在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的校園裡的一角作文，希望能夠幫助到大家。
一進入我的學校，就可以看見許多可愛活潑的小朋友在追逐嬉戲。向遠方望去，可以看見三棵茂密的大樹，在樹後面花園，就是這個校園中，最優美也最神祕的地方。
每天下課，我和我最好的朋友蔡蔡都會到那裡去聊天、嬉戲，因為那裡無時無刻都有五彩繽紛的色彩。春天時，百花盛開，一朵朵色彩繽紛的花朵隨著輕風舞動；夏天時，那理處處綠意盎然，長滿綠葉的樹木像是在邀請我去它的樹蔭下乘涼；秋天時，火紅的楓葉飄落下來，看起來是那樣的優美；在冬天，樹上開滿著粉紅櫻花，掉落下來，把地上鋪成一條美麗的櫻花大道。每當我在這裡和蔡蔡聊天時，總會不小心恍神，因為這個地方真的很漂亮，讓我不禁讚歎它那迷人的美景和幽靜的環境。
我很喜歡這個地方，不單單只是因為它的美景，更因為這裡充滿著我與朋友共同的美好回憶，希望我以後上了國中、高中，仍然不會忘記這麼棒的“校園一角”。
校園裡的一角作文2我們的校園內有一個大大的操場，操場的一端有一小片草坪，這兒是我們足球愛好者最愛玩的地方。
這片草坪上面只有草，沒有花，我想，我們天天在上面跑來跑去，花的種子都被我們踩得不能長出來了吧！
春天一到，小草們就從地下鑽了出來，大約只有兩三釐米。可是誰也阻止不了我們足球隊員的奔跑，所以只有頑強的小草活到了夏天。
夏天來了，這片草地上的小草變成了翠綠色，而且長到了六七釐米深，風兒一吹，草裡的小蟲子就嚇得到處亂竄，因為一不小心就會被重重的足球鞋踩死了。
秋天，小草們活的就不多了，活著也變黃了，和草下黃黃的泥土一個顏色，上面印滿了我們深深的腳印。
冬天下雪了，草地蓋上了厚厚的棉被，我們不能在上面踢球了，草地上的草也不見了，我想它們趁機躲在地下休息，等待明年春天有力氣鑽出地面來。
我喜歡這片小草坪，它給我帶來了許多快樂。
校園裡的一角作文3“春天來了，春天來了。”同學們高興地奔跑在校園裡，春姑娘把她那五彩的顏料盒不小心灑到了我們校園東面的一角，那裡立刻變成了一個美麗的大花壇，花團錦簇，美不勝收。
瞧，花壇裡，小草頑皮地探出可愛的小腦袋，用自己綠色的外衣報告著春的訊息。旁邊一排排小葉榕和小葉女貞正用心地呵護著它那嬌嫩的身軀。
小葉女貞的中間種著一些蒲葵。蒲葵真大啊！大得像一把大扇子；蒲葵的葉子真尖啊！尖得似乎能劃破你的手指；蒲葵真亮啊！在陽光的照耀下，十分耀眼。
蒲葵的後面是一簇簇貼梗海棠。綠色的葉子中間夾雜著一些黃葉，一朵朵硃紅色的花兒像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的彩虹那樣絢爛。海棠花的中間是潔白無瑕的玉蘭花。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的；有的已經綻開了笑臉，彷彿在像我們微笑；有的又像盛開的白蓮——是雪花綴滿枝頭，這般晶瑩潔白？是白雲在此逗留，如此婀娜多姿？一陣風吹來，猶如仙女散花般飄落在地，又如碧波上漂起的朵朵白帆。
玉蘭花的旁邊是紅葉樹，它的葉子似乎比火更紅。在它那纖細的枝條上開出一籠籠細碎的小花。這花，看似粉紅，又似潔白，讓人分不清究竟。一朵朵細碎的紅葉小花聚整合一個整體，讓人感到集體的力量，美就在集體的開放中傳遞。
花壇的中間還有一些奇形怪狀的音樂石，和鮮豔的南天竹，就連薔薇也蜿蜒纏繞在柵欄上，把我們的花壇點綴得更加絢爛無比。
“春色滿園關不住”，校園的一角到處都洋溢著春的氣息與活力。我陶醉於這如詩如畫的美景中，彷彿自己也變成了一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下茁壯成長。
