時間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信你一定有很多值得分享的經驗，立即行動起來寫一份小結吧。那麼寫小結真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的培訓班工作小結範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
今年，是某某某有限責任公司的工程關鍵年，為了更好促進公司的可持續發展，公司與武漢電力職業技術學院攜手合作，開展生產技術員工理論培訓班，努力造就一支適應公司發展和生產需要的專家型人才隊伍。根據公司的安排，20xx年5月31日至8月11日，公司生產準備部70名職工赴武漢電力職業技術學院參加了為期72天的“某某某有限責任公司生產準備人員理論培訓班”的培訓學習。參訓學員珍惜機遇、勤奮學習，更新了知識、拓寬了視野，啟迪了思維，提升了能力和水平，為推動公司明年的168試運及今後長期又好又快的發展奠定了良好的基礎。現將培訓學習工作總結如下：
一、培訓學習的基本情況
本期專題理論培訓班，時間雖短，但特色鮮明，富有成效，集中體現在以下六個方面：
（一）辦班規格高。
作為一個年輕的企業，今年我們面臨基建、生產準備、黨建以及企業規範化建設等幾個方面的任務。其中生產準備培訓工作的好壞直接關係到生產各環節的成敗，關係到將來機組投產後的安全穩定。公司各級領導對培訓工作非常重視，公司總經理xxx對舉辦好這期培訓班作出批示、提出要求，副總經理xxx多次聽取舉辦培訓班籌備工作的彙報，並作出具體的工作安排。
作為這次培訓班的承辦部門生產準備部，為高標準、高質量、高效率地組織安排好這次培訓班，數月來多次與武漢電力職業技術學院反覆銜接、溝通和修改完善培訓方案。在開班之前，部門領導還專門到武漢電力職業技術學院就住宿安排、課程設臵、教師安排等具體事宜進行實地考察和商定。在培訓班開班儀式上，生產準備部對全體員工召開了動員會。副總經理xxx對學員提出了具體要求，部門領導對組織好這次培訓作了具體的安排，充分體現了公司和部門對辦好此次培訓班的高度重視。在協商這次培訓班的工作中，武漢電力職業技術學院根據我公司培訓工作的實際情況和需求，在內容設臵和主講陣容方面作了很好的安排，課程內容既涉及集控執行專業理論知識和檢修維護方面的理論知識，又包含企業常用應用文寫作和工作禮儀等個人綜合能力的提高課程。安排的培訓內容緊扣我公司的可持續發展思路。
（二）培訓物件廣。
按照公司的要求，本次外出培訓學習為全體生產準備部生產技術人員，共70名，其中：燃料人員14人，集控執行及檢修維護人員56名。
（三）組織機構全。
為確保本次外出培訓學習活動的有序進行，公司還安排生產準備部副主任xxx為此次培訓班的帶隊領導，值長xxx和xxx2名作為管理人員進行跟班學習。培訓班建立了組織機構，設班長1名，副班長1名，學習委員、文體委員、生活委員、考勤委員各1名。下設6個學習小組和1個跟班學習管理小組。每個學習小組設組長1名。跟班學習管理小組設組長1名和成員1名。同時，武漢電力職業技術學院還安排了xxx為班主任共同參與班級管理工作。
（四）培訓質量高。
培訓課程緊緊圍繞推動公司長遠發展又好又快的思路和全體學員缺什麼就補什麼的原則來設臵，具體有《電工電機學》、《工程熱力學及傳熱學》、《工程流體力學》、《單元機組集控執行》、《自動控制原理》、《測量技術與應用》、《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料裝置執行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術》、《電力系統繼電保護原理》、《熱工控制技術與應用》、《電廠汽輪機裝置及執行》、《電廠鍋爐裝置及執行》、《發電廠電氣裝置及執行》等16門課程的知識。另外，還安排講授了《電力企業應用文寫作常識》和《工作禮儀》相關知識。
