時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，這段經歷可以豐富我們的生活，不如來好好的做個小結。那麼好的小結是什麼樣的呢？以下是小編整理的教師工作小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師工作小結1
時間過得真快，轉眼被評為徐彙區教育系統中青年骨幹教師已經二年的時間了。通過參與骨幹教師學習共同體活動以及自身教育教學發展，積累了不少教育教學經驗，現總結如下。
一、理論引領，不斷提升自身素養。
在工作中，我認真閱讀了二期課改大綱綱領，研讀國小拓展《新課程標準》《xx教育科研》、《教育發展研究》、《教育參考》等等書刊雜誌。仔細閱讀了二期課改的行動綱要。同時，我積極參加了區教育局舉辦的骨幹教師培訓、講座；參加徐彙區教育資訊網的研修，積極發表觀點，參與研討。撰寫部落格。在這一年的培訓中我的收穫很大，通過豐富多彩的培訓內容，專家引領和同伴戶主，讓我在理論與實際教學能力上都有較大的提高，不斷的促進自身的專業化水平。
xx年7月，我認真參加了徐彙區中青年骨幹教師培訓班。聆聽了華東師範大學教科院吳剛老師《新課程改革背景下教學研究的方向》和教育部中學校長培訓中心王儉老師《基於同伴互助的教師專業發展思考》的講座。通過講座，讓我們瞭解瞭如何提升教育智慧的同伴互助以及如何開展同伴互助等方面展開論講，教師同伴間合作的重要性。受益匪淺。
這一年中，我積極參加了區的學術節的各項專場活動。觀摩了各學科帶頭人，優秀骨幹教師的公開教學展示課，以及專題論壇。通過看、思、研、論，不斷提高自己教育教學水平，努力讓自己的教育充滿思想，讓自己的教學充滿學術。
二、教學實踐，積累經驗
本學期，在共同體合作專案的學習和交流中，我認真聆聽專家和同行優秀的教學公開課，向身邊的名師學習，積極提高自己的理論水平和實踐能力。通過互相磨課聽評課，學習他們豐富的教學經驗和新穎的教學方法，把這些寶貴的教學資源在自己的教學中加以積累和應用；
在學校裡，作為一名區級骨幹教師，我認真參加學校教學公開課展示，通過交流，不斷改善自身教育教學的不足，努力提高自己的教學水平，切實發揮骨幹教師的輻射、引領作用。xx年3月，我帶著自己新完成的科目的《禮儀》參加了區青教評比。讓我有機會接受專家最直接、最有針對性的指導，從而開始重新審視自己先前的認識與想法，並進而發現了問題，找準了方向，明確了今後應該怎麼做。今年，我重新申報了學校新的一輪的拓展課程科目《快樂童謠》，正在積極開發中。
在繁忙的教學中，我不滿足校內的聽課，只要有機會，區內的研究課，市內的研究課、觀摩課都少不了參與，一年來，聽課篇目達到五十多節，從其他學科中涉取共性，進行整合。在聽課後，積極進行評課，進一步提高自己的教學能力。
三、勇於改革、銳於進取。
我不僅積極參與教學實踐，同時也努力探索和開展課題研究，通過課題研究，探索實施新課程的教學方法，總結推進多種有效教學模式。本學期，我參與學校市級、區級德育百題《在品社學科中實施民族精神教育——新三字經校本課程的建設與實踐》的課題研究，並帶領課題組成員進行一年的系列研究，運用文獻資料法、實踐法、行動研究法於品社課、課外實踐中，運用多種形式，探索學科德育建設的新途徑，促使教師專業化發展。20xx年1月，此課題已順利通過了xx市中國小德育科學研究會結題工作，並參加了xx市德育協會評獎，獲得了佳績。同時，此課題又順利通過了區德育百題結題工作，併成為了區德育百題優秀課題。這對於我來說，是鼓勵，更是一種鞭策。
作為學校的德育教導，大隊輔導員，我以主題性德育為載體，積極探索豐富多彩的德育活動，讓學生通過實踐、體驗等進一步開拓學生的知識面，啟用學生的思維，提高他們的綜合素質。本學期，我通過校會課、紅領巾廣播等陣地，精心設計活動方案。例如：《科技，讓城市生活更美好》、《我愛我的祖國》系列活動、《迎世博》主題系列活動；結合學校科技節，組織學生外出考察，分年級設計科技拓展作業……通過豐富多彩的活動，讓學生在豐富多彩的校園生活中健康、快樂地成長。
本學期，我帶領學校德育領導小組的成員，根據不同年齡段學生特點，積極探索分年級、分層次地制定德育目標，設計教育主題活動、主題實踐活動，形成學校德育工作系列化、循序漸進，螺旋上升。
為了進一步探索學科德育，挖掘學科教學中德育資源，我設計了圍繞“迎世博”“我愛我的祖國”等內容，立足“兩綱”教育，充分發揮學科課程在弘揚和培育民族精神教育過程中的主導作用，認真發動和組織廣大教師積極探索 “兩綱”和民族教育課程教學改革各學科的教研組集體備課，努力探索德育與學科有效結合，通過個案研究，總結經驗，探索規律，並推出一批課例和教學方案，提高整體教育效果。從而啟用學科中“兩綱”教育的豐富內容，增強教育的有效性。
為此，區小幼教科讓我在本學期全面負責責並策劃區域內六所學校教導沙龍活動，推廣我校學科德育建設的特色亮點。對於每次的活動，我總能精心準備，開展的有聲有色，與其他學校的教導們分享智慧，研討不同主題，共同提升育德能力。活動的順利開展受到同行的好評。
與此同時，我積極參加了區運用社會資源開展國小生綜合活動專案設計，經過前後4稿修改，並在區教研員趙萍老師的精心指導下，順利完成了專案設計。
