有一扇東窗，只要開啟這扇窗，一幅迷人的風景畫便展現在我的眼前。

開啟窗戶，首先映入眼簾的是一棵參天大樹，這棵樹是小區裡最高的一棵，足有六樓那麼高。樹上有三個鳥巢，春天裡，天剛矇矇亮，鳥媽媽就展開翅膀，去為孩子們找吃的，等鳥寶寶醒來時，媽媽早已把又肥又大的蟲子叼了回來，鳥寶寶們便伸出自己圓圓的小腦袋，張開尖尖的小嘴巴等著鳥媽媽把食物一一放在自己的口中。

夏天時，大樹底下可熱鬧啦!老爺爺、老奶奶們都來樹底下乘涼。老爺爺們一邊搖著扇子，一邊下著象棋，嘴裡還時不時地評論著。還有的老爺爺正緊皺著眉頭，好像若有所思，過了一會，那緊鎖的眉頭舒展開來啦，嘴角上還掛著一絲甜甜的微笑。老奶奶們則在高興地交談著，臉上洋溢著幸福的笑容。

大樹旁是孩子們的天地，有的在跳橡皮筋，邊上看的人為她們鼓掌喝彩。有的孩子在打羽毛球，球在空中飛來飛去，令人眼花繚亂。還有的孩子在跳繩，跳累了停下來擦擦漢，然後再繼續跳……。

看著這些，人們不禁要問：“是誰創造了這一切啊?”噢!原來是大自然這位和藹可親的媽媽。

早春的天氣是涼爽的，教室裡卻十分悶熱，因此我多麼渴望出去，去感受自然！讓那摻雜著泥土清香的陣陣微風拂過我的臉龐，讓那香氣鑽進我的鼻腔……

於是，我迷戀上了教學樓裡的那兩扇窗。這一週，每天一下課，我便拿著課本飛也似的奔向那兩扇窗。

環境描寫的作文 篇44

寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺已走來。溫柔的春姑娘，搖擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了！

春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。

瞧！那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，彷彿一下子就冒出頭來！無數朵美麗的木棉花，點綴著樸實無華的樹幹，顯得多麼優雅啊！ 放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無邊無際的綠毯，那麼柔軟，那麼生氣勃勃！難怪古代著名詩人陸游說“野火燒不盡，春風吹又生”啊！

春天來了！農民伯伯的期望也就不期而然了！他們忙著播種，日以繼夜地耕耘著，不就是想有好收成嗎？農民伯伯真偉大！但是，倘若沒有春天，會有播種的期待，收穫的希望嗎？沒有。而著一切，是春天賜予他們的，也是我們的。 啊！春天！你是天地萬物的“復甦劑”！沒有你，就沒有美麗的花：沒有你，就沒有農民伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創造萬物的靈魂啊！

啊！我美麗的春天！

早晨，我推開窗，一股清新的空氣湧進來，一層淡淡的薄霧輕柔地浮在空中。

時間不長，天稍放亮，霧氣漸漸散去，才看清大地與天空。咦？太陽是否懶得起床，怎麼還沒有到他的崗位去呢？而他的孩子-雲姑娘卻已經出來散步了。不知她到哪裡去玩耍，弄得身上黑濛濛的。再瞧那些樹枝都掛上了喜悅的露珠，一定是再下雨，但卻聽不到淅瀝的的聲音。我疑惑地把手伸到窗外，“啊！春，第一場春雨。”

我喜歡春天，春天真美好！