校園裡的一角作文4清幽池是我們學校最美的景物。課間，同學們經常三五成群地到這兒來玩。一進校門往左走便可以看見那寧靜的清幽池。清幽池座落在四層教學樓下，一個不那麼容易被人發現的地方。在陽光的襯托下，清幽池是如此神祕、幽靜……
那黃色的陽光在葉面上跳躍著，閃爍著迷離的光點。那蔥綠的花芋葉一簇簇地圍著池水，重重疊疊，千姿百態：有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像翠綠的荷葉，還有的像小鳥在幽池旁自由地飛翔。花芋葉矮小而茂盛，風一吹，花芋葉就漾起一道道波紋。站在池中，彷彿是人浮在葉海上。陽光照下來，漏下了斑斑點點的日影，閃閃發光的照射在池中央的水中，波光粼粼。池水也滴滴答答地作響;小蝌蚪在池底歡快地游泳，似乎在說：“我家在清幽，我愛我的家。”在花芋葉葉面上有幾滴露珠在滾動，就像幾顆晶瑩剔透的鑽石將要滑落下來。
在池水旁邊栽種著佛肚竹，它高3米，一直延伸到二樓的欄杆上。它那清新的氣息飄到每一間教室。風一吹，佛肚竹發出“嗖嗖”的聲音，彷彿要和我們一起朗讀課文。池水旁，還有一座假山高高矗立：假山像一條盤曲而上的龍;像一座永遠走不完的迷宮;像一隻野狼向你吼來。假山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋。
池的正前方種著兩棵大青，它就像兩個士兵站在花草中守護著清幽池，大青的根部比較粗，它的綠葉猶如一把小扇子。
清幽池真不愧是我們學校最美的景物！我愛我的校園，更愛那美麗的清幽池！
校園裡的一角作文5我們的學校是一個花園式的學校，一年四季花盛開，綠樹成蔭。我認為學校最美的地方是南邊的小花園，那兒可美了。
春天，一排排高大筆直的棕櫚樹像站崗的士兵屹立在南邊花園的邊上。那像鐵扇公主的芭蕉扇一般的葉子在微風中搖盪。一棵棵活潑可愛的“蘑菇樹”一個挨著一個，像一對對親密無間的好夥伴，在綠油油的草坪上玩耍。往裡面瞧，裡面有一株高大的榕樹，長長的根部深深扎進泥土裡，看起來像有五、六棵樹呢。
夏天，小花園的大榕樹成了我們小朋友乘涼避暑的好去處。我們躲在樹蔭下，一邊吃著榕樹清涼可的果子，一邊玩著遊戲，可開心了！連小鳥和蜜蜂都忍不住來這棵茂密的大榕樹上安家。雖然有夏日的酷暑，可是我們的棕櫚樹“戰士”仍堅持站崗，挺立在小花園最明顯眼的“一角”。“蘑菇樹”也沒被暑氣擊倒，仍然與小夥伴在一起玩耍。杉樹也正在發芽期，幾片新綠逐漸抽出，將長成翠綠翠綠的大杉樹。只見斑斑日影從杉樹透過，讓它變得更美麗了，像穿上仙女裙的仙女，穿梭在小花園裡。
秋天，大榕樹的葉子開始發黃。風一吹，整排發黃的葉子輕輕地，慢慢的落到地上，再由負責掃花園的小朋友掃到榕樹的腳下。可是“蘑菇樹”和杉樹都是綠的。
冬天，榕樹在寒風中瑟發抖，發黃的小草彎著腰，“蘑菇樹”們似乎緊緊靠在一起取暖，百合花只剩下光禿禿的樹幹了，……。
你看，這個小花園美嗎？如果有機會，歡迎你來玩，一定給你一個意想不到的驚喜。
校園裡的一角作文6我們每一天都生活在校園中，在這裡，去知識的海洋暢遊;在這裡，到美妙的童話世界玩耍;在這裡，學會做人的道理;在這裡，我們健康，快樂的成長……美麗的校園給了我們那麼多，那麼多……今天就為大家介紹一下我們的校園一角吧!
來到這裡，第一眼看見的便是屹立在池子裡的假山。天剛剛亮，假山被濛濛的薄霧圍住，就好像一層晶瑩剔透的水晶罩在了假山四周。假山日復一日，年復一年的挺立在池子中，不怕苦不怕累。經過風雨的衝擊後，我相信這座假山石定會更加頑固，堅強。我久久的凝視著這座假山石，它時時刻刻鼓勵著我，讓我一天天地奮發圖強，努力向上!