xx年，由本人撰寫《xx龍華烈士陵園》的方案被刊登在徐彙區國小生社會實踐活動方案集中。
作為區青年骨幹教師，xx年第一學期，由於學校大隊輔導員產假，我擔任了學校德育、少先隊的兩項工作。面對重任，我兢兢業業，紮紮實實地開展各項工作。使學校的工作穩步向前。
回顧這一年，我深感自身存在的不足之處：理論上的學習應該進一步加強；如何在繁忙的工作之餘，積極主動地參加小組共同體學習，發揮作用。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷學習、研究、實踐、反思，在工作中形成自己的特色。
教師工作小結2
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，重視學生的個性發展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、組織好課堂教學，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。經常在課外與學生聯絡，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
教師工作小結3
國中畢業之後，我對自己將來能否考上大學產生了懷疑。我在聽取了父母的意見和自己的思考之後，我絕對不再上高中了，我應該學一些特長，因此我覺得去技校，學習幼兒園教師的專業，俗稱幼師。因為我從小比較喜歡小孩，也比較有小孩緣，做一名幼兒園教師也是我的專長之一。在經過兩年的幼師專業學習之後，我畢業來到幼兒園，走上了幼兒園教師的工作崗位。
歲月流逝，一晃20xx年已悄然溜走，20xx年，我在幼兒園行政領導的幫助、支援下，圓滿完成了全學年的教育教學任務、“巾幗文明崗”複查驗收資料的整理歸檔及女工工作，受到了上級女工委和涪陵區婦聯“巾幗文明崗”複查驗收組的高度評價。在這辭舊迎新之際，為了查漏補缺，在新的學年能更好地有的放矢幹好工作，現將本學年個人工作總結如下：
一、積極組織和參加各種活動，並取得優異的成績。
三月，組織了慶祝“三、八”節婦女法律知識競賽，使全園女職工愉快地渡過了自己的節日。五月，輔導的三名幼兒參加涪陵區教委組織的百米書畫長卷現場表演，孩子們的繪畫獲現場觀眾的好評；同時另一名學生的繪畫作品參加第十九屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫比賽獲金盃獎。
六月，參加涪陵區慶祝“七、一”弘揚正氣大型歌詠比賽，我參加的教育系統隊獲一等獎。七月，整理“巾幗文明崗”資料，迎接區教育工會女工委的初查。四月和九月，組織了幼兒春遊和秋遊活動，讓幼兒領略到了涪陵濱江路繁華景觀和大自然的山水自然景觀。十月，一是重新整理完善個人檔案和“巾幗文明崗”複查驗收資料，二是組織我園退休職工到涪陵潘家花園參加老年節活動，老人們愉快地渡過了重陽節。十一月，一是迎接市級“巾幗文明崗”複查驗收組檢查，我整理的檔案資料受到檢查組的一致好評，並順利通過驗收，二是和我園支部支委成員共同設計製作黨務公開欄展版，撰寫黨務公開實施方案和我園精神文明創新突出案例。十二月，收集整理黨風廉政建設資料，迎接涪陵區教委督導檢查組的檢查；同時訓練“踢球射門”運動專案，迎接慶祝“元旦”運動會
二、加強政治學習，黨性修養提高很快，政治覺悟高。
回顧十幾年奮力前行的工作經歷，我深深感到：是黨的教育培養，我才有了今天各方面的進步。為此，從總體上，今年我仍一如既往地堅持用黨員標準嚴格要求規範約束自己，不斷強化自己的黨性修養，以不辜負黨的期望，
以“做一個大家熱愛的老師”為信念，兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實地工作，把自己的全部精力投入到了自己熱愛的幼兒教育事業。一年來，我一方面積極參加幼兒園組織的各種政治學習和黨支部組織的支部學習，另一方面常利用茶餘飯後時間看書、看報、看時事新聞和法制報道，從而使自己在遵紀守法的同時懂得如何應用法律武器維護自己的合法權益。本年度，我嚴格遵守、執行幼兒園規章制度，崗位職責明確，處處以工作為重，以集體利益為重，工作積極主動，任勞任怨，為人師表，團結同事，對待家長和藹可親，對待幼兒一視同仁。同時我還經常利用課餘時間主動幫助跟自己同班和同年級組的新老師，幫助其樹立良好的幼教職業道德觀和人生觀，對工作職責以外的事務，從不計名利，不計報酬。全學年無病事假和早退，無重大安全事故發生。
三、堅持“以人為本”，使自己所教的幼兒在原有水平上進步很快。
幼兒教師的專業素養直接影響到教育教學水平，因此，本學年我在自身幼教業務素養方面狠下功夫：一是注重開拓視野，翻閱幼教專業雜誌，瀏覽幼教網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考；二是不斷為自己充電，每天安排一定的時間刻苦練習幼教技能、技巧和教師基本功，不斷地使自己具備紮實的專業知識、較強的專業技能技巧和教育教學能力，努力使自己成為能隨時供給幼兒一杯水的自來水。
