初中學習科目眾多，每科平均下來學習時間都不多，那麼對於生物這門科目，哪些知識點是需要我們加強複習的呢?下面是本站小編為大家整理的國中生物知識歸納，希望對大家有用!
第一節 動物體的結構層次
一、細胞分化形成組織。
1、 在發育過程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。
2、 組織的定義：細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
3、人體的四種基本組織：
上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。
神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。
結締組織：支援、連線、保護、營養等功能。
二、組織進一步形成器官。
1、器官的定義：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。例如大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。
三、器官構成系統和人體
1、系統的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。
2、人體的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、迴圈系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合，使人體內各種複雜的生命活動能夠正常進行。
第二節 植物體的結構層次
一、植物體是由受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，最終形成植物體。
二、綠色開花植物的六大器官。
1、 六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
三、植物的幾種主要組織。
1、 分生組織：位於根尖的分生區就是分生組織。
2、另外幾種：保護組織、營養組織、輸導組織。
第三節 只有一個細胞的生物體
一、單細胞生物：身體只有一個細胞的生物。大多數生活在水裡，有些生活在我們身上。
二、單細胞生物的結構和生活。
以草履蟲為例：如圖。草履蟲的結構和生活。
三、單細胞生物與人類的關係。
有利的一面：1、多數浮游生物是魚類的天然餌料。2、草履蟲對汙水淨化有一定作用。
有害的一面：1、人體內寄生蟲危害人類健康。如：瘧原蟲、痢疾內變形蟲等。2、單細胞生物大量繁殖造成赤潮，危害漁業。
國中生物常考知識1、種子的結構包括種皮和胚，種皮保護細嫩的胚;(胚)是新植物的幼體，包括(胚芽、胚軸、胚根和子葉)。菜豆種子(子葉兩片)，沒有胚乳;玉米種子(子葉一片)，(有胚乳)。子葉和胚乳裡含有豐富的(營養物質)。種子植物比苔蘚和蕨類植物更高等，能產生(種子)是一個重要原因。
種子植物包括(裸子植物和被子植物)。(鬆、杉、側柏、銀杏和蘇鐵)種子裸露，外面沒有保護它的果皮是裸子植物。其它常見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實，都是被子植物。
2、種子萌發所需外部條件(適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣)。自身條件(乾癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發)(儲存時間過長的種子，胚已經死亡)也不能萌發;(正在休眠的種子)也是不能萌發的。
3、種子萌發時，首先要(吸收水分)。子葉或胚乳中的(營養物質)轉運給(胚根、胚芽、胚軸)。隨後，(胚根)發育，突破種皮，形成根。(胚軸)伸長，胚芽發育成(莖和葉)。
4、根生長最快的部位是(伸長區)。
根的生長一方面要靠(分生區)細胞的分裂增加細胞的數量; 另一方面要靠(伸長區)細胞體積的增大。
5、芽中也有(分生組織)。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由細嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的(芽)又能發育成新的枝條。
6 、植物生長需要的營養物質有(水、無機鹽和有機物)根從土壤中吸收(水和無機鹽);綠葉通過(光合作用)製造有機物。植物的生長需要量最多的是含(氮、磷、鉀)的無機鹽。
7、一朵花的主要部分是(雄蕊和雌蕊)，雄蕊由(花葯和花絲)組成，花葯中有花粉;雌蕊由(柱頭、花柱和子房)組成，子房裡有胚珠。
8、一朵花經過(傳粉和授精)才能結果。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。
9、花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下長出(花粉管)，花粉管穿過(花柱)，進入(子房)，到達(胚珠)。花粉管中的(精子)與胚珠中的(卵細胞)結合，形成(受精卵)。叫做受精。
10、受精完成後，其餘部分凋落，只有子房繼續發育成果實。子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。玉米、向日葵種子空癟常是由(傳粉不足)引起的。可進行人工輔助授粉增產。
11、水是植物體的重要組成成分。即使是晒乾的種子，裡面仍然含有(少量的水)。
12、根吸收水的部位主要是(根尖的成熟區)。成熟區有(大量的根毛)。
13、取一段帶葉的莖剪斷，將頂端一段放入滴有紅墨水的水中，在陽光下照射3——4小時，橫切、縱切，紅色部分就是(水分和無機鹽)在莖內木質部運輸途徑——(導管)。韌皮部裡的(篩管)是有機物從葉運輸到其他器官的通道，在木質部和韌皮部之間有(形成層)，能使木本植物加粗。