各授課老師知識淵博，治學嚴謹，在本專業領域學術造詣很深，同時有著豐富的實際工作經驗，知識面廣、資訊量大、感染力強，講課中既有深奧的理論，又有易懂的道理，也有翔實的資料和生動的事例，學員聽後普遍反映務實、管用。同時，還組織學員參觀他們的實驗室，參觀鍋爐和汽輪機結構模型以及火力發電廠流程模型 —3—等。通過72天的培訓學習，我參訓學員進一步增加了各專業理論知識的積累，開闊了眼界，提高了認識，在專業理論、形象禮儀等方面都有了長足的進步。
（五）安全培訓緊。
安全不是意識問題，而是一種能力問題，安全培訓工作是我們公司嚴抓不懈的一項工作。在培訓期間始終嚴格按照公司和實際安全培訓要求，緊緊圍繞年初制定的安全培訓目標，積極開展安全生產培訓工作。期間共計召開學習班10次，累計10課時，累計培訓人員710人次。
6月份是全國“安全生產活動月”，培訓班積極響應，7月19日，在武漢電力職業技術學院成功舉辦公司首屆 “安全在我心中”主題演講比賽。並利用晚自習時間集中學習《安全大檢查小冊子》和《華能湖北分公司工程專案施工現場承包商員工安全手冊》等安全資料。讓員工形成“安全就是效益，安全就是信譽，安全就是競爭力”的安全理念，將安全深深烙在他們的心裡。
（六）後勤服務實。
在赴武漢電力職業技術學院培訓前，生產準備部就做出了詳細的工作方案，明確了帶隊領導，建立了培訓班組織機構，明確了班委工作職責，詳細的說明了培訓班行程安排、相關事宜及有關要求、參訓人員名單、課程設臵安排及其他應注意事項，把培訓過程中可能遇到的問題都作了充分的考慮。在培訓過程中，在學員的吃、住、行等方面都體現了重細節、抓落實，實實在在為學員服務。如：學院培訓開始和結束通勤車接送、住宿的賓館乾淨整潔，食堂品種豐富、營養均衡，每天為學員提供飲用水、及時打掃教室衛生等。尤其是，6月份xxx分公司舉辦首屆“職工運動會”，培訓班學院利用晚上時間積極、認真備賽，班委會為全體參賽隊員提供充分的後勤保障，在乒乓球、羽毛球、籃球和拔河等比賽中取得了優異成績，為公司和培訓班爭得了榮譽。
二、培訓學習的主要收穫
這次培訓學習，全體學員普遍認為收穫很大，效果很好。特別是對理論技能提升、開拓思路、提高綜合素質有很大的促進作用，達到了培訓目的。
（一）學到了新知識。
在兩個半月的時間裡，先後學習了《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料裝置執行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術》、《電力系統繼電保護原理》、《熱工控制技術與應用》、《電廠汽輪機裝置及執行》、《電廠鍋爐裝置及執行》、《發電廠電氣裝置及執行》等16門課程的理論知識。使大家進一步掌握了崗位管轄裝置所涉及的機、爐、電、自、化五個專業的基礎理論，深入瞭解發電廠機、電、爐及自控專業相關裝置的工作原理和基本機構並系統掌握單元機組的執行理論。具備獨立學習製造廠提供的裝置技術說明書和使用說明書的能力；具備獨立學習《汽輪機執行規程》、《鍋爐執行規程》《電氣執行規程》以及《單元機組集控執行規程》的能力。
（二）增強了新能力。
在培訓學習中，授課的老師既講授專業的理論又能聯絡實際，對問題的分析做到深入透徹、細緻嚴謹，語言風趣、通俗易懂。既講課、又提問，實現了互動，啟發學員動腦，思考問題，氣氛活躍，引起了大家共鳴，讓學員們視野更寬廣，知識更豐富，為今後結合實際做好本職工作提供了理論指導，為正確應對和處理機組突發問題提供了深厚的理論基礎，培養了學員從更多角度、更多層次思考問題的能力，提高了解決實際問題的能力。
（三）樹立了新形象。