本學年我擔任了學前一班的語言、音樂、美術和幼兒班中大班的美術興趣小組的教學和學前一班班主任工作。我除了認真擔負本職工作，做到周前認真備課、準備教玩具，課後認真反思自己的教育教學得失，及時彌補教育教學中的過失行為外；在教育教學中，特別運用豐富多彩的教學方式方法，努力把抽象的概念和詞語、呆板的常規加以具體形象化，儘量把空洞的品德教育轉化為具體案例的分析、討論和引導，大膽探索班級課程，在注重全班幼兒全面發展的同時，從不忽視個別兒童的特長培養和“差生”的個別指導。在班級工作中，我不僅盡力協調我班三位老師的工作以及老師與家長的關係，隨時做到與平行班的老師溝通和交流，融洽鄰里關係；而且還努力創設良好的班風，營造和諧的幼兒學習氛圍，從而使我所教的幼兒在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下在原有水平上得到提高，身心健康得到全面和諧的發展。
20xx年我將會繼續走過，在不斷的成長中，我進步了很多，不過幼兒園教師也是十分的有難度的，我需要更加的努力才行。以後的道路還有很長，不過我相信自己會做的更好的。通過幾年的幼師工作，我已經適應了幼師工作，也愛上了這一工作，我相信在幼師工作上我也可以實現自己的人生價值，為祖國培養出更多的優秀未來人才！
教師工作小結4
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，個人工作小結。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裡佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性，工作計劃《個人工作小結》。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三，安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫***內容。
家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯絡冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯絡，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
教師工作小結5
一、學生管理工作
1、培養學生良好習慣。習慣決定成敗，學習習慣好了，成績自然也就上去了，生活習慣好了，生活會更加省時舒適，特別是國小生，一定要重視習慣的培養。良好習慣養成需要不斷指導和規範，在日常管理中，我時時將習慣放在首位，逐步培養學生學習生活的好習慣。
2、增強學生集體榮譽感。通過思想教育，讓學生懂得班級是一個集體，是一個家，我們每位同學都是家中一員，都有責任和義務共同努力團結一致，將班集體建設得更好。
3、加強班級管理，培養班幹部能力。該放手時就放手，鼓勵班幹部敢想、敢做，不僅要做實幹家，也要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的發展，什麼想法和活動都可以討論。同時，將衛生、勞動等常規任務分派到個人，由班幹部監督執行，抓好落實，實行層層負責制和小組比拼制，有效地提升管理效率，發揮班幹部的自主管理能力。
二、教學工作
1、認真做好教學常規工作。認真備課，積極探索，在學習與借鑑別人先進方法的基礎上加入自己的感悟，讓教學設計真正符合班情；認真對待每一道題，不放過任何一個題型，特別是拓展練習，充分培養學生理解與表達能力；認真改好每一次作業，對學生好與差的方面都進行記錄，詳細講評，對個別錯誤實行一對一的講解，加深學生理解。
2、不斷反思總結。我一方面積極請教有經驗的同事，一方面不斷進行反思，每次上完課就在頭腦中將課堂重新過一遍，尋找解決不足，以便下次注意和改善。
3、豐富學生課外知識，提升學生學習興趣。與學生拉近距離，增進了解，將課內知識與課外知識有效結合起來，提升學生學習興趣，讓學生主動求知，快樂學習。
以上是我對這半學期工作的部分闡述，當然，在這半學期工作中，實行的措施和得到的感悟遠不止這些，我也將在工作中繼續探索。期會考試成績及格率百分之百，在以後的工作中，我將繼續努力，不斷提高教育教學質量！
教師工作小結6
本學期我擔任三（7）班的教育教學工作。在這個學期裡，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
1、培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班裡有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。
2、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裡已經發出美的明芽。
3、利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。召開主題隊會，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4、培養學生良好的習慣。良好的衛生習慣有助於孩子健康成長，思想品德課課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
