在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的五年級快樂作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級快樂作文 篇1
有很多的同學都尋找快樂，追求快樂。其實，快樂並不需要刻意尋找，快樂就在我們身邊，只是需要你的細心發現。在我的記憶裡，我做了許多快樂的事情，但有許多事情都模糊不清了，只有一件事，只要想起來我都會感到非常快樂。
那是一個陽光明媚的春日星期天，白雲妹妹和太陽公公在天空喜戲，小鳥在花團錦簇的樹枝唱著歡快的歌曲，好一個春意盎然讓人陶醉的世界！我和媽媽興致勃勃地到沙澧公園去踏青，一路上我一直哼著歌曲，來表示我滿心的歡喜。不知不覺中我們到了公園，啊！我象一匹脫僵的野馬迫不及待地衝入大自然的懷抱中去：藍天，白雲，怒放的花簇，茸茸的草地，碧綠的河水，我一邊歡快地跑著，一邊貪婪地呼吸著新鮮的空氣！
我們順著草地中間修的小石子路向著走去，我們的母親河--沙河，她綠得象一塊翡翠，靜得象一面鏡子，清得可以照出人的影子。我欣賞著如此的景物，享受著大自然的美麗。突然間我的陶醉被一陣清脆的哭聲打斷，只見小樹下坐著一個三四歲的小妹妹，紅紅的小臉上全是淚痕，一邊小腿蹬著地哭叫著一邊叫媽媽，我和媽媽立即跑到小妹妹面前，尋問是怎麼回事，原來是小妹妹不小心和她媽媽走散了。我拿出來一顆棒棒糖，先哄小妹妹止住了哭聲，問小妹妹叫什麼名字，她細聲細氣地告訴我，她叫甜甜。我讓媽媽先哄著小妹妹玩，我開始了幫小妹妹找她的媽媽。我一看到年輕的阿姨便大聲地叫：甜甜的媽媽，甜甜的媽媽！可是，一路上都沒有人答應，我著急了，難道走失後媽媽都沒有發現女兒不見了嗎？我一直順著河往前走，突然就聽到遊船售票處用的阿姨從擴音器裡傳出來的聲音：哪位好心的人有沒有看到一個小女孩兒，三四歲，她媽媽買票時走失了，有知其下落的`請與遊船售票處聯絡！我飛奔著路向售票處，只見一位年輕的阿姨急得快哭的樣子，我馬上衝她喊：阿姨你是甜甜的媽媽吧，甜甜在那邊的小樹底下哭著找你呢。我把阿姨領到媽媽陪甜甜的小樹下，甜甜看到後立馬跑到她媽媽的懷抱裡，破涕為笑了。
我們在兩個大人的寒暄聲中繼續向著走去，天空是那麼地藍，白雲是那麼地柔軟，小鳥的歌聲是那麼地婉轉......此刻，我再次嚐到了快樂的滋味，體會到了快樂的甜蜜。
五年級快樂作文 篇2
"同學們我相信你們和我一樣也非常喜歡辯論，對嗎？那我們今天就來開展一次辯論吧！辯論的題目是《下雪好不好》。現在，我請南邊的兩組當正方，北面的兩組當反方。現在我請正方先說說自己的道理。"
"也許我是班裡最喜歡下雪的一個學生。那就讓我來先替正方來說一點吧。我喜歡下雪是因為一下雪學校就可以停課，我們就可以在家裡盡情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天學校就通知停課一天。然而停課的這一天，卻沒有再下雪，反而出了太陽。我就在門前的雪地裡堆雪人、搭雪橋，還和同學打雪仗。雖然在搭雪橋的時候，我才搭了一個輪廓，就被一個人來踩了一腳，踩塌了我的雪橋。但是我也沒有責備他。因為我太喜歡雪了。我想到自己可以再搭。於是，我換了一塊地方再搭了一座漂亮的大雪橋。手弄得冰涼，我就去倒了一杯熱水暖暖手，接著就又去弄雪了。你們誰能說下雪不好呢？所以我說下雪好！"反方的一個同學立刻站起來反駁說："我認為下雪不好。就拿剛才的這一位學生所說的，一下雪就要停課，一停課就要少學習就要少學知識。弄弄雪能夠弄出什麼知識學問能力才幹嗎？以後你比別人會對祖國作出的貢獻就少了，你能夠說下雪好嗎？"
辯論仍然在激烈地進行著，直到下課也沒有得出一個結論，於是，我宣佈大家分頭再作準備，下一節班隊課上繼續進行辯論。
五年級快樂作文 篇3
我，一名班級小組長，一個小小領班人，平凡而普通，繁忙而快樂！
新的學期開始了，我被王老師選為小組長。能夠繼續擔當老師的“小助手”，擔任同學們的“小領班”，我既興奮又緊張。興奮的是能夠有這麼好的機會展示自己，表現自己；緊張的是心裡有一份沉甸甸的責任，擔心自己不能勝任這個“小崗位”。王老師的話讓我心中的那份緊張煙消雲散：“好好幹，你能行！”
是的，我能行，事在人為，貴在勇氣，貴在堅持！我在心中暗暗使勁。
我給自己立下了一份“軍令狀”：高標準，嚴要求，當先進，爭上游。任何事情都要定的標準高一些，要增強能力，做好榜樣，因為我是“小領班”，大家的眼睛都盯著我呢！
每當新的一天開始，我帶著快樂的心情來到教室，第一件事就是明確自己一天的任務，抓緊時間收完語文作業，“馬不停蹄”地奔向語文辦公室，交給老師批閱。
語文課開始了，朗朗的讀書聲過後，我帶領小組回答問題，自己首先“快樂向前衝”，舉手踴躍，回答清脆，帶動同學們在活躍的氣氛中增長知識，把高效課堂開展的有聲有色!