假山的正前方便是供同學們玩耍的沙灘了。沙灘中間裝了許多的健身器材。下課鈴響起，同學們蜂擁而至，從沙灘中不時傳出同學們的嬉鬧聲，樣已滿整個校園，這時的校園又增添了幾分生機!
再走到右邊看看，一座端莊秀麗的亭子呈現在我的眼前，尖形的亭頂，在整個亭子中勾出一道優美的弧線，亭子邊沿上畫著幾條形態各異，精美絕倫的飛龍，給這裡添加了一道絢麗的風景。明媚的陽光照射在亭子上，同學們坐在亭子裡的石桌上看書，寫作業，吟誦詩歌，把小鳥都吸引來了，小鳥站在亭沿上“唧唧喳喳”地叫，好像在說：“小朋友們真棒!“
在往右走，就來到了長廊。長廊一直同鄉最深處，呈一個“l”字形。每當我有煩心事的時候，都會獨個兒漫步在長廊中，涼風吹來，撩起我額前的一撮碎髮，我頓時覺得神清氣爽，所有的煩惱全部都煙消雲散……
我喜歡這裡的一草一木，我愛我美麗的校園!
【評語】在這篇寫景的文章中，小作者通過對假山、沙灘、亭子、長廊進行細緻生動的描繪，向我們展現了美麗的校園一角。文章語言優美，頗具文采，如小作者開篇運用排比，增強語勢，突出展現了“美麗的校園給了我們那麼多，那麼多”。在文章結尾處，小作者直抒胸臆，表達了自己對校園的熱愛之情。
校園裡的一角作文7我們的校園座落在美麗的西湖畔，校園裡栽滿了綠油油的植物，
還有四個別具一格的花圃呢!它們位於校園左側的教學樓前。花圃有4個，每個都栽滿了植物。
第1個花圃裡栽了許多蕁麻，蕁麻的葉子尖尖的摸起來粗糙極了，有些疼;還栽了吊蘭，那些吊蘭的葉子真細啊，細得就像是一條條的帶子。
第2個花圃裡種了紅通通的金縷梅;綠油油的籬笆樹;還種了高大筆直的假檳榔，假檳榔的葉子就如一把扇子，似乎會在炎熱的夏天為我們扇風。再看，花圃裡還種著亭亭玉立的茶花，這茶花猶如平民裡的一公主，格外惹人喜愛，瞧，它的花瓣紅得似火，就像鮮紅的寶石。
第3個花圃裡種著香氣四溢的月季花，每到4、5月便會開出雪白又芳香撲鼻的小花;你還可以看見一種灌木，它長得圓圓的，叫非洲茉莉球，你用手摸一摸，是不是很像茉莉花的葉子，再看一看，是不是像球形?再看看一種樹，很奇怪吧,是不是像“傘”字?等到它長出葉子，就純粹是一把傘了，我猜這一定是“傘”字為什麼要這麼寫的原因吧。
第4個花圃裡種著一大一小兩棵棕櫚樹，就像媽媽用雙臂保護寶寶。
上課時花圃一片寂靜。下課時，有些小朋友會倚在欄杆上欣賞花圃的美景;有些小朋友還會把頭伸進去，好像想要一探花圃裡的美景呢!晴天，花兒伸展了枝葉;雨天，花兒害羞地躲起來，真可愛!
