我們在進行考研的時候，面對歷史學專業課的統考，我們應該規劃好複習計劃。小編為大家精心準備了歷史學專業考研複習方法，歡迎大家前來閱讀。
大綱是基礎
重視基礎知識
就歷年考題而論，無論何種題型，所考內容均為基礎知識。特別是選擇題與名詞解釋，從未有偏題、怪題，一般都會在教材中出現。論述題亦是如此。史料題雖然有時令考生覺得無從下手，但其考察的立足點仍然以基礎知識為主，然後要求在此基礎上對史料反映的重大歷史問題進行分析，而這些重要問題在教材中一般均有線索可尋，因此，掌握好基礎知識，是取得好成績的關鍵。
思考、分析、解決問題的能力
研究歷史，最重要的目的不是記住一些零碎的知識，而是根據具體知識探討歷史發展規律，要求考生具備思考問題、解決問題的巨集觀眼光，史料題、論述題所佔分值極重，均可以視為對考生這一能力的考查。不過前者要求更高，僅死記硬背教材已有內容不足以應付，必須將教材中未出現的史料讀通、讀透，深入分析其中的要點與精髓，與教材知識相結合，才能取得較好成績。
複習建議
先具體後抽象
歷史學的最大特點在於其時間性。如果不考慮歷史發展的規律性，可以說，一部古代史就是各個王朝的累加。基於這樣的特點，複習中國古代史，應以時間為線索，先了解、熟悉、掌握各個朝代的具體狀況，在此基礎上，再去關注跨越幾個朝代甚至整個中國古代的重要專題。缺乏對具體朝代、具體事實的瞭解，匆忙進入專題史的閱讀，將會遺漏許多知識點，對專題的認識也不會深入，只是一種死記硬背，考試時很難有好的發揮。
以面為主，以點為輔
這個方法主要針對初學者而言。具體說來，初讀教材，目的在於對歷史過程的概括性瞭解，可以說沒有任何重點，尤其不要過於關注或強記考試點，特別是十分具體的考試點，如考試中的選題填空，教材中事件發生的具體年代。那樣將會分散對歷史整體瞭解的注意力。以西漢為例：不分輕重，閱讀三次，然後試著回憶，你可能會發現，一些十分具體、瑣碎的知識點印象模糊，如漢文帝時期賦稅徵收的數額、減輕刑罰的具體名目、察舉制的年代、對匈奴作戰的年代等，留在你腦海中的是比較概括性的內容，如文景之治有經濟方面的減輕賦稅，法律方面的輕刑慎罰，民族方面的和親以及漢武帝時期的一些重大舉措等。這說明你的閱讀有了重大收穫，已經開始建立起對文、景、武三朝的平面認識。至於模糊的知識點，不要著急，那是下一步要解決的問題。其他各朝代均是如此。
閱讀與回憶相結合
一部教材，可以先讀三遍，有了一定了解後，試著回憶學過的知識。需要注意的是：你所回憶的並非零碎的知識，而是從原始社會到明清時期的整個古代史，這其中沒有重點非重點之分，按順序回憶每個朝代的政治、經濟、軍事、民族、文化、思想、科技及對外關係等。這樣做的好處至少有兩個：一是可以充分利用零碎時間，如車上、路上、枕邊甚至排隊時均可從事這項工作;而且這種回憶用時甚少，可以在較短時間內將教材內容回憶一遍。二是變死記為記憶。你的記憶並非對原文的複述，而是大概意思的回憶，不求與原文一致，只求大意，最終的收穫將是“得意忘言”。進行回憶，你只需帶一支筆，一片紙，將印象模糊或一無所知的內容做成筆記，然後再到教材中尋找，補足。
當然，按朝代順序的'回憶做得足夠好以後，你就需要變換回憶的主題了。可以再以人物或專題為線索，進行回憶。你可以隨時在空閒時間回憶秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗等人的事蹟，也可以隨時回憶某個專題，如漢與匈奴的關係，唐與突厥的關係。整個古代史肯定經不起你這樣縱橫結合的無數次回憶，如果能夠始終如一地堅持下來，你將會發現這是一件很有意思的事情，並最終達到很高的境界，整個歷史將轉化為你自己的知識，任由你使用、發揮。無論縱向、橫向，還是選擇、史料，你將無往而不利。
相互比較，適當剪裁
