基礎積累(41分)
一、 看拼音寫詞語。(4分)
lǒng zhào fèi téng xún jǐng lǎnduò
( )( )( )( )
cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié
( )( )( )( )
二、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。(3分)
顫動(chàn zhàn) 鐵鍬(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)
愜意(qiè xiá) 洗漱(shù sù) 搖曳(yì yè)
三、比一比，再組詞。(4分)
澡( ) 峻( ) 峻( ) 梢( )
燥( ) 竣( ) 陵( ) 捎( )
劇( ) 暫( ) 幼( ) 酷( )
鋸( ) 嶄( ) 幻( ) 浩( )
四、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。(2+2分)
1、如( )添翼 風和日( )
( )( )揚威 ( )興中華
2、上面詞語中，描寫自然風光的詞語有________，描寫神態的詞語有________，含有動物名稱的詞語有________，我還能寫一個含有數字的詞語：________。
五、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號裡。(5分)。
博：①多，豐富 ②寬廣 ③取得
1、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。( )
2、我國地大物博，物產豐富。( )
3、葉聖陶老先生知識淵博。( )
打：①毆打②捉③敲打，撞擊
1、運動會上由小剛打鼓。( )
2、即使你見到小貓淘氣，也絕不會責打它。( )
六、選擇正確的詞語填空。(2分,每小題0.5分)
幸運幸福
1、小錢是( )的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。
不但……還…… 只要……就…… 因為……所以……
2、走搭石的人們，( )發現哪塊石頭不平穩，( )會找來合適的石頭搭上。
3、王紅同學( )自己學習好，( )能主動幫助同學。
4、( )弟弟學習認真，( )老師表揚了他。
七、按要求做題。(5分)
1、寫出一副描寫自然景觀的對聯
____________________、_____________________
2、把下面的句子換個說法，但意思不變。
見到同學們有困難，我們怎能不幫助呢?
___________________________________________
3、把下面的句子改成“被”字句。
我國古代的勞動人民把無數塊條石抬上陡峭的山嶺。
______________________________________________
4、造紙術是我國古代的四大發明。(修改病句)
___________________________________________
5、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。(縮寫句子)
___________________________________________
八、課文回顧。(10分,每空0.5分)
1、在本冊課文裡，我們目睹了被稱為( )的錢塘江大潮，登上了凝結著古代勞動人民( )和( )的萬里長城;我們為那一塊塊聯結著鄉親們( )的搭石而感動;更被臺灣青年用無私的愛心架起的( )而震撼;周恩來總理小時侯那一句“( )”的豪言壯語時時激勵著我們;我們更想在這( )的世紀裡實現更多美好的夢想。
2、黃鶴樓是中國三大名樓之一，是湖北省的著名景點。____代詩人李白就曾經在此送別友人，並寫下名詩《_____________》，其中寫景的句子是：__________________，_____________________。
3、本學期，在開展綜合性學習活動中，我讀了《_________》、《_________》等童話故事，其中，我最喜歡(誰)，因為__________________。
4、我還通過的方式瞭解了名人(誰)的成長故事。同時我還積累了名人的名言：業，荒於嬉;行成於思，。(韓愈)沒有，就做不出。(牛頓)
九、口語交際。(4分)
……小東和爸爸一起遊覽長城後，小東在城牆寫上了自己的名字，還把吃的果皮扔在長城的馬路上。小東的做法對不對?談談你的看法。
閱讀運用(24分)
(一)閱讀《巨人的花園》片段,完成練習。(9分)
……不久，北風呼嘯(xiāo xiào)，隆冬來臨(lín línɡ)，刺骨的寒風吹起雪花。巨人( )地度過了漫長的.嚴冬。春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園裡仍然是冬天，天天狂風大作，( )。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天為什麼這麼冷，這麼荒涼呀……”
……………………
……“噢!是這麼回事呀!”巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆( )、( )的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
……小男孩在巨人寬大的臉頰(jiá xiá)上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和( )。於是，他立刻( )圍牆，把花園給了孩子們。
1、將文中括號內不正確的讀音劃去。(1.5分)
2、按課文內容填空。(3分)
3、從文中找出下列詞語的反義詞。(1.5分)
熱情( ) 寒冷( ) 悲傷( )
4、讀文段後填空：巨人終於明白了________________________________________。(1分)
5、我會發揮想象力，完成練習。(1.5分)
(1)巨人推倒了圍牆後，我彷彿看到________________________________________。
(2)這時候，我又彷彿聽見孩子們對巨人說：“____________________________________。”
(1)我想對巨人說幾句話
___________________________________________
___________________________________________
6這個童話故事告訴我們這樣一個道理。(對的達“√”)(0.5分)
(1)巨人對自己的行為感到深深的悔恨。( )
(2)快樂應該和大家一起分享。( )
(3)春天是一個鮮花盛開的季節。( )
(二)課外閱讀。(15分)
疏通
……清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小夥子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一箇中年男子長嘆了一聲……有幾個人乾脆掉轉車頭，繞道而走了。
……人越聚越多□這時□人群中走出一位老大爺□頭髮斑白□神情安詳□聲音洪亮□□一大清早就吵架□不怕一天不順當□快走吧□□不知怎麼的，兩個爭吵的小夥子一下子鬆開了手。老大爺站在街當中，高聲喊道：“東去的，右邊走!前面的，別停住!快走!”
……人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。
1、用“_____”畫出一個比喻句，用“﹏﹏”畫出一個擬人句。(1分)
2、請在文中的方框□處加上正確的標點符號，要細心喲。(3分)
3、文章記敘的時間是_____,地點是_____，主要人物是_____，事件是______________________________。(2分)
4、文中的“小溪”是指__________，“大石頭”是指_______________。(2分)
5、下列句子應該填表在文中哪一空白處(填序號)(3分)
A:“唉!小街太窄了!”B：“喂!快走啊!”C：“急死人了!”
6、小溪又響起歡歌的原因是。(2分)
7、題目“疏通”有兩層意思：一是__________;二是__________。(2分)
習作表達(35分)
……習作提示：給遠方的親人或朋友寫一封信，可以談談你學習、生活方面的趣事，或你成長中遇到的困難，也可以說說你的心裡話。注意書信的格式。