此次培訓實行半軍事化管理，培訓時間長、課程多、強度大，白天是安排緊密的課程，晚上7：00上晚自習。在培訓學習期間，學員們時刻樹立“人人都是xxx形象，處處展示xxx風貌”的理念，自覺臵身於組織之中，嚴於律己，遵守電院的各項規章制度，樹立大局意識、團隊意識，尊重老師，不遲到，不早退，注重言行舉止、儀容儀表，遵守課堂紀律，積極勇躍發言，以求真務實的學風、謙虛嚴謹的作風和良好的.精神風貌得到武漢電力職業技術學院老師們的認可和肯定，充分展示了應城熱電的良好形象，讓他們更加直觀的認識xxx、記住xxx，並通過他們向更多的人宣傳我們xxx。
三、培訓結束語
此次培訓，在公司和武漢電院的通力合作下，全體學員以良好的學風和精神風貌展現了我xxx的風采，以優秀的學習成果完成了此次培訓。通過此次培訓廣大員工進一步豐富了理論素養，也找到了差距與不足，對提高個人綜合素質，做好今後的工作，起到了重要的促進作用。
培訓班工作小結220xx年，鎮黨委、鎮政府高度重視全民創業工作，把全民創業工作與招商引資、專案建設、發展主導產業等重點工作結合起來，堅持以“創業促就業，就業增收入”的工作思路，千方百計啟用民資，增強群眾的創業和就業能力，努力在全鎮範圍內形成百姓創家業，能人創企業，幹部創事業的生動局面，以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促和諧。今年全鎮新增個體工商戶48家，新辦企業3家，養殖大戶3個，農民工回鄉創業18人，大中專畢業生2人，引回資金870萬元，解決剩餘勞動力217人。
一、 加大政策上宣傳力度，把全民創業優惠政策落到實處。
年初，鎮上召開返鄉農民工座談會和全民創業工作會，會上學習了全民創業優惠政策，積極引導鼓勵返鄉農民工回鄉創辦經濟實體，把學到的技術、能力發揮到家鄉，當自己的老闆，同時在集鎮中心點舉辦了全民創業牆報2起，掛條幅3處，努力把全民創業政策宣傳到群眾中去。全年享受全民創業貼息貸款9戶，48萬元，低息貸款31戶，175萬元。
二、精心組織，加強領導。
為了更進一步加大全民創業工作力度，鎮上成立了全民創業工作領導小組，鎮長任全民創業工作組組長，全面分管此項工作，副鎮長任副組長，成員有工商所所長、農村信用社主任、婦聯幹部及勞保所全體人員。下設辦公室在鎮勞動保障所，所長任辦公室主任，主抓此項工作。
三、 採取主要措施。
1、 年初鎮上召開經濟工作會議時，要求各村引導返鄉農民工回鄉創業1～2人，並列入全年工作目標任務，納入年終考核。
2、 黨鎮一把手必須幫扶一個全民創業者創辦經濟實體。
3、 加強全民創業技術職能培訓，認真落實全民創業優惠政策。
4、 積極主動幫助解決全民創業人員在創業中遇到的困難和問題。
5、 召開全民創業工作座談會，會上創業者做了交流發言，介紹創業經驗，表彰先進，進一步調動了全民創業者的積極性。
四、 優化創業環境。
通過優化政策環境、服務環境、市場環境以及人文環境，給創業者提供一個良好的創業平臺，在全鎮大力弘揚“夯實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把群眾的創業慾望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。
一是領導重視，完善創業政策。各級、各部門高度重視小額擔保貸款工作，多次召開有關部門參加的工作聯席會，統一思想認識，明確目標責任，簽訂貸保協議，把小額擔保貸款工作作為促進就業的一項重要措施，並納入目標責任制考核指標，有效推動了工作的開展。1月29日，我市農民自主創業推進會在海門召開，各級領導和相關部門負責人蔘加了此次會議，會議總結、交流了扶持農民自主創業的先進經驗，並參觀、考察了園區、村(組)、企業等創業典型。我們以此為契機，進一步完善有關政策，把扶持失業人員的各項優惠政策延伸覆蓋到農村。同時，提高了小額擔保貸款額度、放寬貼息範圍、降低反擔保門檻，擴大服務物件，加大了對我市城鄉創業者的信貸扶持力度。截止XX年3月底，我市小額擔保貸款累計發放2979筆，14219.2萬元。累計直接扶持創業人數3236人，帶動(吸納)就業人數15234人。全市小額擔保貸款貼息累計發放1081筆，359.36萬元。