對教材有了比較充足的瞭解後，複習過程中，要注意適當刪減一些不必要的內容。例如：每個朝代的經濟發展均包含農業、手工業、商業等方面的內容。這些內容繁瑣、細碎，全部牢記既費時費力，亦無必要，應將精力放在每個朝代有特色的方面。如農業生產工具在整個古代並沒有根本性的變化，要掌握的內容主要有：商代耒耜、春秋鐵器、漢代犁鏵、唐代曲轅犁、簡車等。其他內容亦應如此處理。這樣，經濟發展方面的內容事實上較之教科書要大大減少，掌握起來難度也將大大降低。
固定複習時間
這個固定主要指每天應抽出一定的時間進行復習，保持連續性。歷史學需要記憶，但並非死記硬背的學科，理解的基礎上去記憶、掌握，效果會事半功倍。理解有一個循序漸進的過程，絕非一蹴而就。因此集中時間段對歷史進行衝刺，絕對不可能取得成功。儘量保持每天一讀，這樣始終保持對古代史的一種感覺，同時複習週期越短、記憶效果越佳，效果會更好。每天交叉複習中國史和世界史，不要連續數天只看古代史、或世界史，這意味著每一專業的複習週期延長，結果看了後面忘了前面、複習前面又忘了後面，這種無序或週期很長的複習效率很低，談不上對教材理解的深度。同時交叉複習(最好古代與古代對應，近現代與近現代對應)，可以將兩者互相對比，互相聯絡，比如同一年代發生的事件，就可以聯絡起來記憶。時間的長度也最好固定，比如每天各拿出三小時複習中國史和世界史。
歷史學考研廣泛記憶和理解記憶完美結合歷史專業的考研複習進度同城可分為四個階段，以下進度可供參考：
◎第一階段(4個月)--2011年6～9月;
◎第二階段(2個月)--2011年10～11月;
◎第三階段(1個月)--2011年12月;
◎第四階段(1個月)--2012年1月。
第一階段是全面複習階段。這一階段的主要目的是把基礎打牢，要把書從頭到尾地看一遍，建議先看中國通史，再看世界史，最好不要打亂記憶順序。根據大綱將所有的學科形成一個個具體的知識點，按點複習，並注意其中的小知識點，把書讀薄，在大腦中形成一個完整的知識體系。
根據上述複習時段安排，6月是第一階段的起點，是最重要的打基礎時期。實際上這是廣大考研人最難最關鍵的一道坎兒，很多人後來的放棄就是因為基礎沒有打牢，自己沒有信心。因此，第一階段能否成功將直接影響下一階段的程序。
複習時最好按照“古代-近代-現代”的順序來安排。6月份，可以選擇中國古代史或者世界古代史，將其總結成一個簡單的知識脈絡。
以世界上古史為例，我們首先將其劃分為原始社會、上古埃及、上古西亞、上古印度、上古希臘、上古羅馬六個大部分，然後我們再從各大部分中根據大綱羅列小的知識點，以此構成這一部分的知識體系。記憶小的知識點，可以採取廣泛記憶和理解記憶相結合的辦法，將其背景、原因、過程、結果、產生的影響等一系列問題連帶記憶，能夠說出大概意思即可。
大綱中的知識點記憶完畢後，可以再通讀一遍參考書，從中查詢自己遺漏的知識點，形成一個大概印象。第1個月根據自己的情況來定複習量的多少，不要太緊，比如說計劃1個月看完中國古代史和中國近、現代史，複習量就太大了，完全沒有必要，純粹是給自己壓力;不過也不能太放鬆。所以，建議先看中國史的同學，這個月看完中國古代史和近代史;先看世界史的同學，這個月看完世界上古史、中古史。
考研歷史學考前兩天重要知識點點拔一、世界歷史部分有以下幾個需要重點關注的方面：
1、古代世界的宗教
2、古代世界各區域的交往與交通
3、古代的世界與中國
4、全球化與區域化程序
5、現代化背景下的世界歷史
二、世界歷史部分典型例題
1、埃赫納吞改革
2、諾曼征服
3、三十年戰爭
4、坦志麥特
5、阿里改革
6、論述世界史上游牧世界對農耕世界的三次衝擊
7、論述古代中日文化交流的幾個階段及其特徵
8、論述西歐地區在15—16世紀發生的歷史性轉變
9、論述近代歐美文學藝術主要流派的特徵
10、論述一戰後德國賠款問題的演變歷程及其特點
