討論會是許多與會人員圍繞某個話題來發表自己意見以及彼此間互動溝通和交流的活動。下面小編為大家整理推薦了討論會總結髮言，歡迎大家前來參閱。
各位領導、老師：你們好!
我從以下幾個方面說明：為什麼舉行這次研討會?為什麼選擇在這次會議我們到達什麼樣的目的?
一、舉行這次活動的原因 是落實7號檔案的精神(《加強教科研隊伍建設提高教科研工作水平和效益的意見》)和全市國中教研工作會議的精神。“優化35X教學策略，構建高效課堂，發現培育典型，充分發揮典型的示範和帶動作用” 。我們國中科的最近這幾次活動都是圍繞這個主題進行。科長在全市國中教研會議上強調： 強化品牌意識，突出工作亮點。根據實際情況，構建自己的高效課堂，努力出經驗，出典型，出品牌，各學科充分考慮這個問題，拿出典型——縣區、學校、教師的典型。教研員考慮學科教研基地，研究、總結、深化、提升，這是工作的重中之重。市內多聯絡多溝通，繼續推廣“35X教學策略”和“學案導學”策略。我們這次學科活動，是按照這次會議的精神舉行的，是我們學科貫徹落實這次會議精神的具體行動。 我們臨沂市的國中教育取得了顯著的成績，35X教學策略的教學理念走在全省的前列，但是我們沒有東廬、沒有杜郎口，沒有自己的典型、品牌。就如同我們穿的衣服一樣，在質量相同的情況下品牌服裝價格高，效益好，而且具有充足的話語權，但是普通服裝只能放在一般的商場中或是集貿市場，被買客討價還價，沒有自己的發言權，形成了“高品質、低價位”的現象，實際上，質量相同的服裝應該和品牌服
裝賣上一樣的價位，但是為什麼沒有呢?因為不是品牌。教育也是如此，你做得再好如果不樹立自己的教育品牌形象、不推廣宣傳自己的典型、不發揮典型的示範和帶動作用、不轉變教學教研方式，我們的35X教學策略就無法全面推開，我們就無法全面構建高效課堂。所以我們的領導非常清晰的認識了這個問題，於是出臺了xx年7號檔案，要求轉變教研方式，發現、培育、推廣典型，充分發揮典型的示範作用，創出自己的品牌，創出自己的特色。縣區教研也是如此。我們要認清下一步的工作思路和工作重點，創造性的開展工作。
二、 這次會議在費縣舉行的原因
第一，從縣域教研的層面上，李老師在縣域內教研非常有特色，將傳統的“地理三板”教學與35X教學策略有機結合，取得了不錯的效果，例如，胡陽中學等，再就是將 “導學案”與《同步》的有機結合，教學效果非常好，將教案、學案、同步形成統一體，將《同步》變成學生學習的學案，改變了學生專門用於鞏固練習的傳統的應用模式，做得較好的有費城中學、費城二中、費城三中，這兩種做法都符合“培育典型特色，構建高效課堂”的這一教學教研的工作思路，當然這一模式的出現也和學校校長的英明領導和大力支援分不開的。昨天下午，我們觀摩了兩節特色高效課堂教學，聽取了費城二中地理教研組的經驗介紹，也聽取了各位教研員的見解，收穫非常大。也懇切希望在座的各位老師能學到點什麼，特別是農村中學老師，在教學條件較差的情況下，將“傳統的‘地理三板’教學與35X教學策略有機結合”、 “‘導學案’與《同步》結合”，這不失為一種好的方法。
第二、從這次參加會議人員的構成上除了教研員、兼職教研員外，其餘是“骨幹教師培養物件”，從骨幹教師培養的角度上，想利用特級教師、齊魯名師聶仲芹老師的榜樣和示範的力量，激勵、帶動教師的發展成長，國中科的陳為詞科長在一次國中科全體成員例行會議上強調：“不要認為外來的和尚會念經，我們自己的專家的水平是非常高的，我們要重視自己的專家的示範和帶動作用，將我們自己的專家推出去”。今天上午，我們邀請了聶老師給我們做了一個很好的報告，主題鮮明、事例生動，對我們在座的各位老師非常具有啟發和指導意義。聶老師工作非常忙，並不是每個人都能請得到，也並不是每次邀請必去，但是聶老師情繫我們地理，甘願為我們全市的國中地理教學工作獻上一份力量，傾注一份真情，無償的為我們做了一場報告，我非常感動，衷心的.謝謝聶老師!成功的條件有許多：勢差、舞臺(背景)、時運和始終如一的追求。在平凡的工作崗位上，傾注自己對地理教學工作的一份熱情，始終如一，無怨無悔，是聶老師成功的根本原因。希望各位老師，不要愧對“骨幹教師培養物件”這個稱號，以聶老師為榜樣，遮蔽世俗的浮躁，守望住你這份寧靜的課堂，努力學習教育理論，深入鑽研課堂教學，在平凡的崗位上，做出更好的成績。因而提一下幾點要求：
一是各縣區教研員，搭建平臺，重點跟蹤培養，使他們早日成為縣區內或是全市、全省的骨幹教師。二是各位教師要認真鑽研業務，研究課堂教學，堅持寫教學反思和教育隨筆。如果你自己不會跳舞，而且不積極主動地學習，舞臺再大也不是你的，你只有在臺下當觀眾的份。