二是加強宣傳，營造創業環境。通過報刊、廣播、電視、網際網路等新聞媒體，對各項促進創業帶動就業的優惠政策和再就業小額擔保貸款進行廣泛宣傳，發放宣傳資料，並在大型招聘會上懸掛橫幅標語進行創業優惠政策的宣傳指導，儘可能做到讓各項扶持創業的優惠政策家喻戶曉。充分發揮社群勞動保障機構作用，摸清本轄區符合發放小額貸款物件的情況。通過全方位、多渠道的宣傳，使失業人員充分了解黨和政府對失業人員創業的關心、支援，同時提高各級各部門對做好小額擔保貸款重要性的認識，有效推進創業就業工作。
三是開展培訓，提高業務水平。為增強街道、社群勞動保障工作人員的創業服務意識，使他們全面掌握創業服務政策及相關的服務內容， 3月7日，我市對10個街道勞動保障服務所負責人及107個社群勞動保障服務站協理員進行了業務培訓。創業指導專家緊扣“創業與就業”的主題，以生動的案例展開，重點講解了創業的重要意義、創業帶動就業的“倍增效應”、小額擔保貸款的辦理物件及程式。通過培訓，為促進全市創業帶動就業工作的實施，提供了服務保障。
20xx年，我們將更進一步解放思想，開拓進取，加強領導，夯實責任，增強創業意識，努力做好群眾創業引導培訓，積極營造創業者外部環境，落實創業優惠政策，繼續把全民創業工作實施情況納入目標管理，形成組織有方，工作得力，運轉協調，務實高效的工作體系，推動全民創業工程順利實施。
培訓班工作小結3根據《重慶市農業委員會重慶市財政局關於實施20xx年農村勞動力轉移培訓陽光工程工作的通知》精神，按照石柱縣農委安排佈置和要求，我校於20xx年11月24日至20xx年11月27日對農產品貯藏加工和流通企業技術工人進行了從業技能培訓。通過各級各部門高度重視和農廣校全體教職工認真負責地工作，結果考試考核全部合格，達到了預期的效果和目的，標誌著我縣今年大規模的農村勞動力轉移培訓工作已取得初步成效。現將培訓情況總結如下：
一、領導高度重視
農產品貯藏加工和流通企業技術工人短期培訓是市委、市政府“民心工程”之一，體現了黨和政府對“三農”的大力支援。在我縣得到了縣農委、財政局、審計局、縣黨校和農廣校領導的高度重視。各位領導在開班典禮上作了重要講話，使廣大學員充分認識到這次培訓的目的、意義和要求，對提高從業人員的法律等意識以便圓滿完成這次實用技術培訓打下了良好的基礎。
二、基本情況
本次農產品貯藏加工和流通企業技術工人培訓班應到150人，實到111人。培訓時間歷時4天，共計32學時。其中理論培訓4天，計32學時。
三、課程設定
本次培訓使用統一教材，培訓課程主要有金蕎麥市場前景及開發、金蕎麥、金銀花種植技術、微型企業政策解讀、企業融資及個人理財、創業案例分析等，由石柱土家族自治縣五崗金蕎麥、金銀花合作社袁仁貴、代明偉；石柱縣農商行張太洪；石柱縣工商局馬培華；石柱縣農廣校向朝虎、鄧燕靈等負責授課，主要採取理論教學方式，突出培養學員的知識技能能力。
四、準備充分，保障有力
為了更好地搞好這次培訓，農廣校在各方面做了充分的準備：首先由農廣校親自組織學員，農廣校在開班前半月就訂好教材和制定好培訓方案，一週前就對電教裝置、賓館客房、食堂、交通工具等作了周密安排，為這次圓滿完成農產品貯藏加工和流通企業技術工人短期培訓提供了強有力的後勤保障。
五、認真講課，傳寶釋惑
