在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的傾聽生命作文，歡迎閱讀與收藏。
清晨，一片大霧籠罩了整個校園，一片寂靜。
我漫步在校園中，以往舒暢的心情早已煙消雲散，一絲淡淡的淚痕中充滿著憂鬱。我再一次陷入了學習的低谷。我為我的數學成績下滑而傷心，為沒有評上三好生而自責我甚至在埋怨：生活為什麼總愛捉弄人？
丁零零早讀該開始了，我急忙要趕往教室。正準備離開，幾棵病歪歪的小樹躍入眼簾，我似乎看到了小樹悲痛的神情，微風吹拂，那帶著眼淚的樹葉搖擺著頭，好像有說不盡的苦衷。
也許是本能吧，我忍不住地停了下來，看了看那棵小樹，它們似乎活不下來了，但我很想幫它們，看著它們如此纖細的身子在風中搖晃，真是有些不忍心。
於是，我從門衛拿來了繩子和木棒。我輕輕地撫摸著它們的身軀，在旁邊插上木棒，用繩子纏繞好，讓它們不致倒下。我還提來了水，慢慢地喂著，那小樹在歡快的暢飲，好像非常口渴。我看著它有滋有味地喝著水，心中如同波濤在洶湧。
我看著這獲得重生的小生命們，心中真是又激動又高興。它們在風中顯得很活潑，一點也不像剛才那樣瘦弱難堪。它們在風中擺動，似乎在對我表示謝意，是我賦予了它們生命，是我在它們生死攸關的時候伸出了援助之手，是我給它們帶來了新生。
由此，我也覺得心情好了許多，救了這些小生命們，我也明白了生命的可貴。它們在我的扶助下，自己都很堅強，在最難熬的時候挺了過來，獲得了重生。
生命是如此脆弱，生命又是如此美好。我們應該關愛生命，多幫助別人。這不由得使我想起了１９９８年特大洪澇災害時，在抗洪前線的戰士們。他們不顧自己的安危，為國家和人民獻出了自己寶貴的生命。２００３年非典來臨時，多少白衣天使守衛自己的崗位，不怕病魔的襲擊，在非典前線，照顧那些非典病人和非典疑似病歷。他們中間有多少人傳染上了非典，被病魔奪去了生命。這些英雄們棄自己的生命而不顧，為拯救別人的生命而獻生。那是因為他們關愛生命，關愛別人的生命，如此從崇高的品質不值得我們學習嗎？
他們在人們最需要的時候，送上了一份虔誠的祝福。我常常想，如果他們不如此關愛生命，世界將變得多淒涼啊！
我盼望著，我們都對生命充滿著愛，永遠在心裡保持著那份永恆不變的愛。讓我們的手緊緊握在一起，讓世界
變得更美好！
傾聽生命作文2我傾聽花兒慢慢的開放，我傾聽鳥兒快樂的歌唱，我傾聽枯葉紛紛地落下，我傾聽雪花跳舞的旋律，我傾聽生命的足音。就這樣，年復一年的傾聽，日復一日的思索，我隨著生命的步伐一點一滴的長大。
我將手兒輕輕放在我的胸膛,仔細感受生命的活力，傾聽生命的足音。就這樣傾聽著血液的流淌，脈搏的跳動，呼吸的急促。我聽到了生命的足音，她充滿著活力，她有著一顆求進而向上的心，他就這樣走進了我。她時時刻刻都在為我喝彩。生命是一種偶然嗎？隨著基因技術的發展將為我們提示出什麼樣的祕密？以及醫學的發展能讓生命重新想象嗎？《傾聽生命》與我一起探討這些神奇而奇妙的話題，讓我更瞭解生命，更瞭解自己。
生命是一個我們經常隨口說的詞，因為它與我們實在是“我中有你，你中有我”的關係。我們每個個體就是一個生命；我們人類就是一種生命；我們每天看到的樹木、蟲豸、鳥類也是一種生命；生命在我們的地球上無處不在無處不有，作為一個生命體的我們就生活在生命中，沒有生命，我們也就不存在了。於是，再來談生命也許，是有些自不量力的，也是有些可笑的。那麼多先賢哲人都談過生命，都為了解生命而嘔心瀝血，而生命的疑問依然存在著，她依然是個不解之謎。可以說人類歷史有多長，對生命的抒情、思考、研究就有多長。但反過來說，因為生命是每個個體的擁有，所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的事情，我們每個人還都是可以用生命賦予我們的頭腦來想一想生命僅僅是活著這麼簡單而已麼？
關於生命，近年來尤其讓世人關注，生命科學的諸多成就使人們對生命的事情感到驚訝和困惑，比如DNA的發現、人工生殖的實踐、器官移植的成功、克隆技術的可行等等。從《聖經》的上帝造人，女媧的捏泥為人，到達爾文生物進化的理論，以及今天的生物科技的發展，生命的圖景越來越清晰也越來越神祕。生命到底是什麼?我們又到底是什麼樣的生命狀態?關於生命我們能夠把握些什麼?我想我們是沒有答案的。《傾聽生命》讓我對生命有了一些想法，在讀閱的過程中接近生命。而事實上，我知道我達不到這種瞭然，這裡的一些文字只是一個生命體對生命之種種的一種表達。