旁邊的榕樹和女楨樹似乎是它們的父母呢!榕樹是位嚴厲的父親，教育著它們，女楨樹則是個溫柔的母親，深深地愛著它們。
我愛我美麗的校園，更愛校園這美麗的一角。
【評語】這是一篇寫景的作文，小作者按照校園一角的“第1個花圃”、“第2個花圃”、“第3個花圃”、“第4個花圃”等的順序來描寫校園的美麗，結構安排比較合理，思路清晰。
校園裡的一角作文8學校後院，有一塊草坪，別看面積只有一間教室大小，卻是同學們最喜歡去的地方。
草坪的四周是不到一尺高的護欄，護欄是用鐵棍焊成的圖案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上邊是波浪形的曲線。護欄用白色的油漆塗色，在綠草的襯托下分外爽眼。
草叢中幾十盆鮮花沿護欄裡側擺放著，盆與盆之間距離不到一米，圍成一個長方形的圈。月季花居多，粉紅色的、黃色的、白色的都非常惹人喜愛。還有那紅得像燃燒的火苗的一串紅，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在這兒路過，也會使人賞心悅目，流連忘返。
草坪當中栽植著三五株小樹，那是榆葉梅。它的葉子像榆樹葉，而花朵卻像梅花，只是顏色紅紅的。每逢春天，枝頭開滿了花朵，引來許多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向榮的景象。
只這小草坪，就夠吸引人的了，更使同學們感興趣的是草坪護欄一角的小小氣象臺。風向標和風力儀像一根旗杆高高矗立著，百葉箱潔白如雪，像一座尖頂四方的小塔，裡面有溫度計、溼度計和其他測量儀器。百葉箱周圍，雨量量筒、量杯都放在適當的位置，氣象小組的同學們每天進行觀測，釋出天氣預報，這不但使大家增長了本領，也培養了為人民服務的好思想。
每當我來到校園這一角，就會引起很多聯想。我們少年兒童，生活在社會主義祖國的百花園中，黨的陽光雨露滋潤著我們，我們就像朵朵鮮花，在春風中競相開放。我愛校園，更愛校園這一角。
點評：
讀了這篇文章之後，使我們彷彿也置身於美麗的校園，深深地喜愛上了校園的一角。為什麼會使讀者有這種感受呢？這是由於作者觀察有序，抓住特點進行描寫的。
小作者為了把校園一角的景物有條理地描寫出來，他站在一個固定的地方，按照空間位置的變化依次描寫了草坪四周的護欄、草叢中的花盆、草坪中的小樹、草坪護欄一角的小小氣象臺。也就是按照從外到裡的順序進行觀察。在大順序中又有小順序。如：在描寫氣象臺這一段中，小作者又依次描寫了“風向標、風力儀、百葉箱、溫度計、測量儀”等，層次十分清楚。
作者在有序觀察的基礎上，抓住特點，具體描寫，使文章十分生動。如：草坪四周的護欄用“有的……有的……有的……”句式寫出了護欄的形狀多樣，十分美觀；草叢中的鮮花抓住了花的種類、顏色、氣味進行描寫；草坪中的小樹重點抓住了榆葉梅的葉子及花的形狀來寫。由於作者抓住特點進行描寫，使我們看到了校園的一角是多麼美啊！
從這篇作文中我們學習到，描寫景物不但要觀察有序，而且還要抓住特點進行描寫，否則寫出的作文雜亂、空洞，只有這樣才能把景物描寫生動，給讀者留下深刻地印象。
校園裡的一角作文9涼風習習，秋天來了。我與學校已有兩月不見，今天回到學校，它卻令我大吃一驚。
新建的科普園在我們班旁邊。在那裡有我最喜歡玩的哈哈鏡。哈哈鏡的原理就是和凸鏡、凹鏡一樣的原理。雖然我知道它的“本性”，但我也一直“哈哈”地笑個不停。因為鏡子中的我千奇百怪，大胖子、火柴棍，還有頭長腿短的......最有趣的是那面有灰太狼卡通形象的鏡子，它把我變成“長臂猿”，我把手甩了甩，還“呼哈，呼哈”地學起叫聲，把身邊的同學逗得哈哈大笑。哈哈鏡的區域旁還有一塊草坪，平時是不可進入的。但我還是吃了豹子膽－－闖了進去。喲，真沒想到這是個迷你菜園！這裡有許多蔬菜，有對我微笑的黃金甲（秋葵），有一見我就噴火的大辣椒，還有害羞地不敢出來的番薯......我最喜歡的'是大辣椒的妹妹－－小辣椒，它穿著大紅旗袍，對我招手示意，真不愧是個“黃花大閨女”，比它姐姐更討人喜歡。