幾位專業教師精心組織、辛勤勞動、不厭其煩、無視奉獻的講解，把理論和自己的實踐以及別人的先進經驗耐心傳授給學員，有的學員如魚得水，講後還現場答疑，對學員們提出的具體問題作出了滿意的解答。增強了學員科學管理的激情，有效地推動縣域經濟的發展，這次培訓任務重、時間緊、收效大。
六、學員努力，學以致用
廣大學員遵守紀律、按時到堂、團結互助、認真聽講、認真做筆記，積極與教師互動。是這次圓滿完成培訓任務的內在動力。
培訓班工作小結4根據《xxxx省農業廳辦公廳關於印發〈xxxx年xxxx省農技推廣體系改革與建設示範縣農技人員培訓計劃〉的通知》（粵農辦科[xxxx]號）的精神和要求，我院分別於2010年1月30日至2月3日和2010年3月3日至7日,在xxxx海洋大學霞山校區舉辦了“xxxx省農技推廣體系改革與建設示範縣（廉江）農技人員培訓班”和”xxxx省農技推廣體系改革與建設示範縣（徐聞）農技人員培訓班”，來自廉江市和徐聞縣基層農技人員共200人蔘加了培訓。我們本著“高品位辦班，高水平管理，高質量服務”的辦班理念，按照“辦出特色、辦出水平、辦出效果、辦出品牌”的指導思想，在學校領導的高度重視和湛江市農業局、廉江市農業局和徐聞縣農業局的大力支援下，在農學院領導的精心組織以及全院教職工的共同努力下，順利完成了培訓任務，達到了預期的培訓效果。現將培訓工作總結如下：
一、主要做法和經驗
（一）領導重視 ，多方支援
學校領導十分重視培訓工作，分管校領導多次強調社會服務是學校的一個重要職能，服務“三農”是農學院的重要社會責任，要求我院全力以赴辦好省農技推廣體系改革與建設示範縣農技人員首期培訓班，並在辦班條件等方面給予全力支援。兩期培訓班，學校都提供霞山校區多功能報告廳作為授課地點，為學員創造良好的學習條件，從而保證培訓質量。
學院領導高度重視這兩期培訓班，按照校領導的指示精神，將兩期培訓班工作列入學院的重要工作日程，全面部署，認真落實。為辦好培訓班，學院提前兩個月著手開展培訓班的各項準備工作，成立了以郭榮發院長為組長、陳進軍副院長為副組長、院辦工作人員為組員的培訓工作小組，制訂了培訓工作詳細計劃，工作內容、工作程序、責任人都有明確的分工和要求。工作小組多次召開會議，對整個培訓過程進行研究和周密部署，從教學計劃的制定、教材選編、教師聘請、教學及考察安排，到學員報到、接站、開班典禮、結業典禮等各個方面，都進行認真研究和審議，並制定相應的工作流程規範，從而確保整個培訓工作的有序進行。學院對整個培訓過程進行了精心組織。
兩期培訓班得到湛江市農業局、廉江市農業局和徐聞縣農業局的大力支援。湛江市農業局 、廉江市農業局副局長蔡永春、徐聞縣農業局副局長陳小華出席了開班典禮並分別作了講話，並選派得力幹部協助管理，使培訓班順利開班，圓滿結業。
（二）主題突出，內容豐富
為增強培訓的針對性和實用性，提高培訓效果，我們根據培訓物件的特點和當前農村農業經濟發展的重點、難點，精心設計了農業政策法規、現代農業發展新趨勢、優質水稻品種及無公害生產技術、測土配方施肥、水肥聯合調控、蔬菜主導品種及外運菜（辣椒）無公害生產技術、反季節蔬菜栽培技術、蔬菜病蟲害綜合防治技術、荔枝、紅橙豐產及無公害生產技術、香蕉豐產及無公害生產技術、菠蘿無公害栽培技術、花生主導品種及優質花生無公害生產技術、南美對蝦無公害養殖技術、海水網箱養殖技術及水產業發展趨勢、珍珠養殖技術等十幾個專題。這些專題不僅涉及面廣，內容豐富，而且主題鮮明，重點突出，符合廉江市和徐聞縣農業發展需要和農技人員培訓需求。
（三）師資優良，質量保證
