學校領導班子例會制度
一、校領導班子每週召開一次例會，例會時間訂於每週一上午第一節課進行。
二、例會對本週的學校工作、教師及學生的具體情況作一總結，好的進行表揚，差的提起注意。
三、佈置本週的各項具體工作，並預測可能會現的具體問題，並對教師做出可行的解決辦法。
四、如有急事或重大事情班子會議可隨進進行。
五、會議程式
1、分管領導彙報工作（包括本週將要開始的重要工作，上週工作完成情況，本週工作內容及策略，需要研究的問題等）。
2、研究學校本週工作，確定本週工作大事。
六、會議紀律
1、會議期間與會人員一律關閉各種通訊工具，不得擅自離開會場，不得接待任何人員。
2、會議期間對研究的工作要充分發表自己的意見，並做到知無不言、言無不盡、各抒己見，少數服從多數。
3、樹立良好的思想道德，不洩漏會議機密，積極維護校委會形象和每一個班子成員的威信，不做“超前型”宣傳。
七、參會人員
書記、校長、教學校長、德育校長、辦公室主任、德育主任、教務主任、大隊輔導員以及各年級組組長（另：可根據相關事情召集相關人員參加會議）
學校例會工作制度 [篇2]
為提高教學工作效度，加強教學管理工作的規範化、科學化建設，構建有效的教學質量監控體系，及時發現和解決教學實施過程中出現的種種問題，維持正常的教學秩序，確保學校教學質量和人才培養目標的如期實現，學校特制定“一月一大會，兩週一小會”的。
“一月一大會”是指由主管教學的副校長主持，教務處協助，每月召開一次的學校教學工作例會。與會人員為教務處正、副主任、各專業部部長。
學校教學工作例會的主要議題大致為：1、總結本月教學情況；2、部署下個月教學工作；3、協調、處理教學計劃實施過程中出現的問題；4、研討新教法。
教務處做好會議準備工作，其他與會人員按議題要求擬定好發言提綱。例會要求做到中心議題突出、會議時間短、效率高。會議研討交流的情況將作為考核各專業部教學工作業績的主要材料之一。
“兩週一小會”是指各專業部比照學校教學工作例會，每兩週召開一次所在專業部教師會議。
專業部教學工作例會的主要內容大致為：1、檢查和測評教師教學工作，交流教學經驗；2、探索教學及其管理的.有效方法；3、學習、研討學校教學管理規章制度和上級有關檔案；4、公佈教學、教研等業務活動情況。
各專業部可結合自己的實際，圍繞以上內容自行確定每次例會的
中心議題。會議由專業部部長主持，並做好會議記錄，教務處要定期抽查、點評有關會議材料。全體教師要認真參加會議，積極研討，參會情況將作為考核教師教學工作的主要依據之一。
2012年2月
學校例會工作制度 [篇3]
學校行政會議主要討論研究和決定學校的重要問題，部署學校的日常行政工作任務，並負責實施督查與反饋總結，以促進學校各部門協調運轉，確保學校工作目標和各項任務的順利完成。
一、學校行政會議一般每兩週召開一次，遇有重要情況或急需處理的重大問題可隨時召開。
二、參加人員，通常是學校中層以上幹部，也可根據工作需要由校長決定由中層正職以上參加，必要時可召開行政擴大會議，請有關人員列席會議。參加會議人員要及時安排好自己的工作，準時參加會議，不拖拉不早退，有重要事情要向校長請假，過後由部門負責人負責傳達會議精神。
三、學校行政會議由校長召集並主持,必要時可委託副校長主持召開。會議的議題由校長確定，會議成員個人認為需要集體討論的議題，會前應向校長提議。
四、議題的主要提出人就議題作簡要說明，成員就議題進行充分醞釀討論，會議主持人根據多數人意見，提出該事項的處理意見，由全體成員作出決議或表決。重大議題一般會前通知各成員。
五、行政會議堅持民主集中制原則，本著對工作極端負責的態度，堅持一切從實際出發，實事求是，有民主作風，有大局觀念，講真話，辦實事，求實效，倡導暢所欲言充分發表意見並服從會議決定。
六、會議通過的決議，由分管校長、責任部門或指定人員負責貫徹落實，並及時將實施情況向校長彙報。每位領導都要團結協作，認真貫徹執行，不能隨意推翻或改變決定事項。在貫徹執行中因實際問題必須更改決定的，應及時向校長彙報或在下次會議中提出討論和修改。
七、校長佈置任務，各部門、各條線應積極主動接受任務，不推諉，並按時、保質保量完成。
八、學校行政會議由專人記錄並存檔。
2011年9月
