學校藝術教育是實施美育的重要內容和途徑，對促進學生全面發展具有不可替代的作用。它不僅利於學生陶冶情操、啟迪智慧、增長知識、培養情感及意志品質等，而且對提高學生的審美素質更具有深遠的意義。
一年來，學校重視藝術教育工作，根據市教委的有關精神，認真貫徹落實《xx年xx區藝術教育重點工作》，積極參加xxx區戲劇節活動，落實學校“鼓舞”青少年民族精神培訓基地學校專案，陶藝專案申報區青少年民族精神培訓專案，以審美為核心，推進素質教育，全面提高藝術教師的教學素養和教學水平。下面就我校本學期藝術教育工作總結如下：
一、領導重視，師資保證。
學校把藝術教育工作作為實踐課改的切入點，我們對照“xxx市藝術教育規程”，逐項落實藝術教育各項指標加大藝術教育師資力量的配備，無論在藝術教育課堂教學中還是課外藝術活動輔導上，都配備了具有較強專業技能和高度責任感的教師任教。學校有專職藝術教師7人，其中國小高階教師4人，國小一級教師2人，新教師1人。其中鎮骨幹教師1人，校骨幹教師1人，教學新秀1人，研究生學歷3人，學校多次參加各級各類專業素質大賽及藝術節活動，均取得良好成績。在此基礎上，結合鄉村學校少年宮建設，學校還邀請外校、社群學有專長的老師加入學校藝術教育的隊伍中，提高藝術教育。學校保證藝術經費的落實，先後添置1臺電子鋼琴、若干學生演出服裝，確保學校藝術教育工作的有效開展。
二、立足課堂，落實規範。
藝術教育是開啟學生心智的翅膀。它的`主體應該是藝術類課程教學。我校歷來重視藝術教育課程，認真執行xxx市課程計劃中關於藝術類課程的要求，藝術類課程開設率達100％，開足、開好藝術類課程，認真抓好音樂、美術等學科的常規管理，對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確、具體的要求，負責藝術教育工作的領導深入教學第一線，有針對性地對音樂、美術等學科的教學工作進行檢查、督促、指導。教導處平時加強專科專用的檢查巡視。
一年來，學校多次組織藝術組教師學習新的課程標準、課程理念，美術學科結合黃芳豔老師的教學評比課，在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，對我們現在美術教學過程注重針對性、實用性，不斷尋找新措施，並且落到實處開展美術學科教研活動。音樂學科結合非考試學科調研，通過教研活動，觀課、評課、磨課，做到理論聯絡實際，提高音樂課堂教學水平。每週一次的集體備課和專業知識學習，紮實了藝術教育教研活動的開展，大家相互交流、探索教法、共同提高。
三、活動豐富，重在育人。
課外活動作為藝術教育的延續和補充，能有效地提高學生的藝術素質，發展學生特長，打造學校特色。學校大力開闢課外藝術教育活動，確定以藝術教育為切入點，以陶藝、合唱、舞蹈、書法及書畫為突破口，面向全體學生，通過多種途徑，採取各種措施，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展。
為了進一步落實藝術教育工作，學校結合週一鄉村少年宮、週三快樂活動日，組建了兒童舞蹈隊、合唱團、二胡隊、書法、陶泥、兒童畫等校級藝術活動社團，讓學生根據自己的愛好，選擇自己有興趣的專案。
上半年，藝術組的教師帶領學生參加xxx區戲劇節的活動，必賽專案認真參加，選賽專案積極參加，課本劇《罪魁禍首》獲校園原創劇本大賽一等獎，課本劇表演三等獎，《那些孩子》獲校園原創劇本大賽三等獎；詩朗誦《感恩母親》獲三等獎；校園主持人二等獎。在“六一”匯演中，這些節目向全校師生彙報，獲得到全體師生的一致好評。
“陶藝”作為我校藝術教育的有力抓手，本學期開展了“最炫陶藝風”陶藝展示交流活動，xxx市藝術教育委員會副祕書長楊壽康、xxx市科技藝術教育中心的教研室督導吳新生、xxx區青少年活動中心工會主席、藝術教育分管領導梁麗敏、xxx市陶藝中心組組長高翔、副組長周華及全體陶藝中心組30餘位老師參加了活動。活動中我校陳靜老師上了展示課，同時介紹了學校的陶藝專案開展情況。隨著“陶藝”特色專案的不斷推進，“陶藝”將成為我校師生共同參與的活動，成為學校精品課程和扮靚校園文化的名片。
下半年，由朱舒琴老師帶領的校鼓舞隊參加了xxx區青少年名族文化培訓基地第二沙龍小組“曲韻國樂”大課堂展示活動。在展示活動中，我校同學表演的“龍騰虎躍”鼓樂演奏，取得領導和專家們的一致好評。“萬馬奔騰”參加xxx市鼓樂大賽，榮獲二等獎的好成績。
回眸往昔，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在藝術教師們的不懈努力下，我校的藝教之花將常開常豔。