傾聽生命作文3你是否聽過竹子在林間悄悄拔節的聲音；是否聽過晶瑩的晨露在樹葉上慢慢滑落的聲音；是否聽過美麗的雪花落在掌心的聲音……因為種種原因，許多聲音在我們的繁忙歲月中被忽略了。其實，只要我們靜下心來，就會發現那些聲音那麼令人感動。
花開的聲音
春天的公園五彩繽紛，也許不經意間，一朵花就開了，這就是花開的聲音。湊上耳朵去聽，沒有半點聲音。但若你用心感受，就會知道，這是生命的綻放，是努力要向大家展現自己，為春天奉獻自己一絲芬芳的綻放，是帶著對世界的熱愛與嚮往，綻開了自己花瓣的生命之音。
嬰兒的第一聲啼哭
人們常說：“十月懷胎，一朝分娩。”母親在孕育我們時，經歷了多少艱辛，我們不得而知。當我們發出第一聲啼哭時，就表示我們可以脫離母體，成為一個正常的人了！這聲音代表對這新的未知世界的接納，對生命的期盼，對美好生活的嚮往。這是最美麗、最純潔的生命之音，值得我們細細品味。
中華民族的聲音
從古至今，中華民族都是尊嚴和氣節的代表，他又有著怎樣的聲音呢？從鄧稼先的“我不能走”中，我聽到了他對祖國的熱愛的聲音，這是怎樣的四個字啊！當核試驗發生意外時，別人都勸他轉移到安全的地方，他卻不顧眼中的核輻射，毅然走向了隨時都有可能爆炸的危險基地，開始了研究。最終研製出了原子彈，氫彈，這當中飽含著鄧稼先的心血。在這四個字中，我聽到了一箇中華男兒對祖國的愛和精忠報國的決心。從孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的哲思中，我聽到了尊嚴的聲音，那麼剛勁有力，使得我們後人紛紛效仿，發揚光大。從奧運建兒站在領獎臺上的高呼聲中，我聽到了他們在臺下奮鬥的聲音，他們喊出了對成功最好的詮釋——不斷努力，從農民歌手組合“旭日陽剛”唱出的生命讚歌中，我聽到了他們不甘命運的安排。對生命的熱愛與讚美和對自己命運的不棄和抗爭。
關閉心中的耳朵，只要你靜靜地傾聽，用心的感悟，就會發現在嘈雜之外的世界，是那麼的豐富和美妙，那麼令人感動。
傾聽生命作文4我知道背後的人山人海中,總有一雙複雜而略帶憂傷的眼睛。無論時光雕刻家怎般把歲月的年輪嵌滿額頭，怎般把深黑的頭髮染成純白，怎般把年華的電影按下快播鍵，我想我都無法忘卻那雙頑強凝視的眸子。清澈的瞳孔深處，是如同竹子堅忍的意志，生生不息地植入心底，而被強硬的翠竹囊括其中的，一定是需要被保護的我。
嚮往著能一天一天，一節節拔高，保護那個曾經保護我而老去的生命。
晚霞繞日的時候，我們去小路散步。我走在前，他走在後。凜冽的風挾持著寒冷，砸在我的臉上，這時我才想起我走得太快而落在身後的父親，回頭尋他的一剎那，我有著恍然隔世的幻覺，凝滯的時間好像順著我的意願把周圍抽成真空的無聲世界。我看到了在背後深深凝視我的父親，炙熱的目光把周圍所有的寒冷消融，我的臉在剎那間定格，包裹著父親凝視我的眼神和我轉身尋他的目光交匯在半空中的熾熱，就這樣封存在歲月的光碟中，永不湮滅。
第二天我們出發去超市。乘上一輛的士，我依然坐在前排，他則坐後排。車子開動的時候，周圍風景隨著秒針的滴答向背後疾速倒去，這時我看到後視鏡那一雙滿懷關切的眼睛，巧合般通過鏡子反射到我的視網膜，彷彿背後那雙清澈眸子的盼切與堅強也隨著鏡子洩閘而來。那種濃烈而柔軟的目光一直透過我瞳孔直抵深處，在那片廣闊無垠的荒涼之地破茁出一節節宛若新生的.竹子，在朝陽撥雲的熠熠生輝下，保護那株被高大竹子簇擁著的竹苗，如同碧霄之上灼烈的熾陽。雖然九萬里之上的它是炙熱不可接近的，但揮灑給人們的溫度卻是舒適宜人的。
到達目的地後。我破例沒有走在前面，而是讓父親先行，我在那佝僂的身後久久凝望，歲月沉重的責任壓得他委頓身形。淚水不能抑制地猛然衝出眼眶，在乾淨整齊的衣服上直流而下。我像是一節高大挺拔的竹子，隨著淚水流下的高度節節拔高。這時我看見父親猛然轉頭時那一剎那熾熱而堅定的目光，交匯在寒霜覆蓋的空氣中。恍惚間，我的耳畔傳來一聲聲清脆的響動，宛若一滴滴流淌的眼淚，在冰凍的土地怒茁出一株渺小卻執著的竹子，隨著一節節的升高，擁住父親的身體，然後我會用最柔軟最平常的語氣對他說：
父親，你一定喜歡這聲音，對嗎？
