XX，女，系XXXXXXXXXXXX的學生，現為該系學生會組織部幹事，並擔任該班團支部書記。學習刻苦努力，工作認真負責，主動團結同學，積極組織並參與各項活動，且在各方面都取得了一定的成績。
作為一名以中國共產黨為信仰的熱血青年，她思想端正，積極向上，有堅定的人生理想與信念。入學不久，該生積極地向黨組織遞交了入黨申請書，從此，她更加註重對黨的思想理論的系統學習，不斷提高自己的認識。由於其良好的表現，於2017——2017學年第二學期，她正式被確定為入黨積極分子，參加學院第十五期黨校中級培訓班並順利結業。這使她進一步堅定了自己的共產主義信仰，並意識到作為一名大學生、一名學生幹部的重要責任，以身作則，時刻全心全意為同學服務。
工作上，該生自入學以來即擔任學生幹部工作，在短短的一年中，即積累了一定的工作經驗，並取得了一些成果，得到老師及同學的認可。2017年，她成為該班團支部書記，在進行班級日常管理工作的過程中，逐步培養了各方面的能力，熱情為班級服務，帶領其所在班級不斷前進。她工作認真負責，踏實肯幹，努力做好學生與老師之間的紐帶工作，盡己所能，幫助同學解決學習、生活中遇到的各種問題，並在班級內開展各種文娛活動，豐富同學們的課餘生活，增強班級凝聚力。她在工作中的良好表現也得到了師生的認可。在入學之後，她即通過競選成為該系學生會組織部的一名幹事，在工作中她表現出十分突出的組織管理能力和協調能力，組織並參與到多項校內或系內大型活動，如：集體舞比賽、英語口語大賽、跳繩大賽、多彩杯化學知識競賽、班級文化建設活動月等等，並獲得“優秀組織者”的榮譽稱號。
學習上，XX同學刻苦努力。作為學生，她明白自己最緊迫的任務是學習，忙碌的工作決不會使她放鬆對學習的要求。她的學習態度認真求實，高效率地有計劃地進行學習，掌握了紮實的專業知識和學習方法，其成績也是名列前茅。學習之餘，她也積極投身社會實踐，作為教育專業學生，通過做家教老師，鍛鍊自己的社會適應能力，回來後寫出了實踐報告，總結經驗，學以致用。
生活上，她團結同學，熱愛勞動，熱愛集體，不計較個人得失，任勞任怨，身先示範，名利面前能讓，苦差跟前敢爭。積極帶頭參加院系組織的各類活動，如系辯論賽、班級文化建設活動月、跳繩大賽等，活動中她得到了許多的鍛鍊，也獲得了許多榮譽，責任心加強了，閱歷也增加了。平日裡她懂得理解和關心同學，善於批評與自我批評，虛心接受老師同學的建議，面對自己的缺點，努力克服。力求更好地為同學為老師服務。
由於該同學在入校一年中表現突出，成績優秀，工作認真，在2017-2017年度被評為“優秀共青團員”，並在精神文明建設中積極參與，表現突出，評為“先進個人”
以上是關於XX同學的真實情況，請各級領導老師審查。
XXXXXXX
2017-6-23
市級評優單行材料範文 [篇2]
留不住歲月匆匆，光陰荏苒。過去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個神聖的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。
一、悉心學習，提高素養
“學高為師”。在工作期間，我努力學習現代資訊科技，積極參加繼續教育培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學習中成長著。我把對理論知識的學習分解在平時的工作中，記錄學習筆記，並結合自己的教學實踐不斷進行教學反思，勤於總結，更好的把握教育規律，並做到學以致用。我所撰寫的博文，其中《名師，請不要停下自己的腳步》《孩子的眼光》等十幾篇被推薦到新思考網 教育視點 教育時評欄目。《中國教師報》、《寧夏教育》等報刊雜誌是我不離不棄的忠實“朋友”。通過電視、網際網路等資訊渠道瞭解世界科技的前沿動態，及時把握教育潮流成了我生活的另一主題曲。
二、盡職盡責，教書育人
1、課前下功夫，課堂要方法。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願。藉著“二期”課堂教學質量工程的東風，我再一次把目光定格在了那句老話“向四十分鐘要質量”。潛心鑽研教材佔據了我走出課堂的大部分時間。每學期開學初，我對所教課程的《課程標準》進行再學習，掌握本冊教材在整個國小階段的地位，搞清楚知識間的前後聯絡，做到心中有數。在工作中，我虛心向有經驗的老師學習，並積極地和他們坐在一起交流研討。虛心接受他們對我的課堂教學所提出的意見和建議。在不斷學習與實踐中，自己的課堂教學進一步規範。“模模糊糊”的'教學已不見的蹤影， “清清楚楚”已成為我的上課主線。
2、做好學困生的輔導工作。
無論在課堂上，還是課外，我總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們去交往，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學生，我給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權力，儘量給他們回答問題的機會。為的是不給孩子們太大的壓力，家庭作業的佈置我始終都控制在三十分鐘之內，對於他們的家庭作業我也堅持儘量親自批改。
三、細處著手，收穫希望
教學質量是衡量一位教師成與敗的標準之一，除了向課堂要質量，平時測查是檢驗自己教學效果的重要手段。對於學生的每月的測試我都會認真對待，學生的每次測試，我評卷用的時間比考試用的時間還要多。每學期期末複習時，我都按時參加中心國小召開的期末複習交流活動。交流活動的開展讓我如逢甘露，“三人行，必有我師”，通過交流，我清醒地認識到平時自己在教學中疏漏的地方，在複習時如何挽回、補救。上學期，對二、三年級兩個班強度大，任務重的複習工作，我調整好自己的心態，處理好家庭與工作的關係，將學校改不完的試卷拿回家去改。功夫不負有心人，孩子們終於向我交出了一份滿意的答卷。我所任的三年級數學在期末市教育局組織的教學質量監測中，以均分93分，及格率100%的成績超過了市級總評成績五分之多，二年級的數學均分也達到了97分。
四、參加活動，笑逐顏開
今年四月份，我所輔導的二年級的一位學生，在參加了中心國小的k歌比賽後又被推薦到市上參加比賽。五月份，自己和兩位教師一起承擔了中華古詩文吟誦指導任務，在市級舉辦的活動中取得了三等獎。六月份，我又參加了中心國小舉辦的“如何培養學生的良好的學習習慣”交流活動，取得了滿意的成績。
回顧過去，我更加深深地體會到：每向前一步，都離不開自己腳踏實地地努力；每向前一步，都離不開領導的關心，同事的幫助。在今後的工作中，我將一如既往，不斷學習，不斷進步，為我們青銅峽市教育事業的發展，奉獻自己的力量。
