在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的國小寫人作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你是否是一個雙面人呢？這個問題值得大家思考！因為說不準你就是一個雙面人。例如：她與我。
她是我最好的朋友，她就是一個雙面人，表面上她是一個活潑·可愛的小女孩兒，老師眼裡的好學生，同學們的好榜樣，可誰又知道她的辛酸！直到有一天她跟我說了她的心事：她是一個孤兒，是被現在的母親收養的，她還有一個姐姐，那是母親親生的，她學習也非常好，母親也非常寵她。而她呢？她為了讓母親不光注意姐姐，她拼命學習，一直是年級第一，可母親也對她不理不睬。沒有誰知道她那時心裡在想什麼！她把自己的辛酸隱藏在心裡，她把自己的渴望隱藏在心裡面，她把自己真實的一面隱藏在心裡。
我也是一個雙面人，表面上我是開朗的女孩兒，但我的心裡也是悲傷的，把爸爸關注都給了哥哥，媽媽把希望寄託在姐姐身上，誰會想到我！表面上我是風輕雲淡，可誰又知道我是多麼渴望母愛！表面上我是微笑的，可誰又知道我心裡的淚！表面上我是我是調皮可愛，可誰又知道我心碎時的情景！
我也需要愛，我也需要呵護，我也需要真正的微笑。
你是個雙面人嗎？你的朋友是個雙面人嗎？如果是請好好的對待她，因為她需要朋友來傾訴，她需要友愛！
國小寫人作文400字 篇2我是一位悔改過新的`伐木工人，原先我在森林裡隨意砍伐樹木，直到那一天，啄木鳥的一番話讓我改變了自己。
那天，我身穿褪了色的工作服，榆木腦袋上頂這著一頂鴨舌帽，嘴裡叼著香菸，手裡拿著斧頭。我在森林裡精心挑選著。
突然，我雙眼一亮，握緊斧頭朝那棵大樹走去，嘴角揚起一絲微笑，心想：這棵大樹真粗壯，砍下來一定能賣不少錢，呵呵……我擼起袖子掄起斧頭，用全身的力氣朝大樹砍去，大樹痛苦地呻吟傳入我的耳裡，可我滿腦子想的是金錢、財富，完全顧不上，這時一隻眼中閃出寒光的啄木鳥朝我的腦袋狠狠啄了幾下，並大聲喊叫著：“這段木頭裡一定有蟲，是貪婪蟲、自私蟲、糊塗蟲、無知蟲，你的大腦已經被蟲子完全吞食了，你們是可惡的人類。”“那我只有靠砍伐樹木才能養家呀，我是伐木工人呀！”“那你有想過你們亂砍濫伐的後果嗎？”
我仔細想了想，的確現在，由於人們不保護環境所造成的自然災害太多太多了，洪水、泥石流、火山爆發等一切自然災害都會降臨在我們人類的身上。
啄木鳥說：“中國每年使用的一次性筷子有450億雙，但中國的森林面積卻僅為百分之十八點二一。樹木是我們的朋友，我們撥出二氧化碳而大樹吸入二氧化碳，它撥出氧氣，而我們吸入氧氣。人和樹是互相依存的，沒有樹木，人類就無法生存，樹木是屬於土地的你們人類無權去砍伐它們，因為人類也是屬於地球的。”對，生命是第一位，為金錢、財富等於零。沒有生命，其他又有生命意義呢？而生命又和樹木息息相關。
國小寫人作文400字 篇3暑假裡，我認真地讀了教室裡有個多嘴的人這本書。當我一看到這個書名，我立刻產生了疑問“這個多嘴的人是誰？”“為什麼說她多嘴？”
我帶著這些問題，把這本書從頭到尾認真地讀了一遍。書中那多嘴的人其實就是臨時班長——蘇祕，她把一些同學的惡習告訴給老師。希望同學們可以改正這些惡習，可同學們非但不領情，反而離他遠遠的……
讀完這本書，我覺得我和這個多嘴的人——蘇祕有點像，我像她一樣，一心為班，卻招到同學的排擠；像她一樣，想成為老師的好幫手，卻得不到同學的支援；像她一樣，想幫同學改正惡習，卻遭到同學的報復。我們每天早上都要幫同學們收作業，帶同學們早讀，處處為同學們服務。記得我剛剛當上副班長的一個雨天，一名同學正在走廊用雨水來“滑冰”。我怕他等一下會滑倒，就我迅速地去制止這種行為。可那名同學非但不領情，卻對我說：“關你什麼事，你以為你是班幹部就管得了我嗎？我有我的自由！”聽到這裡，我感到很難過。最重要的是，許多同學們都不理解做班幹部的辛苦，反而還誤以為班幹部是有意針對他們。真是狗咬呂洞賓——不識好人心啊！所以每一個同學都應該學會將心比心，多體諒班幹部，多替班幹部想一想。
如果每一個同學都學會將心比心，那班幹部就會輕鬆不少，也一定會更加努力、認真地為同學服務。整個班級一定會更和諧，也一定會有更大的進步。
國小寫人作文400字 篇4有許多老師都教導過我，但在我腦海中印象最深的是，在二三年級是教我數學的老師。
數學老師姓曾，她對學生經常是笑臉相迎，微笑常掛在臉上。如果是學生翻了錯誤，她也是好好地教育，但如果你上課不認真聽講，她就會拉下臉訓話，是一個既慈祥又嚴肅的老師。
曾老師教學很有方法，她使我們班的數學成績闖進了學校的前三名。在一堂課上，曾老師先講了一個有趣的故事讓我們高興高興，然後才開始講課。但課上了一半，同學們的熱情已經熄滅了，有的同學聊天、發呆，甚至有玩遊戲的，注意力都在玩上了。我心想：少一節課也沒什麼大不了的，下節課認真點就可以了。這時，曾老師靈機一動，給大家講了個短笑話，同學們又來了精神，曾老師馬上轉到教學上，大家都專心聽課啦。
