在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點。下面是小班的語言活動優秀教案，歡迎閱讀參考！
活動目標：
讓幼兒瞭解自己的小手，樂意用語言表達。
活動準備：
手圖片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；橘子
活動環節：
一、引出主題
1、師：快來，快來我們一起來做遊戲啦！
2、（放音樂）做遊戲。教師邊講邊做動作
3、師：剛才我們一起做遊戲了，是用我們身體的哪個部位呀？
二、遊戲：認識小手
1、師：看看我們手上都什麼？
2、師：有幾個手指啊，來數一數？
3、師：你認識他們嗎？
指導：（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什麼？
（2）看看我們的黑板在哪裡啊？你們用的是那根手指啦，它叫什麼？用食指指給我看看，風琴在哪裡、電燈在哪裡
（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？
（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指啊？所以它叫中指，在中間的。
（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。
4、出示手圖片，圖字相結合
小結：邊說邊出示字
三、遊戲“變魔術”
1、師：我們的小手會變魔術：小手小手變魔術，變出小雞嘰嘰嘰。
2、幼兒變魔術
3、教師用兒歌總結出來。
四、能幹的小手
1、師：我們的小手除了變魔術外，還可以幹嗎？
2、師：我們的小手本領真大。平時都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎？
3、師：看看小橘子是什麼顏色的，什麼形狀的。小橘子，圓又圓，剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心裡面。
小班語言活動教案（二）【活動目標】
1.瞭解小麥的`特徵及用途。
2.知道農民伯伯勞動的艱辛，瞭解糧食的來之不易。
3.幼兒通過觀察、想象、動口、動手及語言表達，進一步加強對小麥的認識，教育幼兒愛惜每粒糧食。
【活動準備】
小麥生長期圖片，實物麥子一小捆、麥粒一盤、麵粉一小袋。
【活動過程】
1、出示小麥生長期圖片，讓幼兒瞭解小麥的生長過程。
2、出示實物麥子，讓幼兒觀察小麥的外形特徵，知道小麥生長在土地裡。小麥的莖俗稱麥秸、空心、有節、光滑，麥葉狹長。莖的頂端長麥穗，麥穗有象針一樣的麥芒，麥穗上的麥粒整齊地排列著，小麥未成熟時呈綠色，初夏成熟時是金黃色的。
3、發給每個幼兒一個麥穗，讓幼兒看、摸，瞭解麥粒是橢圓形的，知道麥粒磨成麵粉可以做饅頭、麵條、餃子、蛋糕、餅乾、油條、麵包等等。
4、讓幼兒知道麥秸可用來燒飯、燒水，也可用來蓋房子、造紙，還可編各種用品，如：草帽、扇子、涼蓆子、草包等等。
5、教師引導幼兒瞭解農民伯伯收割麥子的情景。
教師講解炎熱的夏天，農民伯伯收割麥子、捆麥子、搬麥子時汗水直淌，滿臉是紅的、衣服是溼溼的，腰痠悲痛，讓幼兒從中感受收割麥子是辛苦的，應當尊重農民伯伯的，愛惜糧食。
結束部分：智力遊戲《看誰說得快》
教師提問：
1.小麥的莖叫什麼？（麥秸）麥葉是什麼形狀的？（狹長）莖的頂端長什麼？（麥穗）小麥未成熟是什麼顏色？（綠色）初夏成熟時是什麼顏色？（金黃色的）麵粉可以做什麼？（饅頭、油條、餅乾等等）麥秸可以做什麼？（草帽、扇子、涼蓆子等等）。
2.以回答速度快，正確的小朋友為勝。
【活動延伸】
1、啟發幼兒到有面粉廠的地方看麥粒如何磨成麵粉的
2、引導幼兒回家觀察媽媽加工饅頭的過程。
