教育局藝術教育總結(一)
Xx年度我校藝術教育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，以全面推進素質教育為目標，以深化課程、教學改革為核心，以加強師資隊伍建設為關鍵，狠抓各項制度、法規和政策的落實，採取有效措施，切實加強和改進學校藝術教育工作，促進學生全面發展，堅持面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，進一步提高貫徹落實《學校藝術教育工作規程》的自覺性，增強推進藝術教育的使命感和責任感，嚴格執行課程計劃，加強藝術教師隊伍建設，加強藝術教育工作的實效性，紮實有效推進學校藝術教育工作的發展。
一、結合“體育、藝術2+1專案”的實驗，制定實施意見、列入學校工作計劃，提出要求，加強考核
為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，市教育局決定在我縣中國小實施“體育、藝術2+1專案”實驗，旨在通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動中，讓每個學生在九年義務教育階段都能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。我校在貫徹落實“體育、藝術2+1專案”活動中，根據縣教育局《關於組織實施“體育、藝術2+1專案”實驗工作的通知》的基本內容和要求，結合學校的實際情況，制定“廣洋湖鎮中心初級中學開展“體育、藝術2+1專案”實施方案。專門成立了領導小組，由分管校長親自抓此項工作，嚴格操作，嚴格考核。目標是確立現代課程觀念，轉變課程理念，調整課程結構，更新內容，建設適合學生髮展的課程資源，優化教學過程，有效地提高學生的藝術技能水平，使全校90%以上的學生掌握一項藝術技能。
二、課內課外，雙向促進，開展豐富多彩的藝術活動
學校抓住藝術特色的優勢，積極開展藝術活動，做到有計劃、有師資、有措施、有制度。為實施貫徹新課程標準，藝術教師精心設計課內課外相結合、校內校外相結合的藝術教育活動方案，組織學生開展研究性活動。
為張揚學生的藝術個性，學校成立了繪畫興趣小組、國畫興趣小組、書法興趣小組等，並定期舉行活動。學校經常開展群眾性的藝術活動，有展示個人藝術才能的書畫單項比賽，有全員參與的每年一次的文化藝術周活動，全校的藝術活動搞得紅紅火火。學校積極營造健康、高雅的文化藝術氛圍，櫥窗裡貼著學生的美術作品。
豐富多彩的藝術活動使學生的藝術特長得到了發展。我校學生在參加縣級各類比賽中屢屢獲獎，今20xx年就有13名學生在縣級繪畫比賽中獲得一、二、三等獎。校園街舞《呼吸不說謊》獲縣一等獎，課本劇《石豪吏》獲縣三等獎，舞蹈《喜樂年華》獲縣三等獎。
三、藉助媒體，拓展空間，推進藝術教育現代化學校教育與社會
隨著資訊時代的到來，藝術已經廣泛地進入電視、電腦、網路等大眾媒體，成為現代人們常生活、精神陶冶和學習不可分割的部分。為了使藝術教育工作適應資訊化社會的挑戰，學校充分利用現有的現代化教學裝置和資訊科技開展藝術活動，拓展藝術教育的空間和方式，主要體現在以下兩個方面：
一是把多媒體引入課堂教學。利用多媒體上課，可以使藝術課煥發出應有的美，讓學生感受到藝術的美，在美的薰陶下成長。近幾年來，學校堅持對教師進行資訊科技的校本培訓，全面提高教師利用資訊科技和學科整合能力。現在，藝術教師能夠使用計算機進行輔助教學，並且指導學生製作出一批具有特色的電子繪畫作品。
二是把多媒體引入課外活動。學校的電腦房定期向學生開放，學生能夠利用網際網路及遠端教育的藝術教育資源進行學習。網路與藝術的結合，提高了學生運用資訊科技的能力，張揚了學生的藝術個性。
藉助媒體，拓展空間，利用資訊科技和藝術課程整合來上課，已經成為我校開展藝術教育的一個亮點。
四、加強學習，培養名師，建設德藝雙馨師資隊伍
教師是藝術教育的直接實施者，教師的教育思路、教育科學和教育藝術的水平及自身的基礎素質直接關係著藝術教育的成效。因此，我校十分重視藝術師資隊伍的建設。學校建設藝術師資隊伍主要採取以下三種方式：
一是堅持對藝術教師的校本培訓。每週三上午，為藝術教師教研活動時間，通過教研活動，提高了教師的政治素質、理論素養和業務知識。
二是積極選派藝術教師參加各級培訓，提高教師的業務能力和學歷層次。 師資培訓取得了顯著的`成效，目前，學校已擁有一支德馨業精的藝術師資隊伍。
歲月不居，天道酬勤。昨天已成過去，今天是新的起點。我們將進一步銳意改革，開拓創新，求真務實，勤奮工作，堅持從“以美立校、以美育人”的高度來開展藝術教育，堅持以人為本的宗旨，堅持普及與提高的原則，堅持處理好課內與課外、校內與校外的關係。把藝術教育做優、做大、做強，在加強學校特色的過程中再攀高峰，再創輝煌。
教育局藝術教育總結(二)
回首本學年的藝術教育工作，我校在市教育局的正確領導下，經過各學校的共同努力，藝術教育工作有了長足的進步。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校已經逐步形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年裡使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。
一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。
人類歷史上儘管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術，文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。 素質教育的根本出發點是圍繞提高民族的整體素質這個中心，促使全體學生獲得全面發展，促使每一個學生的個體都得到發展，促使每一個學生的個性都得到發展。
為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。
通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關檔案的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支援。
為了得到社會、家長的支援，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導與家長進行了交流，向家長講了學校特色教育的設想，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節日，在校大隊部的組織下，進行了多項豐富多彩的活動，如“雷鋒在我身邊”“國旗下的誓言”“感動八里”“快樂的節日”等活動，可學生們提供了展示才能的舞臺。
二、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍
要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。
1、建立一支專業藝術隊伍。
藝術是專業性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業教師隊伍。我們在已有的音樂、美術教師基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術教師隊伍。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。為此，我們強調教師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
三、強化教學，提高學生人文素養。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
2、重視優生培養。
培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對於有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。通過一年來的工作，我們學校的藝術特色進一步得到了展示。
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