為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化，併為班主任聘任、評優等提供依據，特制定本細則。
一、師德表現方面（20分，每條5分）
A、體罰或變相體罰學生得0分。
B、不能與家長及同事協調相處的得0分。
C、向家長索要財物的得0分。
D、有學生家長反映師風師德存在問題，經查屬實的'得0分。
二、安全方面（10分）
A、能經常性地對學生進行安全教育，包括交通安全、食品安全、用電安全、活動安全等，班級沒有發生安全責任事故。（得10分）
B、班級發生安全責任事故。（得0分）
三、衛生方面（10分）
A、認真打掃衛生，使教室內外、地面、牆壁、走廊及衛生責任區等能保持整潔，室內物品擺放整齊而有條理，無一人在校門口吃早飯或帶、買零食吃，衛生成績在月評比中獲年級組第一名。（得10分）
B、認真打掃衛生，教室內外、地面、牆壁、走廊及衛生責任區等比較整潔，室內物品擺放有條理，無一人在校門口吃早飯或帶、買零食吃，衛生成績在月評比中獲年級組第二、三名。（得8分）
C、教室內外、地面、牆壁、走廊及衛生責任區等多次出現髒、亂現象，有時有同學在校門口吃早飯或帶、買零食吃，在月考評比中為年級組第四、五名。（得6分）
四、兩操及升旗(10分)
A、早操、升旗時，班主任能跟班管理，班級秩序井然，紀律嚴明。（得10分）
B、早操、升旗時，班主任能跟班管理，班級秩序、紀律良好。（得8分）
C、早操、升旗時，班主任能跟班管理，班級秩序、紀律一般。（得6分）
D、早操、升旗時，班主任不能跟班管理，班級秩序混亂。（得0分）
五、路隊（10分）
三～六年級班主任應教育學生家長不得進入校園。
A、路隊有班主任帶隊，隊形整齊的得10分。
B、路隊有班主任帶隊，隊形較整齊的得8分。
C、路隊有班主任帶隊，隊形不整齊的得6分。
D、學生不排隊離校的得0分。
六、財產管理（10分）
A、班主任經常性地教育學生愛護學校公物，花草樹木，無損壞課桌椅、門窗等現象。（得10分）
B、有損壞課桌椅、門窗等現象。（得0分）
七、集體活動（10分）
A、能積極認真地組織學生參加學校組織的集體活動，服從安排，成績突出。（得10分）
B、能積極認真地組織學生參加學校組織的集體活動，服從安排，成績一般。（得8分）
C、不能積極認真地組織學生參加學校組織的集體活動，不服從安排。（得0分）
八、教室佈置（10分）
A、能根據學生特點，科學、合理地佈置班級環境，做到佈置個性化、規範化，能根據學校佈置定期出黑板報。（得10分）
B、能佈置班級環境，根據學校佈置定期出牆報。（得8分）
C、班級環境佈置較差，不能根據學校佈置定期出牆報。（得0分）
九、計劃、總結（10分）
A、班主任能及時制訂並上交-班級工作計劃，且具有一定的針對性和可操作性。（得5分）
B、班主任能在學期結束前，及時擬定並上交-班級工作總結，並有一定質量。（得5分）
C、計劃、總結不能及時制訂上交，質量較差。（得0分）
十、獎勵
月獎：每月對全校所有班級進行量化評分，算出總分，按年級排出名次，對一、二、三、四、五名的班級分別獎勵10元、8元、6元、4元、2元。
期末獎：在每月評比的基礎上，算出各班級期末總得分，按年級排出名次，對一、二、三、四、五名的班級分別獎勵50元、40元、30元、20元、10元。