作為一名普通國小生，我的任務是搞好學習，取得好的成績。但作為小組長，就要在各方面做好表率，盡到管理的責任。小組的同學們性格各不相同，有文靜的，有好動的，有愛哭的，有愛笑的。說真的，爸爸媽媽還擔心我管不好自己呢，可我不但要管好自己，更要管好大家，又要抓好自己的學習，擔子可真不輕啊！
可是，我知道，困難不可怕，更大的困難是不能戰勝自己。每當遇到小組意見不一致，我就耐心的“統一大家”；每當調皮的同學製造“麻煩”，我就主動上前制止他；每當班級有重要活動，我就積極組織大家參與，積極出主意想辦法，為爭取班級榮譽盡心盡力。
擔任“小領班”以來，我為小組同學們的進步而歡欣鼓舞，為班級榮譽的獲得而驕傲自豪，曾經被老師表揚過，被同學們誇獎過，也被調皮的同學氣哭過……。這一切的一切，都是灑滿陽光的小路上，我與同學們共同成長、共同進步的快樂歷程！
我愛這個小小崗位，我愛這個小小集體！我相信，在這個崗位上，明天的我將會更加出色，明天的陽光將會更加燦爛！
五年級快樂作文 篇4
我的生活是快樂的，就像小孩手裡拿著的萬花筒，豐富多彩。
體驗生活很快樂
原本我們買東西時不會砍價，會浪費時間，可我們卻忽略了與他人交流，放棄了練習語言的時間，要是我們我們這樣做了，還會作文寫不好嗎?我們這個年紀，正適合鍛鍊自己，正適合去敬老院關心老人。那些老人的孩子因為在外地工作，很久才能看他們一次，就算打個電話，也為了剩下一點錢，早早掛了電話。他們可以給我們講講以前的故事，我們也可以跟他們說說現在的發展，看到時代飛速發展，吃了再多的苦，也是快樂的。
幫助他人很快樂
樂於助人是我們的天性，我們要發揮好我們的天性。幫助他人，不僅是友善的表現，還是崇高的品德。北方的清晨，往往會有一些霧，儘管如此，車輛往來不斷。道路上坐著一個形如枯槁頭髮花白，面容蒼老的奶奶。她滿頭的白髮似乎在訴說她坎坷的經歷，滿臉的皺紋也在抱怨著她的衰老。經過的時候，我和媽媽駐足，給了她十元錢，她會衝我們會心一笑。
學習知識很快樂
學習知識既重要又快樂。知識是海洋，沒有窮盡。從一出生，甚至在媽媽肚子裡就受到了教育，學習量也一點點地增加，同學們也漸漸有了抱怨，可是，為什麼不發現快樂呢?課堂上，老師們幽默風趣的語言讓我們哈哈大笑;為了學習，同學們積極的討論問題，解開了許多難題;下課鈴響起，同學們有說有笑，讓短暫的課間充實起來。
有人說過：生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加更多的知識。但我生活的全部意義是快樂，是分享快樂，是尋找快樂的方式。
五年級快樂作文 篇5
我喜歡讀書喜歡讀各種各樣的書。一進我的房間，您就可以看見靠著牆放置著一架大書櫥，裡面擺放了許多書。有世界大觀、古典名著、現代傳奇、國文精粹，還有我學習用的書……每天我放學回家的時候，一看到屋子裡的書，就感到房間裡恬靜而雅緻，可謂書香撲鼻。每次寫完作業，複習完功課，就拿起一本書津津有味看起來。因為我覺得書能讓我開心，讓我舒暢，讓我感動，讓我獲取更多的知識，懂得更多的道理。在生活中，書是我們的良師益友，莎士比亞說的好：“書是人類進步的階梯。”讀書已經成為我的生活方式。
今天我讀了“三字經”裡的一段文章，它是這樣說的：香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數，識某文。”這段話的意思是：黃香九歲時，便知道冬天替父親暖被窩。孝順父母的品德是每個做子女的都應該具備的。孔融四歲時就知道把大梨讓給哥哥吃。尊敬兄長的德行，是我們從小就知道的道理。一個人首先要學會孝順父母，尊敬兄長；其次則要學習文化，增長知識。學習要從數數，認字做起。是啊！從小培養良好的思想品質，對我們來說是終生受益的。記得，有一次媽媽給我買了一盒巧克力。這是我最喜歡吃的零食，但是我依然先分給爺爺奶奶和爸爸媽媽每人一塊，最後才輪到自己吃一塊。爸爸媽媽看了看我，臉上露出了欣慰的笑容。這雖然是件小事，但往往良好的道德品質是從小事中體現出來的。只有多關心別人一些，這世界才會充滿愛。
我們應該每天花一點時間去讀書，讀好書。從書中我認識了美麗的白雪公主，英俊的白馬王子，可愛的小紅帽；唱美妙歌聲的夜鶯，小巧可愛的拇指姑娘，勇於奮鬥、備受欺辱、最終成為白天鵝的醜小鴨。我被孫悟空的七十二變所驚歎；對諸葛亮的聰明智慧感到敬佩；被岳飛的精忠報國所鼓舞；被中國上下五千年的成就所感動……
讀書讓我快樂，讀書讓我充實，讀書更讓我明白許多做人的道理。讓我們大家都來讀書，讀好書，讓我們一起享受讀書的快樂！