一天，曾老師生病了，怕我們落下功課，就堅持上課。同學們腰板挺得筆直，課堂上鴉雀無聲，大家都很感動，老師都帶病上課了，絕不能再吵鬧啦！看著大家的表現，曾老師很喜歡，精神也好了許多。過了一段時間，有幾個同學想聊天，一看曾老師的樣子，欲言又止，大家剋制自己。
但有一個同學忍不住，大聲說話。其他同學的目光都憤怒地射向了他，大家心裡都暗暗責怪他不知好歹。曾老師卻非常大度地笑了笑，請他安靜一下，等下了課可以去操場上大喊。那個同學自己不好意思了。大家都安靜聽課，老師快快樂樂給我們上了一堂好課。課後，老師拍拍一個以前上課經常講話的同學說：“看來，我生病了，比才不講話呀”那同學也幽默地回答：“你生病了更厲害，我一講話會被全班人罵的。”
曾老師為我的數學打下了良好的基礎，教會我們怎樣尊重別人。我衷心地感謝這位高尚的好老師。
國小寫人作文400字 篇5六年的國小生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊!其中有一個人最令我難忘。
我們班有個叫李健光的，他有個雅稱叫“大學生”。不僅因為他鼻樑上架著一副大眼鏡，更重要的是他的知識十分豐富。
我和他原本是同桌，在同學們的眼裡，我和他是最能和平共處的一桌了。可是在我們各自的心裡都有一個非常堅定的目標，就是在學習上一定要超過對方，以顯示自己博學多才，所以我們倆在拼命地學習，暗暗地較勁。可卻有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風了。
有一次，我無意間看到了社會書封面上的一座巨集偉、高大的鐵塔，可我竟然一點也不知道這座鐵塔的名稱、高度。我只有懇求他：““大學生”你認識這座鐵塔嗎?”他用手扶了扶眼鏡，眼珠子一轉說：“你求求我吧，我就告訴你聽。”我態度非常誠懇到說：“求求你，告訴我聽吧!”沒想到他就滔滔不絕的說：“這一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔，他大約有320米高，還是世界上最高的建築物之一呢!”我又好奇地問：“那這一座鐵塔為什麼被命名為埃菲爾鐵塔呢?”他眉飛色舞地說：“這座鐵塔的的設計師是居斯塔夫·埃菲爾，就是為了紀念埃菲爾，才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽著，真為他的博學多才感到佩服。
在我記憶的海洋中，我將會永遠記得在國小時，我曾有一個博學多才的同桌。也希望他別忘了我這個與他暗暗叫勁的同桌。
國小寫人作文400字 篇6小時候，我和爸媽的關係不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒說我，這使我產生了反感，一直想一個人呆著，沒有父母的管束，這不機會來了，爸爸說：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛鍊一下自己。”我一聽，心裡別提多麼開心了，這不這和我意嘛，“好的，反正也寒假了，在家也沒什麼意思，後天就走吧”我說。
爸爸第二天就聯絡好了大客車，我則是收拾著衣服，媽媽則在一旁說：“路上小心點，吃飯的時候，買點好吃的。”“啊，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時給你打一次電話總可以了吧。”
在爸媽的千叮嚀萬囑咐之後，我終於踏上了客車，終於把脫了爸媽，成為了一隻自由的小小鳥了。我隨手找到了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，熬夜熬到兩三點，零食也要買一大籮筐。好像是太累了，不一會帶著笑容就入睡了。
不知道睡了多長時間，我被一陣寒風給凍醒了，閒著沒意思，於是拿起手機上網逛逛，一開啟就看見了一條簡訊，是媽媽發來的，上面寫著“兒子，天氣預報上說晚上會降溫，多穿點衣服，多吃點東西，別餓著，在路上好好照顧自己。”看完後，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那麼的溫暖，的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔憂。孩子畢竟是父母的骨肉，關心是情理當中的，不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。
外套裡的溫暖不只是身體的溫暖，而是親情與關心所產生的暖流，一直流到我的心裡。