14、(氣孔)是植物(蒸騰作用失水)的“門戶”，也是(氣體交換)的“視窗”。它是由一對半月形的細胞——(保衛細胞)圍成的空腔。白天張開，夜晚閉合。
15、綠色植物利用(光)提供的能量，在(葉綠體)中合成了(澱粉)等有機物，並且把(光能)轉變成(化學能)，儲存在(有機物)中。 這個過程就是(光合作用)。光合作用還產生(氧氣)。
16、細胞利用氧，將(有機物)分解成(二氧化碳和水)，並且將儲存在(有機物)中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做(呼吸作用)。呼吸作用主要是在(線粒體)內進行的。
17、光合作用的產物及原料——見光合作用的公式。
光合作用與生物圈中的碳氧平衡綠色植物在光合作用中製造的O2，超過了自身呼吸作用對O2的需要，其餘的O2都以氣體的形式排到了大氣中，綠色植物還通過光合作用不斷的消耗大氣中的CO2，這樣就維持了生物圈中CO2和O2的相對平衡簡稱碳——O2平衡。
18、光合作用及其在農業生產中的應用：種植農作物時，即不能過密，也不能過稀，應該合理密植。
19、綠色植物的生活需要水。無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，並運輸到植物體的各個器官 水影響植物的分佈。
20、水分進入植物體內的`途徑
水 → 根尖成熟區 → 導管 → 植物各處
21、植物的蒸騰作用：能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地提供原料
國中生物知識要點1、人的視覺和聽覺
眼球的結構與功能
角膜：眼球的前部，無色透明，可透光 鞏膜：白色，保護眼球內部的作用
虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光
睫狀體：虹膜稍後部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節晶狀體的曲度 脈絡膜：佔中膜2/3的後部，有血管(營養眼球)、色素細胞(遮光並使眼球內部形成“暗室”)
視網膜：內有大量感光細胞
晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連
玻璃體：透光
附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管) (2)視覺的形成：
經摺光 沿著視神經傳導
外界光線 在視網膜上成像 產生神經衝動 視覺中樞(形成視覺) (3)眼的衛生保健：
近視：由於眼球前後徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方
矯正：戴凹透鏡
遠視：由於眼球前後徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的後方
矯正：戴凸透鏡
沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜
耳的結構和功能：
外耳：
耳郭，收集、傳導聲波外耳道
鼓膜，接受聲波，產生振動
中耳：
鼓室，有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡
聽小骨，三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳
半規管
內耳：
前庭
耳蝸，內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經衝動
聽覺的形成 ：
沿外耳道 沿著聽小 沿著與聽覺
聲波 鼓膜 產生振動 耳蝸 產生神經衝動 聽覺中樞 骨傳導 有關的神經(形成聽覺)
2、神經系統的組成
1)神經系統的組成
中樞神經系統：腦、脊髓
周圍神經系統：腦神經、脊神經
2)神經元的結構、功能：
(1)結構 細胞體
突起 軸突：一條，長而分支少
樹突：數條，短而呈樹狀分枝
軸突 集結成束，外包上結締組織膜
髓鞘 神經纖維(末端的細小分支為神經末梢) 神經
(2)功能：感受刺激，產生興奮，傳導興奮(興奮是以神經衝動的形式傳導的)
中樞神經系統：包括腦和脊髓
神經中樞：在中樞神經系統的灰質裡，功能相同的神經元細胞體彙集在一起，調節人的某一項相應的生理活動，叫神經中樞。
3、神經調節的基本方式
反射的概念：動物(包括人)通過神經系統，對外界或內部的各種刺
激所產生的有規律的反應反**區別於：應激性
射弧的概念：參與反射的神經結構
組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器
膝跳反射的過程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶
現象：小腿突然跳起
感受器：股四頭肌及肌腱內的感覺神經末梢
神經中樞：位於脊髓灰質中
效應器：(下肢的)股四頭肌及其內的運動神經末梢
1)反射的型別 簡單的反射 複雜的反射 激素調節
2)、人體主要內分泌腺的位置和名稱： 垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺
3)、激素等物質通過體液傳送來調節人體生理功能叫做體液調節。 甲狀腺：人體內最大內分泌腺位於喉部，分左右兩葉。
甲狀腺分泌激素叫做甲狀腺激素，有促進新陳代謝，加速物質
分解，促進生長髮育和提高神經系統興奮等作用。
⑴甲狀腺機 能亢進：分泌激素過多，成年人食量大增，消瘦。
⑵甲狀腺 能不足：分泌激素過少，幼年時期呆小症。
碘是甲狀腺合成甲狀腺激素原料，來自食物(缺碘，地方性甲 狀腺腫)
8.胰島：位於膜腺上一個個腺細胞團，分泌胰島素。功能調節糖代謝， 缺乏胰島素，尿排出部分葡萄糖，可能患糖尿病。
9.垂體：腦底部，大小如豌豆，分泌生長激素等，調節人體生長髮育。
⑴生長激素分泌不足;幼年時期，
侏儒症。
⑵生長激素分泌過多：a、幼年時期：巨人症。b 、成年人：肢端肥大症。
神經調節和激素調節的關係：人體的生命活動的調節主要受到神精