三是每位骨幹教師培養物件年終要寫出總結報告，一份給縣區教研員一份給我(郵箱)。四是每位教師都要有自己主要研究的課題方向，並每年寫出兩篇質量較高的文章。五是對我提出的要求，只要有時間就會親臨課堂，和你們共同學習共同進步，爭取為你們的進步拓展更廣闊的空間。
三，這次活動的主題，也就是要達到一個什麼樣的目的
落實國中教研會議精神，從縣區、學校、教研組、教師四個層面上展示國中地理教學的示範和帶動作用，優化35X教學策略，構建高效課堂;加大對骨幹教師的培養力度，儘快培育出一批教學水平高、業務能力強的學科骨幹帶頭人，提高全市國中地理教學質量。
四、我們創造條件，舉行各種形式的教研活動，促進交流。共同進步。
討論會總結髮言篇二今天的這個會議開得非常好，四個主辦方非常成功地舉辦了這次研討會，非常值得祝賀。在一天緊湊的日程裡，我們圍繞著公共基礎設施融資、金融創新、風險控制，共有20多位領導、專家做了發言，還有三位主持人做了很好的點評。
在所有的發言中涵蓋國際方面的經驗、國內的實踐以及相關的理論和政策的分析。應該說對我來講是很開闊眼界的。世界銀行最新發表的報告說從2006年到2010年公共基礎設施的投資在東亞地方大概有1650億，而四分之三以上發生在中國。也就是說，按照他們的口徑，我們現在起每年要投入1萬億以上用於基礎設施，這還不包括今天所說的更廣泛的公共基礎設施。
通過今天這一天的研討，使我看到一種很好的模式，就是開發行和地方政府的合作，把市場有缺陷的部分彌補了，把政府有缺陷的部分彌補了，滿足了這樣大的投資方面的需求。應該說在這方面的研討和理論實踐大大豐富了我們對於公共基礎設施融資方面的認識。今天有遼寧、天津、重慶、成都、長沙、蘇州工業園區等各方面的領導和專家都做了很好的介紹，我覺得開發行作為一家政策性銀行，有一些東西確實值得總結。
開行的第一條經驗是把政府作用和市場作用有機結合，既彌補了市場和政府的缺陷，又運用了兩者的優勢，對中國這樣一個發展中國家、轉軌中國家來說，這是一條很重要的經驗。
開行的第二條經驗是規劃先行，促科學發展。一個銀行必須要有一個長期的觀點，而且要統一到國家的科學發展上來。講科學發展，有三個方面必須要讓它可持續。第一方面，經濟必須可持續，在我國今後的發展中，城市化所起的作用過去很重要，今後10年將會更重要，城市化率每提高一個百分點，對經濟增長的促進作用超過兩個百分點。當勞動力成本上升、匯率變化、各方面因素都在發生變化的時候，一些積極的因素，尤其是城市化的積極因素將會使我們在相當一個時期裡保持比較高的增長。開發行在遼寧的鐵西區、天津的發展、蘇州工業園區建設方面做了很多工作，有很好的經驗。第二方面，社會可持續發展，如果社會差距拉得越來越大，社會矛盾遲遲得不到解決，肯定是不可持續的。我們看到開發行在遼寧棚戶區和成都的農村學校建設方面做了很好的工作。我聽遼寧的許省長講到當各方面還沒下決心的時候，是開發行率先決定融資，使他們的棚戶區改造能夠實行下去。第三方面，環境可持續，開行在節能減排、在上海蘇州河的改造等等專案中都緊緊抓住了這一點。
開行的第三條經驗是深化金融合作、金融創新、增強金融合力。大型跨國公司之所以能夠成功，就是因為它們具有這樣的整合能力，它們能把各方面的資源整合起來，開行具有這樣一種系統整合能力，能夠以戰略的眼光，聯絡和動員各方面的資源，然後以其管理水平，使它能夠處於一種高階的狀態，保持著既能推進專案進展，又能取得好的經濟和社會效益。
謝謝大家!
討論會總結髮言篇三老師們好，
在這山清水秀的千年古鎮，一年一度的教學研討會即將勝利結束，我非常感謝老師們對這次會議的大力支援。這次會議“大有一番”母親送兒打東洋，妻子送郎上戰場“之味道”。後顧之憂解決了會就能開好了。下面我用四個“三點”做總結。
一、“三點體會”
1. 會議準備工作做得好，有條不紊，圓滿成功。
2. 會議提出了教學教研中存在的許多問題。提出了好的建議和解決辦法。很實在、有新意。
3. 對以後的教學教研管理，有很大幫助、很大啟發，有利於今後工作開展。
二、“三點加強”
1. 今後要加強“3+1”教學拓展工作，與校企合作掛鉤，走出新路。
2. 今後要加強自考工作的創新，提倡科創“勤學”學風，做出“亮點”。
3. 今後要加強技能教學工作，大力倡導科創知行合一學風。
三、“三點企盼”
1. 企盼教務處多給學院指出一些存在問題，多提一點建議和解決辦法。
2. 建議教務處多做一些資訊交流、上下溝通工作，讓大家多瞭解一些工商“亮點”和難處。
3. 建議學院老師們多為學院提出一些意見，多多建議，“眾人拾材火焰高”。
四、“三點打算”
1. 一年一度的教研會。要堅持，要創新形式，做到更活潑、更有實效。
2. 學院擬開發校企合作專案一個，實行股份制。歡迎師生參加。
3. 每年編一本教研論文集、教研活動畫冊等。應知“教研功夫在會外”。
熱烈祝賀會議圓滿成功。
謝謝大家。
20xx年x月x日