傾聽生命作文5生命，當看到這個詞大多數人都是想到了我們人類，但是世界上不僅僅就我們人類是存在生命的，地球上每一個事物都有它自己的生命。
每一個生命都是在父母的期待下所誕生的，我們都沒有權利剝奪他們的生命。我們應該做的是保護他們，可是現在人們做的卻是截然相反的，他們沒有考慮如何保護他們，而是整日琢磨著如何才能讓這些可憐的生命在擺上酒桌時美味可口，才能彰顯他們雄厚的實力。若是有朝一日我們與這些可憐的生命調換一下身份，那時你又會有什麼樣的感受和想法呢？你是否會怨恨那些剝奪了你生命，殘害你同胞的的加害者呢?到了那時你是否還會再做如此之事呢？
對於野生動物，近年來人們一直在提倡要保護，但是那些不法分子仍然在進行著那份高收益的“工作”。人們一定會唾棄那些不法分子，但我們換個角度來看，若是沒有人購買，那他們又怎麼會銷售呢？這讓我想起了一句標語“沒有買賣就沒有殺戮”，事實也正是如此，但顯然人們的行動顯然是不夠的。
除了人們直接的捕殺造成野生動物的死亡外，還有近年來環境的汙染和大氣的破壞。
最近的天氣預報中都是在報道某些城市的氣溫達到了近幾十年來最高，顯而易見這都是由於大氣層的破壞。前幾日看到一則新聞，說的是由於氣溫太高北極熊都因為沒有食物而餓死了，變成了“熊毯”。追根到底這都是因為人們沒有盡到保護環境的責任，都只是把“保護環境，人人有責”放在了嘴上說說而已，並沒有付諸實際行動。
另外，由於全球變暖在我國部分地區達到了近幾十年來溫度最高，因此有些人正是因為這個原因換上了某些疾病，甚至癱瘓在床，大部分人會覺得這是天氣太熱的原因，但它的本質卻是人們沒有好好保護環境。若是人們一早就認識到事態的嚴重性，並及時做出最有效地對應措施，那麼就不會發生那麼多的“慘劇”了，至少不會有這麼嚴重。由此可見，地球上的每一個生命都是一個整體，傷害了其中的任何一種最後都會以另外一種形式施加在“加害者”的身上。
所以，從現在開始我們必須要盡到我們每一個人的職責，好好保護生命，熱愛自然，從我們身邊的小事做起。都說做事要從娃娃抓起，我們要加強對娃娃的教育，讓他們從小就懂得要與小動物們一起快樂成長。
傾聽每一個小生命的聲音，從我們做起。
傾聽生命作文6偉大的奇蹟、創造生命的奇蹟。生命，對我們來說意味著什麼？一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條醜陋的毛毛蟲，可能蛻變成一隻五彩斑斕的蝴蝶；營救人員爭分奪秒，想盡一切辦法搶救危難中人，為他們創造了生命的奇蹟。因為，生命本來就是一樁奇蹟。讓我們走近生命，用心來聆聽生命的真諦，正如用愛傾聽，方能創造出美好的境界！
一隻被捉住的蜜蜂，極力鼓動著雙翅，我感到了一股生命的力量，是那樣強烈，是那樣鮮明！蜜蜂那種求生的慾望，令我震驚！牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出了一截綠色小瓜苗，那小小的種子裡蘊藏著一種多麼強的生命力呀！竟然可以使它衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長。即使它僅僅只活了幾天！我想，生命都是自我珍視的，小小的昆蟲、植物都能如此，何況我們人類呢？我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
人生是一趟有來無往的列車，我們每個人一生下來就買了單程票，過去就過去了。無論你多後悔，都不能追回以前的時光，人的生命既脆弱又堅強，也有避免不了的天災人禍，所以我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生的有意義。
說到生命的脆弱與堅強，2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震的畫面，如今我依然歷歷在目。痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，卻奪去了多少鮮活的生命，讓多少原來絢麗色彩的生命為此失去了！可是，誰又會放棄這哪怕一絲絲生的希望，一天、二天、甚至時間更長！有誰放棄過？我們分明聽得到一片片廢墟下發出的驚天動地的對生命的渴望：我在這兒！我要活下去！這片充斥著死亡的土地，又隱隱瀰漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無法阻斷對生命的無限關愛與珍惜。志願者前赴後繼，愛心捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關懷，一切源於對生命執著的愛！然而地震給災區人民帶來了苦難，但在地震中湧現出一幕幕感人的畫面，體現出人性之偉大，體現出了中華民族的堅強。地震中：母親為了保護兒女、姐姐為了保護弟弟、兒子為了搶救父母、官兵為了搶救災區，編寫了一個個可歌可泣的動人故事，讓我們體會到了生命的感悟。