科普園很有意思，但乒乓球賽更有趣！每當下課，這裡就會有許多人在觀看“節目”。我偶爾也會去瞧瞧。最有趣的是有一次，一個大個子同學和一個小個子同學ＰＫ。大個子一臉不屑地望著對手，小個子也絲毫沒被嚇到的氣勢。比賽開始了，大個子先發球，只見一個削球，小小的白球便擦著網飛了過去。小個子也毫不遜色，用球拍輕輕一擋，小白球又回到了大個子手中。這時大個子來了一個猛力扣殺，結果小個子沒接住，剛好上課鈴聲也在這時響起，最後比賽只好這樣結束了。
兩月不見的學校，真是令我刮目相看。
校園裡的一角作文10在我的校園裡，有一個美麗又動人的地方，它的名字叫“紫藤架。”
遠看紫藤架像一座美麗的花園。一座大亭子裡圍繞著一個小亭子，周圍都是一些樹呀藤呀，亭子裡都是石頭做的桌呀椅呀！
春天來臨，樹枝便抽出了綠中帶黃的嫩芽。紫藤的芽真綠啊；綠得像是雨後的春筍。紫藤的芽真嫩啊；嫩得好像貼過面膜似的。紫藤的芽真潤啊；潤得讓你感覺不到它的粗糙，輕輕拂一下還能感到一絲絲水份。夏天來到，樹上的葉子也茂盛了。一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。整個涼亭像一把綠色的遮陽傘。那一簇簇的葉子都把太陽的光擋住了，大家都愛在這裡乘涼。
秋天的來到讓大家很驚奇。那綠綠的葉子邊上有幾個豆角，整個亭子裡都是豆角的影子，這兒幾個，那兒幾個很不少。不管是一二年級還是五六年級，都會順著紫藤爬上去，摘幾個豆角玩玩。地上像鋪滿了“黃金”，這“黃金”踩上去還會“嘎吱嘎吱”地響呢！即美麗又好玩。
冬天來了，雖然樹藤上沒有茂盛的葉子，沒有爭先恐後開放的花朵，但那彎曲的樹藤像一條“長龍。”下雪了！雪花輕輕地飄到樹藤上，給長龍披上了一件雪白的衣裳，使它成為了一條銀色的“龍”。每天我都到這兒來玩，因為在這裡，我會把不愉快的事情忘掉。
紫藤架一年四季都有美麗的景色，真是我們的樂園呀！
校園裡的一角作文11我的學校可美了，任何地方都可以成為一道美麗的風景線。我最喜歡學校的植物園，那裡春意盎然，是學校最清新的地方。
踏進植物園的大門，映入眼簾的是粉嫩嫩的桃花樹，它努力地伸展著它的枝幹，一朵朵桃花也綻開了它們的笑臉，仔細一看，桃花上還沾滿了圓滾滾的露珠呢。我邁著小步，在前面的菜地停了下來。在那棕色又肥沃的泥土上，長滿了發芽不久的小胡蘿蔔葉子。小小的，綠綠的，是那麼純潔，那麼可愛，好像不倒翁似的，被風吹得搖來晃去，卻不折斷，直直地在那春風中茁壯發芽。
再往前走，是一片小竹林，我用手摸了摸，是那麼光滑，我再輕輕地把鼻尖碰在一根高高的、細細的竹子上，嗅到了一股淡淡地竹香。我專注地看著那些竹子，它們在春風中的姿態，是那麼清秀，在竹子的頭上，還長了許多墨綠的葉子，它們細細的，就像竹子的頭髮。我往後退了幾步，又仔細地打量著竹子，它們就像矗立在路邊的哨兵，任憑風吹雨打，也不倒下。往竹林的右邊一看，就是一張石桌和幾張石椅，上面有一棵大大的樹，那樹濃密的葉子在陽光的強烈照射下可以形成一個大大的樹蔭，在酷熱的盛夏，那是一個多麼棒的地方呀！想象著可以和朋友們在那兒聊聊天，看看書，那真是美滋滋呀！
在植物園裡不僅有清新的植物，還有許多可愛的小動物，飛在天上、遊在水裡的動物都有哦！靠近木瓜樹，有一個小魚池，幾條小金魚在裡面歡快地玩耍。池底養著碧綠的海草，還有許多假山。魚池旁，有一個大鳥籠，小鴿子們在鳥籠裡飛來飛去，一會兒去啄食米飯，一會兒又在地上呆呆地走著。灰鴿的脖子上長著五顏六色閃亮亮的羽毛。靠近圍牆的小籠子裡分別養著小兔子和小雞。小雞“嘰嘰”地叫著，小兔不時用它紅中帶黑的眼睛看著你，我伸手摸摸它，它也不躲開，反而很享受。那毛絨絨的毛髮加上那大大的耳朵，別提多可愛了！
學校植物園裡的動植物使我的校園生活多了一份樂趣。
