一、大學生創業動機的概念
有些學者認為:大學生創業動機是一種內驅力，刺激著個體進行創業活動，是大學生為了滿足自身的某種需求而進行創業的動機因素。大學生創業動機作為一個限定於大學生這個特定群體的概念則有著更為具體的內涵，簡單概括來講就是指大學生創業者由於個體內在或外在的需要在創業之前所表現出來的目標或願景，它驅動著個體的創業行為，並影響著大學生的創業行為。另外一些學者認為:大學生創業動機是大學生者由於個體內在或外在的需要而在創業時所表現出來的目標或願景，在創業過程中驅動著創業者行為，激勵創業者尋找機會，把握機會，實現創業成功，並影響創業企業的績效。綜上所述，本文認為，創業動動機是一種創業前的目標和願景。大學生創業動機指大學生由於自己內在和外在的某種需要，朝向創業某願景的心理過程。
二、大學生創業動機提升的意義
大學生創業動機是大學生創業行為的重要影響因素和內在動力，提高了大學生創業動機往往可以有效促進大學生創業行為的持續性和目的性。從這個意義上來講，提高大學生創業的動機也就是促進了大學生創業的行為。因此筆者認為研究大學生創業動機有以下意義:
(一)創業動機可以更好的預測個體創業行為。大學生創業的成功與否主要取決於大學生的創業活動，而創業活動中最重要的一點就是大學生創業的行為。創業行為是受創業動機驅使的。研究好創業動機的相關理論對創業行為的預測和矯正具有重要作用。
(二)緩解大學生就業。大學生就業難問題的問題可以歸為知識性失業。大多數的大學生的保留工資比較高。其原因是大學生雖然掌握一定的專業知識，但由於缺少實踐經驗，大學生對自己的職場能力容易高估，心裡可以接受的最低工資比較高。從而帶來知識性失業，知識性失業不僅僅影響當期的勞動力正常的供給，他還造成未來勞動力市場競爭的加劇。但如果大學生提高了創業的動機，尤其是社會型的創業動機比如自我實現的動機，在這種動機的驅使下，他會採取積極的創業行為，而且這種創業行為不會因為一時的挫折而放棄。從而形成了事實上的長期“自我僱傭”。解決了自己的就業問題，緩解了社會上的就業壓力。
(三)創造社會財富。社會財富是指勞動者在生產過程中創造的`、具有對人有使用價值的勞動產品;是指進入社會生產、生活領域具有使用價值和價值的物質。當大學生創業動機被加強後，選擇去進行創業，創業活動其實就是創造社會所需要的勞動產品，這些勞動產品可以是有形的產品也可以是無形的服務。這些都屬於社會財富的範疇中。故創業活動不是簡簡單單的資源的配置，而是社會財富的增加。
(四)促進區域經濟發展。大學生創業最大的一個特點就是創業地點選擇在本地。這是因為大學生創業往往依賴於學校等外界環境的支援，而學校分佈具有區域性。事實上，大學生的創業行為是地方經濟的發展動力之一。而研究大學生創業動機可以更多的引導和激發大學生創業的動機，從而促進大學生創業行為。
三、創業動機的因素
關於大學生創業動機的影響因素，國內外學者通過調查問卷法進行研究，比如竇大海提出:大學生創業動機的因素主要受自我實現，追名求富，社會支援，家庭影響。Kuratko，Hornsby和Naffziger(1997)提出了創業動機的四因素結構模型，其中有:外部報酬，獨立/自主，內部報酬，家庭保障。筆者認為大學生創業動機主要分為內部心理動機和外部環境動機兩部分。創業內部心理動機主要包括經濟型動機和社會型動機，這是大學生創業的內部動力。經濟型動機是為了實現物質上的滿足動機、安全上的滿足動機。而社會型動機是大學生為實現社交、受人尊重和自我實現的動機。大學生創業的外部環境動機主要有社會環境促進和家庭環境促進兩部分。其中社會環境促進包括國家促進大學生創業的一些政策和學校環境促進大學生創業的措施。家庭環境促進是父母對大學生子女創業行為的態度以及是否給予指導與支援的動機因素。
四、促進大學生創業動機的對策與建議
當代大學生的創業動機是由內在的自我實現、追名求富和外在的社會支援、家庭影響四維度構成。激發大學生的創業動機，除了強調心理需求之外，外界環境的影響也是不可忽略的重要條件。
(一)大學生創業者應該在以下幾方面努力:
1．創業大學生要提升自己的創業能力。大學生只有有強大的創業能力做支撐，才敢於和善於去承擔外界的富有風險的機會。從而創造出滿意的新創企業的績效，從而近一步加強自己創業的動機。
2．創業大學生要提升自己的創業自我效能。一般來講，自我效能感強的大學生，其創業動機也往往是充足的，自我效能感強的人更能夠把握住創業的機會，並堅持創業。
(二)學校應該提供支援性環境，具體從以下幾方面努力:
1．開展高校大學生創業動機方面的教育與培訓。大學生創業動機應該以社會型動機為出發點，原因是大學生創業能不能成功最終取決於專案有沒有社會價值，能不能帶有創新，該創新應該帶來企業成本的下降，效率的提高。只有社會型的動機，才能使大學生創業更有前瞻性和戰略性。
2．營造校園創業的文化氛圍。創業動機的激發與良好的創業氛圍是有一定關係的。學校應該組織大學生創業大賽等活動，營造濃厚的創業氛圍。
3．創立大學生創業孵化園。高校應該樹立成功創業的典範，塑造良好的創業氛圍，並設立專項基金予以資助和鼓勵大學生進行創業試點。
(三)家庭應該在以下幾個方面進行努力
家長要學習相關的創業常識，理解孩子的創業動機。村鎮大學生的自我實現程度高於大中城市大學生，但農村出身的父母文化水平一般較低，創業中更容易受到家庭的反對。事實上，父母的鼓勵和親戚朋友的支援都有利於創業動機的激發。
(四)社會要營造創業的良好環境，支援大學生創業，具體應該在以下幾個方面努力:
1．社會上的融資機構要加大對大學生創業的資金支援。國家應該有資助大學生創業的專項資金。風險投資是大學生創業的最佳融資渠道。風險投資的支援作為創業動機的一個環境變數對創業動機的促進作用是非常明顯的。網際網路+的商業環境加速了知識經濟時代的到來。許多大型公司與機構開始關注與投資好的創業專案與鼓勵內部創業。
2．國家對大學生創業的政策應該能夠落地。首先，國家要有好的政策並且有配套的執行政策。其次，創業政策之間不能相互衝突。中國政府在激發大學生創業動機也應發揮重要的作用。因此，政府應該制定相應的優惠政策，鼓勵更多有創業需求的大學生進行創業。