愛像天使，讓人永遠活在美好，用愛去包容一切，所有苦惱會化為烏有；用愛去傾聽生命，每一天都會春光明媚。生命如此美好，生命的聲音如此強烈！
傾聽生命作文7芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——題記
學會傾聽生命自然要先學會愛惜生命，無論是自己的還是他人，都應去保護，去珍惜。也只有因此才能使我們的祖國更加團結，更加強大。
學會傾聽生命，首先應該先學會當一個聽眾。何為聽眾呢？想必就是耐心傾聽，不打斷別人，聽完後“擇其善者而從之”，就如生活中別把別人當成自己，也別把自己當成別人。當你換位思考，站在別人的角度看自己和站在自己的角度看別人是不一樣的。
自己的角度看自己，近乎完美，別人的角度看自己，一無是處。這便是差距，極端與極端之間的距離，其距離可想而知。試想，你離成功只有一步，但迷霧遮住了你的眼睛，因此你與成功背道而行，那麼你將再也無法到達成功的彼岸。反之，你因聽信了別人的話而與成功擦肩而過，那你同樣會抱憾終生。
生命需要傾聽，也需要希望。只要心存相信，總有奇蹟發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。美國作家歐亨利在他的小說《最後一片葉子》裡講了個故事：病房裡，一個生命垂危的病人從房間裡看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。
她說："當樹葉全部掉光時，我也就要死了。"一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇蹟般地活了下來。
希望可以創造奇蹟，生命正因這一個個奇蹟而得以生存，賴以存活。久而久之，生命之花綻放到最佳的狀態，儘管像曇花那樣，奮鬥了無數個夜，最終卻只有幾個小時的花期，但她的美留在了人們心中。物以稀為貴，也許時光越短，就越不容易忘記。
霍金，眾所周知？他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，他失去了自有，被永遠禁錮在了輪椅上。但他沒有被厄運打倒，相反，他頑強的站了起來，他就是在極其艱難的情況下，寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。
霍金無疑是我們學習的榜樣，我們不僅要學習他工作時的兢兢業業，更應該學習他堅持不懈的品質。
生命之音無疑是複雜的旋律，它包含了太多的意外與奇蹟，但每一次都帶給人們太多太多的啟示。
傾聽生命作文8一場春雨過後，大地呈現出一片生機勃勃的景象。
這時，一粒種子慢慢的睜開了雙眼，卻見滿目黑色，一種莫名的恐懼侵襲了全身：“我這是在哪裡呀？”
一條蚯蚓聽到了它微弱的聲音，便提醒道：“喂！朋友，你在土裡呢！現在是最美好的春季，怎麼，你不準備發芽麼？”
“我…。我什麼也看不見，我害怕！”種子在土裡搖搖腦袋，無力的回答。
“害怕？呵呵，笑話！”蚯蚓笑著說，“你瞧，外面的世界時多麼美麗，有明媚的春光，有潺潺的溪水，還有你的許多姐妹呢！”
“真的嗎？”種子頓時來了興趣，其實它內心多想轉出土裡去看看外面的世界呀！
“是的！”蚯蚓說，“你可以在那裡晒晒日光，嚐嚐露珠，聽聽鳥聲然後長成一棵大樹！”
“什麼？我還能長成一棵大樹嗎？”
“是呀，你當然可以了！加油吧！“蚯蚓鼓勵它說。
於是，種子不再胡思亂想了，它很專心的掙扎著，一點一點的往上長。
終於在一個陽光明媚的早上，種子破土而出了。它按捺不住自己愉快的心情盡情接受陽光的撫摸，微風陣陣吹來，它感到舒服極了。
