孩子一開始接觸的人就是父母，所以父母的教育對孩子起到很大的作用。下面是小編整理的幼兒園小班健康活動圓圓的臉上有什麼，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、引導幼兒認識頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。
2、培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發參與活動的興趣。
活動準備：
操作卡三張、香水、鈴鼓。
活動過程：
一：遊戲：《指五官》。認識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用遊戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
師：今天呀徐老師想和小朋友玩個"指五官"的遊戲，老師說什麼，小朋友就指什麼。準備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現在老師的速度要加快了，看看誰指的.又快又準確。小耳朵豎起來，聽仔細了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聰明，難不倒你們，這樣吧，我們交換一下，你們說，老師來指，好不好?(鼻子、嘴巴……)
二、通過操作活動，瞭解五官的功能。
1、用五官瞭解桌子上有那些東西。
師：小二班的小朋友真不錯，徐老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，然後舉手告訴老師：桌子上有什麼?你是怎麼發現的?
幼兒操作後，提問：桌子上有什麼?你是怎麼發現的?
教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子裡有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子裡有東西，小球能夠發出聲音來。那麼我們的嘴巴有什麼用呀?(可以吃東西、講話)，我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領真大，它們各有各的本領。
三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。
師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問：圖片上有誰?他們在幹什麼?他為什麼肚子痛?(師：對了，這個小朋友因為吃了不乾淨的東西，所以肚子痛了。)
師：老師這裡還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數到三再睜開來。出示操作卡二、三;師提問：他們在幹什麼?醫生為什麼要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因為他把東西塞到了耳朵和鼻子裡，結果怎麼樣?結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。)我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不乾淨的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵裡。我們的眼睛呢?你們知道不知道應該怎樣來保護它呢?(不能用髒東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。)
四、音樂遊戲《我的好朋友》。
師：現在我們一起來玩一個"我的好朋友"的遊戲，請小朋友找個空一點的地方，和好朋友一起玩遊戲吧!
活動延伸：
貼上五官。
