一、請你選擇(10小題，每小題2分，共20分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題後括號)
1、進人中學後，一切都是陌生的，為了儘快適應新的環境，取得好的成績，以下建議中你認為不合適的是()
A.儘快瞭解新學校
B.儘快認識新的同學.建立新的友誼
C.不管環境如何，只要埋頭學習，就一定能取得好成績
D.儘快熟悉新的老師.融人新的集體
2、由國小生變為中學生，意味著我們()
A.我們的學習成績變好了B.可以不聽父母的了
C.不需要他人幫助了D.有了更多的獨立性、自主性和責任感
3、剛進入中學的我們，要讓同學瞭解和接受自己，同時也讓自己瞭解和接受他人，就要做到()
①自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人資訊的特別之處②突出介紹自我，以同學都能夠記住自已為榮，而不必記住他人的個人資訊③把記住他人的名字當作良好友誼的開端，而被人記住名字是被尊重、被接納的體現④謙虛、不張揚，只需記住他人就行，而自己的情況則不必讓人知道
A.②③B.①②C.①③D.②③④
4.一個班級之所以會引起其他班級同學的羨慕，往往是因為()
A.班級風氣好，師生關係融洽B.學校領導的特別關照
C.班級成員家庭條件優越D.老師優秀而且有學習成績好的學生
5.進入中學後，隨著科目增多，許多同學都感到時間不夠用，造成這一現象的原因可能()
①做事太拖拉，常常拖到最後一分鐘才動手，事情越積越多②制定的目標不切實際，不能實現就心煩意亂③從來不制定學習計劃，做事太隨意，顧首不顧尾④不習慣花點時間去衡量哪些任務需要優先處理
A.②③④B.①②③C.①③D.①②③④
6.下列現象符合中學生學習規律的是()
A.經常做課外習題，常常做到深夜
B.自習課上抓緊時間完成當天的作業，儘量不留到晚上去做
C.晚上有作業就寫，沒有就玩，從來不主動複習、預習
D.課堂上經常看與學習無關的書籍
7.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有兩個思想。”這句格言說明()
A.與同學友愛合群，有助於在交流中集中大家智慧，共同進步。
B.把自己的智慧只告訴好朋友
C.給朋友以情感上的支援
D.有蘋果應該和同學一起分享
8.人的生命獨特性突出表現在( )
A.人類會用語言進行交流 B.人類會製造和使用工具
C.人類的生命最具有智慧 D.人類可以統治世界萬物
9.目前，中國每年自殺人數高達幾十萬人。自殺已成為中國非自然死亡現象的首要原因。自殺者的行為 ( )
A.是沒有尊重生命、珍愛生命的表現
B.表明生命對於每個人來說都是脆弱的
C.表明生命就控制在人類自己手中
D.表明生命不是對於每個人來說都是有意義
10.關於青春期的說法正確的是 ( )
A.青春期的生理髮育沒有個體差異
B.在青春期遇到心理矛盾時，不能向他人訴說
C.我們應該坦然面對和悅納青春期出現的生理變化
D.青春期出現心理煩惱是必然的，可以任由發展
二、請你概括(2小題，每小題4分，共8分。請用簡潔的語言提煉下列各題材料中蘊含的主要道理)
11、性意識覺醒，獨立意識強烈，重視同伴友誼，從眾傾向明顯，依賴父母與想擺脫父母的心理並存，情緒表現相互矛盾。
12.著名哲學家萊布尼茨說過：“正如沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有性格完全相同的人。”
三、請你簡答(4分)
13、認識自我的途徑有哪些?
四、請你辨析(8分)
14、正確認識自己就是用發展的觀點看待自己。
五、請你進行觀察與思考(共兩題，請任選一題作答，10分)
▲我選做：之
15(之一)2005年5月13日中青線上載文指出，青春期的學生身心發展極不平衡，容易產生心理矛盾，如果得不到有效疏導，會產生心理問題。
(1)如何看待青春期的心理矛盾?