可是好景不長，一天傍晚時，天色忽然暗了下來，風葉變得猛烈了，無情的撕扯著大地，一瞬間，大雨如注，無情的潑了下來。它哭了，也害怕極了，怕自己瘦小的身體承受不住風雨的襲擊，它甚至埋怨蚯蚓為什麼沒有告訴她還有這麼可怕的事情。
終於，風停了，雨住了，太陽又出現了。它氣喘吁吁地支起身子，抬起頭竟然發現天邊有一道美麗的彩虹，它笑了，望著彩虹，它似乎明白了彩虹的美麗是從何而來的。
從這以後，它不再說害怕了，它一心一意的生長著，夏天來了，無情的驕陽炙烤著大地，他幾乎快要被渴死了，但是它咬著牙堅持著，冬天來了，北風呼呼地吹著，寒冷侵蝕著它的身體，它的身體被凍上了一層厚厚的堅冰，它咬著牙堅持著。它心裡一直想著那道美麗的彩虹，它相信自己總有一天也會成為那道美麗的彩虹的！
太陽出來了，冰雪融化了，春天來了，一個嶄新的世界在它的眼前出現了。
經過了風雨的洗禮，經過了四季的磨練，它真的長大了，它成了一棵有粗又壯的挺拔的大樹，它高興地大喊：“蚯蚓大哥，我看到了！我看到了！”是的，它看到了比以前更美好的東西。
微風輕拂，夕陽西下，它搖動著厚密的枝葉，語重心長的給它身下的後輩們講起了它從前的故事：“當我還是一粒種子的時候，我知道只要努力我會發芽的，當我還是一顆小芽時，我知道只要努力我會長成大樹的……。
傾聽生命作文9什麼是聲音？就是從無聲的地方叫喊出來的，從只有亂舞的空間突破出來的。
以前早有了聲音，以後也該永遠有聲音。都是因為生命。
其實我也咕出了多少聲音，盡被幾人聽聽——太多的太多都是自己。
忘了，最早的聲音並未被自己的耳朵所錄下，或許那無端地就被擠成最早——“媽媽”。
我並不覺自己對不起父親，正如那些人都相繼喊著“世上只有媽媽好”那樣。父親因為工作過於繁忙常在教書，那是在鄉下——也只得讓我與母親常“蝸居”在鎮上。
那“蝸居”我並理解，可以說也算是懂的——然而我偏要這樣說，只不過是兩人之間捱得太近，以至於無法望見身外的天地——只剩聲音了。
母親每晚都會給我講故事，——這真是我強迫，擾得她每晚都睜開一縫眼，那時我並不通情達禮，只是叫著：“媽媽，快講，快講嘛！”她只得吞吞吐吐地說著：
“乖……媽……媽再講……啊……從前……”
“從前”之後便不再有下文了，她又合上了眼，我巴望著，呆呆地，只等她何時候再開口，等得不耐煩時我便又叫她醒——其實我並不知道她已睡熟，只是對她叫著：
“媽，媽……你快說啊！”我使勁搖她的手，又有意抽取她握緊的書，而她並未醒來，我便有些疑惑。
“說，後來呢？”我對著她喊，正對她的耳。她振了一下，手 抓著什麼——書，又眨了眨眼，幾欲睜開——而又未成。
“哦，哦，後來那隻小白兔……小白兔……又……”母親的手貼在了我的臉上，又絲溜溜地滑下來，從臉頰的一邊又滑至下鄂。抽了一下，似伸似縮，而後鑽進被窩，和聲音那樣不見了。
我只等待了一下，再沒有等待的機會，似乎她很快又像原先的舊戲重演。待她稍有恍惚便推動她的手，終於她恢復了精神，又摸摸書面，而她並未看就露出了聲音。
“乖，後來啊那隻小白兔鑽進樹叢……”她看著我，略有些與往日不同。而我那時無從知道，現在只是感受到了其中的米粒般的道理，她所發出的聲音我都聽到了，正如她在夢中也傾聽我的那樣。
我想，那所有的聲音都是生命拔節的衝擊，其實本沒有拔節的生命，都是精彩的聲音塑成，正如母親的點點聲音融成的我那樣。
傾聽生命作文10落葉歸根，是為了報答哺育它的大樹，當從空中紛飛而下時，那是它一生中最輝煌的時刻，在那一刻，它便完成了它的生命意義。然而在那一瞬間輝煌過後，迎來的便是下一次的重生。
沒有人能得以永生。任何事物都要走完自己的生命之路，路走完了，便沒有了。其實我們不必去糾結這條路是長是短，也不必走得太急而忽略了身邊的風景。重要的是用自己的雙手將這條路修建得繁華美麗，讓自己的人生過得充實、有意義。
站在樹下，望著那一樹金光燦燦的葉子，在陽光的映照下更為美麗，我的心中泛起絲絲波瀾：綻放的生命總是這麼美！
忽然，一片落葉從頭頂飄下來，悽美的在空中盤旋著，唱著最後的離歌，最後萬般不情願地墜落到冰冷的大地上，結束了短暫的一生。
瞬間，那一絲讚歎被傷感所取代：落葉雖美，也不過是凋零前的一瞬而已……
呼呼，一陣風颳來，又落下許多葉子來。我更加觸目傷懷，已不忍再看下去了，省得傷心。
