2017年5月20日—5月27日，按照市教委安排，市教師繼續教育中心協調組織我等高中73名教師赴長春----東北師範大學參加了青海省西寧市高中學科優秀教師高階研修班學習，聆聽了東北師範大學鄧教授關於教師專業發展——基於《專業標準》，《教育研究成果的表達》講座，黃寶國校長講授的《新時期教師教育力研究》，路海東教授講授的《中國小生學習壓力的表現、成因與對策》王海英教授講授的《學習動機及其激發》等多位專家教授的講座，並與多位在教學第一線優秀教師進行了面對面的交流和學習，觀摩了長春市第十一中學優秀教師的新課程示範課，領略新課程改革實施經驗，感受高中新課程的高效教學。共同領略了知名教授的教育前沿理念。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。我非常珍惜這次難得的學習機會，在短短的七天時間裡，每天都給我新的感受與收穫，讓我深感不虛此行。尤其是東北師範大學的鄧濤、王海英、路海東教授以及黃寶國校長的精彩演說至今還在我的耳邊迴響。從他們身上，我更加堅定了自己今後努力的方向和目標。我要學會用幸福的心，藉助現代資訊科技手段去實現高中數學課堂教學的有效性，學會用事業之心去做職業之事。
長春是2017年進入新課改的省份，在無先例可循、無經驗可依的情況下，各個學校在實際教學過程中出現了許多問題與思考。六年來，遼寧省教育部門與各學校不斷地總結與改進，高中新課改取得了階段性的成效。 全國新課程實驗推進以來，如何改進課堂教學，如
何促進教師專業發展，已成為困擾廣大教師和學校的核心問題。為進一步解決這些問題、把高中新課程教學做得更好，校教研室派我們4位教師赴長春參加高階研修班學習高中新課程觀摩學習，進行新課程有效教學經驗深度研討。教師們走進學習觀摩長春市第十一中學優秀教師的新課程示範課，所各具特色的知名高中，觀摩了他們在新課程改革實施中的豐碩成果，聆聽了一線教師在有效教學方面所做出的探索與實踐，感悟了學校的辦學特色和創新精神，全方位學習了他們在辦學理念、學校管理、學校文化、教學質量及教師專業發展等方面的寶貴經驗。可以說，這次新課程學習觀摩日程安排是滿滿當當、相當充實的。從專家的專題報告到深入教學一線的聽課、交流、研討、總結，可謂面面俱到，紮實有效。總之，此次長春之行，受益匪淺。
在教師教學水平方面，通過校本培訓和校本教研促進了教師的專業發展。教師開始自覺閱讀理論書籍、教師間的交流明顯增加，教師對教學中的問題意識形成了，善於發現問題、解決問題，從而達到了對自己教學的反思、教師的課堂教學水平有了提高。
在學生學習方法方面，受惠於新課程的廣大學生，改變了對學校、教師、書本的看法與學習的態度。有師生形象地描述："教師的膽子越來越小，學生的膽子越來越大。"由於新課程改革重視學生的自我學習和主動發展，使學生的學習積極性和實踐、創新能力有了一定程度的提高。
在學生評價方面，改變了原來的以學業成績評價為主的方式，注重學生全面素質的評定，促進了學生個性特長的發展。
通過培訓，使我的思想認識得到了進一步提高，靈魂得到了升化。教師一方面除了有豐富的知識外，還因更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學生有著直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人的道理，教師的價值應體現在道德情操與知識水平、教學能力完善統一之上。必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。教師要發自內心地愛學生，努力發現學生多方面的優點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在資訊時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那麼必須放下架子，與學生建立相互學習的夥伴朋友關係，真誠地向學生學習，教學相長、共同進步。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網路技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地衝擊著各學科的教學。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網路環境，激發學生的求知慾，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進學科教與學的改革深化。今後自己需要付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收
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