(2)如何解決青春期的心理矛盾?
15(之二)進入國中以來，以前一向學習很好的明明很不適應，成績也下降了。後來，在老師的指點下，她分析了自己的現狀，安排了這樣的學習時間表：每天早晨5：30起床，利用這段自己感覺精力最充沛的時間背英語;在學校先寫最難學的數學作業，不會的題可以問老師同學;晚上回到家，利用飯前的小時間複習當天的功課，飯後再做作業;保證“今日事，今日畢”。明明每天堅持這樣學習，終於在期會考試取得了好成績。
(1)請分析說明明明為什麼能在期會考試時取得好成績?
(2)明明安排的學習時間表注意了什麼?
六、請你參加活動與探索(2小題，每小題10分，共20分)
16.著名作家巴金在一篇文章中寫道：“生命的意義在於奉獻而不在於享受，人活著正是為了給我們生活的社會增添一點光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結果，否則，我們將憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什麼時候開花?”
(1)生命誠可貴，每個人都應珍惜生命，但是這僅有一次的生命卻還有許多人把它白白浪費。請你列舉出現實生活中不珍愛生命的行為。(試舉兩例)
例一：
例二：
(2)每個人對國家、社會、他人都有價值。請你思考：如何才能使我們的生命更有價值、更有意義?
(3)巴金說：生命的意義在於奉獻而不在於享受……只有這樣，我們的生命才會開花結果。
我說：
17.小剛來到新的學校時，心裡非常高興。但隨著學習的深入，他對數學老師的講課方式不太習慣，再加上校學生會主席選舉失敗，以及父母對自己的高期望，內心產生巨大的壓力。幸運的是他及時意識到了這些，並進行了調整。他主動與老師溝通，尋求老師的幫助;積極參加各項集體活動，以開放的心態與同學交流;通過寫日記、讀名人故事、運動等方法來調節自己的情緒，排除煩惱。很快，劉鋼的生活又充滿了陽光
(1)說說劉鋼在新的學校學習時遇到了哪些問題?
(2)他採取了哪些方法來解決?
(3)你自己對新的學習生活有沒有不適應的.地方?你是怎麼調節的?
參考答案：
一、選擇題
1、C2、D3、C4、A5、D6、B7、A8、C9、A10、C
二、概括題
11、青春期的心理特點;青春期的心理變化等
12、人的生命具有獨特性等。
三、簡答題
13、自我觀察;通過他人瞭解自己;通過集體認識自己等。
四、辨析題
14、正確認識自己就是用全面的、發展的觀點看待自己。全面的觀點即是既要看到自己的優點又要看到自己的缺點;既要注意自己的外在形象又要注意自己的內在素質;要用發展的眼光看待自己，既要看到自己的昨天，又要看到自己的今天和明天等。
五、觀察與思考
15(之一)(1)青春期的心理矛盾，是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為我們發展的阻力。因此，通過各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。(2)我們可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒，在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信等。
15(之二)(1)明明能在期會考試時取得好成績是因為她能合理的安排學習時間，合理安排學習時間不僅能節約許多時間去學習，也有助於提高學習效率。時間安排的越科學，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學習，去做我們想做的事。(2)明明學習時間表的安排結合了自己的學習計劃和學習任務，並考慮了自己的各種實際情況，分出了輕重緩急，安排好了先後順序，避免了眉毛鬍子一把抓。
六、活動與探索
16、(1)吸毒、沉溺於網路遊戲、自殺等(2)為他人帶來歡樂，減輕痛苦，為家鄉、社會做出貢獻;要腳踏實地，從現在做起，從小事做起;肯定自己價值的同時，也要尊重他人的生命和價值;要不懈努力，延伸生命價值。(3)根據學生作答情況給分。
17.(1)不適應老師的講課方式;參加選舉失利;心理壓力過大。(2)主動與老師溝通;積極參加各種集體活動;通過寫日記、運動等方式解決煩惱。(3)略。