正當我準備離開時，一叢隨風搖曳的雛菊闖入我的眼簾——是那麼豔麗，那麼活潑，開得那麼熱烈。在它周圍盤旋著許多金黃的落葉，其顏色兩者可以相媲美：菊隨著秋風擺動，一條條金色的裙帶在陽光下反射出七彩的光；而落葉也不甘落後，將自己的舞姿調整到最美，在空中翩翩起舞……看著看著，一眼清泉緩緩浸潤了我枯乾的心靈——那是生命的真諦！我重新坐到那棵大樹下，將耳朵貼到樹幹上---我聽到了生命的聲音！那是金黃的聲音，從我的心間緩緩流過。我好像悟到了什麼。
有句古詩說得好：落紅不是無情物，化作春泥更護花。落葉飄下來了，是因為它的生命歷程結束了，它的生命之路只有這麼長。它的生命意義就是滋養下一批新的生命。因此，在它落下的這一瞬間，又有一批新綠從此刻起，悄然開始醞釀了。
也正所謂“海日生殘夜，江春入舊年。”舊事物裡孕育著新的生命，新生命脫胎於舊事物，生生不息，新舊更替，周而復始。生命的源泉是不會乾涸的，它迴圈著，流淌著，彷彿在為生命的偉大唱著一支支頌歌。它歡笑著，跳躍著，恍若渾身上下有著釋放不完的生機。在來年的春天，它又會降臨在樹梢，隨著時間的推移迎來生命的高潮。
站在樹下，傾聽落葉的聲音，已不再是那樣悲傷。它們在樹梢，歡笑著，快樂地從枝頭一躍而下，投進了大地母親的懷抱，為下一輪的新綠獻出了自己。我想，這便是它們生命的意義吧。
傾聽生命作文11當我捧著《傾聽生命》這本書時，心裡便有了大大的問號。生命能用來傾聽嗎？於是，我帶著問題遨遊在書中。在書中，我認識了有一雙傾斜手掌，但心中有夢想。西科斯基他讓我明白了:也許老天爺讓你命運坎坷,但是這也是上天對你的考驗。跌倒了站起來，只要心中有夢想，困難統統會消失！我也聽到了阿狸母子對話：阿狸媽媽和阿狸去看夕陽媽媽，問了個奇怪問題：阿狸假如死了，要埋到這裡，可以看見這裡的夕陽。我心一抽，我媽媽也問過這問題。當時我還小，不懂生命的離開會讓人恐慌。我只是說：“我不怕還早著呢！”可隨著年齡增長，我漸漸認識到了看著親人白髮，心裡很不是滋味。甚至有些害怕，怕失去那份溫暖。可阿狸卻問：“死是？”阿狸跟年幼的我一樣不知死亡的恐懼。“離開”阿狸媽媽說。阿狸問：“要多久”媽媽回答：“也許很久”“那我乖乖睡午覺你會不會回來？”媽媽搖頭。阿狸承諾了許多事，但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸阿狸頭，告訴他不會回來了。阿狸哭了起來而且很傷心。媽媽抱起阿狸，告訴他媽媽會陪伴在他身邊，但他看不見。
對呀！每一件事、每物、每人都有結束之時，比如死亡。那人生不是沒意思了嗎？不要珍惜一點一滴，那生命過了就再也回不來了！死亡能讓人珍惜、熱愛生命，我還認識外表美麗，但心靈卻是無比堅強的野百合。它出生在斷崖邊，誕生時跟個雜草似的，但它有個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法是開出美麗的花朵”身邊野草都嘲笑，就連蜂蝶都來勸它，在這斷崖上即使開了最美麗的花，也不會有人欣賞。這時它心裡就有信念：“我要開花，的開出最美花，我要開花！”它努力地釋放內心力量，有一天，它終於開花了斷崖上最美的花。一朵一朵隨風落在了山崖、草原和懸崖邊。到處都是美麗的白色花瓣，多麼芳香、多麼誘人！你讓我懂得了生命的美麗、生命的偉大、生命的純潔……你默默無聞、全心全意付出，以花來證實你生命所在！
我現在知道了問題答案，生命可以用來傾聽。只有細心人才能聽到生命的價值。
傾聽生命作文12我是一個沒有希望的人，我隨時隨地都有可能倒下去，再也起不來，一次又一次的昏迷，我甚至不再掙扎，讓自己沉睡在昏迷中，希望永遠的逃離疼痛。我聽不到生命的聲音。我如此絕望。
姐姐說，離開病床，去走走吧，春天快到了。我走進了一片土地，卻是一片毫無生機的土地，一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這裡，沒有一絲生命的跡象。一陣微風輕輕拂過，我卻分明聽到了地下躍躍欲出的生命！他們使勁向上衝，往上冒，想要打破這死亡的寂靜，我聽到了它們對生命的呼喚：我要出去！我要生長！我要沐浴陽光！幾天後，焦黑中零星地擠出幾點嫩綠，綠的鮮明而生意盎然，衝擊著我的心房，我不由得肅然起敬。如此強烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動！