教師是教學的主導，培訓質量的優劣在很大程度上決定於教師的授課水平。選好教師是保證培訓質量的關鍵。我們十分重視任課教師的選擇，堅持高標準選聘教師，不僅要求教師的理論水平高，知識淵博，有豐富的教學實踐經驗，而且要求其具有較高的講授藝術，熟悉農技人員培訓工作。這次我們選聘的授課教師，都是知識淵博、在農業相關領域有一定研究成果、具有豐富教學實踐經驗或行業工作經驗教師。如xxxx省現代農業產業技術體系創新團隊崗位專家、xxxx海洋大學農學院院長郭榮發教授、xxxx海洋大學農業生物技術研究所所長何覺民教授、xxxx海洋大學珍珠研究所副所長鄧陳茂教授級高階工程師、xxxx海洋大學農業生物技術研究所副所長陳彪副教授等，他們既有自己研究領域淵博的知識，又有行業實際工作的經驗，講起課來生動有趣，深入淺出，通俗易懂，且能結合實際充分進行案例分析，表現了高超的講課藝術和專業水準。學員們聽了之後大受裨益，深受鼓舞。他們在工作中遇到的一些難題一下子解決了，他們對這些教授和領導的授課十分滿意，給予了高度的評價。其他授課教師如何 紅教授、豐 鋒教授、陳士銀教授、李映志博士等，在課前能夠積極開展專題調研，認真撰寫專題材料，高度負責地授課。在講課過程中也能理論聯絡實際，緊扣主題，突出重點，針對性和適用性較強，能與學員交流互動，受到學員的一致好評。
（四）培訓方式動靜結合，形式多樣
兩期培訓班都只有幾天的時間，為了在短時間內達到預期的目的，在培訓方式上，我們採用了專題講授、互動交流和參觀考察相結合的形式。豐富多彩的學習內容，靈活多樣的活動形式，動靜結合，使學員們感到很充實，很受益。
（五）安排周密，服務周到
兩期培訓班，我們按照預先制定好的培訓計劃，從教學到活動都作了周密安排，一個環節緊扣一個環節，使整個培訓過程有序進行。我們印製了學員須知，包括課程安排表、活動安排表和生活指南以及學員名冊。學員報到時即發給他們，使他們報到伊始便可全面瞭解培訓班的安排和要求，從而保證了良好的教學秩序和生活秩序。
兩期培訓班我們分別安排了兩位責任心強、有較豐富工作經驗的管理幹部擔任班主任。從學員報到開始，班主任全天候跟班管理和服務。他們對學員熱情關懷，及時解決學員在學習、生活中遇到的問題，使學員安心學習。學員感到十分滿意。
（六）效果良好，目的達到
兩期培訓班由於選題符合學員的需求，學習的內容豐富，形式多樣，活動充實，專家教授們授課水平較高，學員們普遍感到學有所獲，受益良多。既拓寬了視野，又啟迪了思維，對今後的工作將大有幫助。特別是部分授課專傢俱有針對性的案例分析，使他們找到在實際工作中遇到的難以解決的問題的答案。從學員反饋的意見來看，他們認為這是一次高規格、高質量的培訓。
舉辦這期培訓班，對廉江市和徐聞縣基層農技人員全面提高工作能力，掌握新時期農村經濟發展的前沿資訊，更新知識，增進技能，促進當地農業經濟發展，具有十分重要的意義，達到了預期的目的。
二、存在的不足與努力的方向
（一）培訓需求的調研還需進一步加強。
今後培訓的內容和培訓形式還需更廣泛深入地徵求基層農業部門的意見和要求，使培訓更具適用性、實用性和針對性，進一步提高培訓效果。
（二）教學模式尚需多樣化。
本期培訓班由於時間短，內容多，授課時間有限，在教學過程中，大部分授課教師講授式教學所佔時間太多，師生之間面對面問答式的互動交流、學員之間辯論式的研討交流時間較少，在一定程度上限制了學員學習的自主性、主動性和積極性的發揮。今後在教學方法上我們要注意加以改進。要運用靈活多樣的教學模式，多使用互動式、探究式的教學方法，引導、啟發學員自主學習，主動自覺的去思考問題、分析問題，積極尋找解決問題的方法，提高解決實際問題的能力，全面地提高培訓效果。
培訓班工作小結5前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期國小校長培訓班學習。這次培訓集中學習時間為五天。培訓採用聽取縣外專家作報告，縣內老師談經驗，外出學習考察等多種形式。通過這次學習，我增長了知識，提高了覺悟，特別是讓我深刻感受到了肩負的壓力，雖然學習時間短暫，但我認識深刻，下面我對這次學習活動進行小結。
一、學習了生動豐富的學校管理理論知識。