轉身，又走近一隻蝶，一直掙扎著想要獲得重生的碟。灰濛濛的雲已沉沉地壓了下來，風愈加猙獰，欲要阻止這生命的舞動，可是她恍若未聞、未見，只是拼盡全身的力氣拍打著一直已經獲得自由的翅膀，我聽得到她喃喃的堅強：我一定可以飛翔，舞動出生命華美的色彩！
在大自然中如此無力的翅膀，在生命面前卻如此強勁！可是，風更大了，空氣中開始盛開潮溼低迷沉鬱的氣息。有什麼用呢？你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑，裹緊衣服，轉身想要離開。一瞬間，我卻聽到了背後“譁”的巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉過身，我詫異又驚喜地看著在烏雲下翩翩而舞的生命，生命之光，如陽光般一點點驅散我心底的絕望。如此充滿希望！
走近汶川大地震，震在人們心上、痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來絢麗的色彩！可是，誰又會放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天！有誰放棄過？我們分明聽得到一片片廢墟下發出的驚天動地的對生命的渴望：我在這兒！我要活下去！這片充斥著死亡的土地，又隱隱瀰漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無法阻斷對生命的無線關愛與珍惜。志願者前赴後繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關懷，一切源於對生命執著的愛！
我又一次昏迷了。這次，格外疲憊，疲憊到讓我無力再醒來，掙扎著，我聽到了小草對生命的呼喚，聽到了碟喃喃的堅強，聽到了廢墟下發出的驚天動的對生命的渴望……站在死亡的邊緣，我靜靜的傾聽，生命的氣息愈加強烈，我奮力奔跑，朝著生命的方向。
我醒來了。陽光如此明媚，生命如此美好，生命的聲音如此強烈。
傾聽生命作文13在刺骨的寒風中疾走，瑟瑟的風打在臉上，陣陣刺痛。我裹了裹外套，這股涼意與刺痛卻一直蔓延到骨間、心間。剎那間，一種莫大的悲痛在心中蔓延開來。前天，二伯蒼白的微笑還在我眼前，但一夜之間，我卻眼睜睜地看著他化成一堆骨灰。原來一個人的生命竟然如此脆弱，彷彿一塊玻璃丟到地上，頓時化為碎片。
腳下的步伐有些失魂落魄的踉蹌，隱約聽見似有若無的二胡聲。是一曲《梁祝》。嘴角有了苦澀，演奏的年輕人一定沒有目睹過生命消亡的時刻，不明白生命的渺小，渺小到隨時隨地都可能面臨著死亡。帶著悲涼向前走去，卻發現原本模糊的二胡聲變得清晰了。壓抑的琴聲和音符，在我的耳畔繚繞，我驚愕地發現在這樣的音樂中，找不到一絲悲涼與落寞，反而透著一股蓬勃欲發的生命力。這股生命力與《梁祝》的悽美糅合在一起，讓人覺得親切與溫柔。心中詫異，不覺循著琴聲而去，想目睹一下，這是一個怎樣的年輕人。
琴聲愈來愈清晰，豁然抬頭，卻發現拉二胡的竟是一個白髮蒼蒼的老人！我頓時愣住了，柔美的曲調竟在一雙蒼老的手中緩緩流淌！我小心翼翼地走向老人，生怕驚動了這位倔強的老人。
老人是垂著眼的，但嫻熟的動作卻錯落有致——他是用心來演奏的吧，只有用心來演奏的曲子，才能真正打動人心。老人的手指微微顫動，似乎蒼老得握不住那幾根弦，琴聲也在這一刻有了破碎的痕跡，但是那股生命力卻仍是源源不斷地流淌著——直到我心間。
似乎感受到我的注視，老人睜開眼睛對上我的目光，微微一笑。老人的微笑是那樣平靜與祥和，彷彿根本不是一個賣藝的老者，而是在用手中一把二胡演奏著他的生命。在他的身上，我看到了一種本不屬於老人卻依舊從他的一舉一動中流露出來的生命的力量。
柔美的二胡聲，就是他生命的聲音，這種不一樣的蒼老的生命力給了我全新的感受：並不是年輕人才是有活力的，老人也一樣有著屬於他們的倔強的生命力，這種生命力浸透著對歲月滄桑的深刻理解與詮釋。
傾聽生命的聲音，傾聽不一樣的生命力！
傾聽生命作文14小樹總會長成大樹，大樹總會結果，幼牙總會成長，開出絢麗的花朵，人也會長大，可能是不經意間的，可能是一剎那生命的昇華。長大了雖好，也不要忘了小苗長成綠蔭要經過多少風雨的洗禮，時間的考驗，和現實的殘酷，只有懂的人生，生命之花才有怒放。