德州市教科所王際海所長和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學校管理、學校發展規劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、師生成長等方面，他們通過理論闡述、介紹國內國外教育例項，引經據典、談心交心等方式。無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環環相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個個鮮活的課堂例項，讓我受益匪淺，緊扣實際，細緻入微。既讓我欣賞了教育專家的風采，又使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負的責任和使命。
這次培訓學習，讓我懂得了，作為校長要抓好教學工作，逐步提高教學質量，做一個懂教學的管理者，因此管理者要根據自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎上，做到理論和實踐相結合。通過學習不斷提高自身素質。要善於思考。在這一點上，王所長用大量的例子加以說明。校長應該是個思考者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現屬於自己的辦學目標。校長要真正深入到教學管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學校教師的辦學思想。如果教師解不了你的辦學思想，那你的辦學理念就一句空話。因此，要真正深入到教學管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應教師，在管理上力爭做到因人而異。
二、科研興教、促進教師的專業成長。
校本教研是課程改革的一項重要內容，校本教研是以學校為研究主陣地，以學校教師為主體，以學校教育、教學中的問題為研究物件，以促進學校發展、教師專業化水平提高為目的，把教師培訓、教育科研和教學研究融為一體的研究制度。作為一校之長，學校校本教研開展的好壞與他密不可分。校長要從思想上充分認識到它的重要性，調動教師積極性，搞好學校校本教研工作。
我還認識到，搞好學校教科研工作是學校教學質量提高的重要保證。敬業精神是教師專業發展的驅動力，終身學習是教師專業發展的保證，校本培訓是教師專業發展的基本途徑，教學反思是教師專業發展的基點和歸宿，課題研究是教師專業發展的有力抓手，課程改革是教師專業發展的最佳契機。教師的成長不是某個人的事，他需要全體老師共同的努力。
三、走適合自己學校發展的路。
在白莊礦學校考察時，學校優雅的環境，高標準的設施讓人羨慕。邱校長的講話更讓我感受很深，他說他們學校的發展也不是一帆風順的，起初教學成績低，生源紛紛流失時，把好的學校的制度搬過來用效果並不好，後來逐漸摸索出一條適合他們發展的路子，成績才好起來。在此基礎上，又開設了學校特色文化等內容。可見，好的東西可以借鑑，有時照搬並不一定有效。
“一個好校長就是一所好學校。”這是我這次學習的最大收穫。作為學校發展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。他不僅是辦好一所學校的關鍵人物，而且是實施專案的重要角色。因此，校長要率先轉變教育觀念，加強黨性修養、理論學習和實踐鍛鍊，全面提高自身素質，帶領廣大教師和中層管理隊伍，積極有效地實施素質教育，培養適應現代化建設和麵向未來的棟樑之才。我深感慚愧，這次培訓學習讓我看到了我與好校長之間的差距，我離各位專家報告中的要求還相差甚遠，但我不會氣餒，在今後的工作中，我一定盡百倍努力，和全體老師一道把我們的學校建設成為綠樹成蔭，書聲琅琅，充滿歡聲笑語的校園。