我上國中了，上國中雖好，學習的壓力，獨自一人在一個半陌生的環境，分班的不適應各種變化隨之而來，鋪天蓋地如颶風一般。
上國中又好，可以學到更多的知識，可以認識更多的同學，也可以鍛鍊自立能力，磨練意志，可以暢想美好的未來，還是很不錯的。
八月三十一日，我拿著行李來到了這個可以改變命運的神聖之地。雖然有父母的隨行，但心裡還是空空也，兩眼發直，不知所措。父母幫我鋪好了一層又一層的床鋪，對我說了一句又一句的話，希望我在這好好學習。
走時那麼突然，想了想又得在這待上五六天，我的眼裡流出含有化學中叫氯化鈉成分的液體，鹹鹹的，我想我的父母，我想我家的院落，我想我那我生活已久的地方，雖然相距不是太遠，每週又可回去待一天，但還是不適應，我同時又想起了在暑假的生活，無拘無束，自由自在，想去那裡就去哪裡，自由民，我自認為我是一個不現實的人，總是回念過去，總是充滿幻想，可算是想象力豐富，可我為什麼要想這些呢，努力忘，不能忘，使勁忘，記憶糾纏！……
頭兩個星期還算很好有說有笑，總是很自然，可最近這個星期，我總想回家，星期一那天上午曠課，星期二，星期三，兩天晚上自習不去，在宿舍待著。不光我自己不好得了感冒，而且害得父母也跟著擔心。我是不是有點過分？作吧，你就作吧，累了吧，夠了吧，我自己也不是小孩子了，九年級了，我長大了，自立不說自律總該懂吧，我也不是當初的國小生，胡作非為，我應該為父母考慮了，畢竟不容易。悔改吧，因為我長大了，自責吧，因為我警醒了！“吾日三省”我是“五日三醒”，“悟身”我是“五伸”（懶腰），“人總是會長大的，”相信長不大的我，也應該遵守自然規律吧，別違背了這句話！
秋風，掃落葉的吹來，應帶著自省，自悔，自責，自強，努力學習，學習才是真。學習hold住，才有大房子住！努力吧！加油！
人長大，不是那麼容易的，“特別能吃苦這5個子，我想了想現在只做到了前四個，將來呢？
傾聽生命作文15夏天邁著匆匆的腳步，闖入了我們的生活。當衣服一件件減少時，我就發現了這事兒。語文書總是那麼的神奇，它的內容，與我們的生活密切相關。夏天，也毫不例外逃不過它的“法眼”。
夏天，最能勾起人們對她無限憧憬、無限遐想的就是滿池荷花了。初夏，楊萬里的“小荷才露尖尖角”引起了人們對她的關注；入夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景更是讓無數人為之沉醉。古往今來，讚美這一池美景的人數不勝數，人們贊荷花，詠荷葉，賞蓮蓬，吃蓮子，連水底深處的蓮藕都沒有錯過，可見荷花是多麼有價值啊！
沒錯，我們語文課上就學到了這“完美”之物。哦！別誤會，我可不是來詠荷的。我想讚美的，可比它不起眼多啦。
老師捧著書本，講到了“荷專題”。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”吳老師逐字逐句的解析這這句千古名句，“意思是：荷花從淤泥中生長出來卻不沾染半點汙穢，用清水洗滌過卻不顯得妖媚。”仔細聽著，好似有什麼觸動了我的心絃，是哪兒呢？來不及等我仔細回味，老師便又開了口：“荷花是潔身自好的。你看，它們從黑黑的淤泥裡生長出來卻還纖塵不染，這種高潔脫俗不正值得我們讚揚嗎？”
啊！我知道了！我知道了！是這裡，是淤泥！淤泥往往被世人看成是黑暗險惡的世俗，而荷花卻被譽為了仙子。
我陡然感覺心裡很不是滋味，我為淤泥而悲哀。在我看來，淤泥就是一位隱忍的老母，孕育了這滿池的荷花。女兒一個個長大了，出落得亭亭玉立，引得了人們的讚美，而含辛茹苦的老母卻被世人鄙視唾棄，被看成險惡世俗的化身。如果老母有生命，她也會傷心流淚吧。世上的人兒啊，為何如此偏心？難道只因為淤泥是醜，就視它為惡？陸地上的泥土因孕育了花朵就是無私、偉大。一水之隔，同樣孕育了荷花的淤泥為何就如此不堪？我好像透過淤泥看到了巴黎聖母院的敲鐘人卡西莫多，他醜陋的外表下有一顆善良的心靈，與淤泥簡直一模一樣！世人單憑眼睛看事物，為什麼就不能看的更深刻，更透徹一些呢？我為淤泥而悲，為他的身世而悲。
不過，卡西莫多有雨果懂他的心，淤泥也一定會有的。世上關注到淤泥的人絕對不止我一個，希望淤泥能遇到更多懂它的人。不可否認，美的事物人人都喜歡，我也不例外。但誰說醜的事物就一定是惡了呢？沒準兒，他們醜陋的外表下，卻藏了一株白蓮呢！
一節語文課，一次小小的思想遊離，讓我聽見了生命拔節的聲音：有悲傷，有希望……