5、做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
6、配合防疫部門做好衛生保健工作。在流感流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。
７、在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學生進行課外文體活動，我班有多人蔘加了學校的特長班，通過活動，讓學生在學好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛鍊。
7、加強與家長之間的聯絡，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的學生規範了。
8、要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重於班幹部的培養，使班幹部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。
以上是我這一個學期的工作小結，今後還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！
教師工作小結7
俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。作為一名國小教師時刻感到肩上的責任重大。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮鬥目標，不斷提高自己的政治和業務水平。下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。
一、政治思想方面
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習關於“八榮八恥”的論述以及學習《教育法》、《教師法》等，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支援並配合組裡搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的祕訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了瞭解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。
第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，醜小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數學教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。
三、教育教學
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯絡上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今後更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細緻地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬鬆愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”
教師工作小結8
從19xx年７月太原師專中文系畢業至今，一晃19年過去了，我一直留守在現任的清徐縣集義鄉初級中學，成了學校裡難得的“元老”。因為我平時喜歡和年輕人在一起運動、交往所以每年會有新參加工作的年輕教師或者新當班主任的教師自願拜我為“師傅”，我都會毫無保留地傾囊相贈。
最近兩年我與新教師喬二忠、張婷婷簽定《師徒合同》，現把二年來的合同執行情況做個簡單的小結。
一、幫助青年教師樹立正確的職業觀
年輕老師，對教師這個職業的認識往往失之偏頗。喬二忠幹勁大，熱情高，卻有點好高鶩遠，對教學實踐中的實際困難估計不足；張婷婷則認為教師太瑣碎，太枯燥，。針對這種情況，我常常同他們促膝談心，以自己十幾年來紮根農村學校的親身經歷和感受來幫助他們正確認識教師職業。讓她們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師也有自己的無奈。它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺餘力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。教師職業的崇高背後是艱辛，但在艱辛的背後也有無窮的樂趣。
二、嚴格要求青年教師從細節做起
為人師表，教師是學生的榜樣，各方面必須起的表率作用。大到講課，當班主任，小到衣著言行，我都會事無鉅細的涉及到，當然，他們是成人，點的即可。兩年了，他兩不僅是學生喜歡的老師而且校領導多次表揚他們的言行舉止和待人接物。家長也特別認可。 1
三、幫助青年教師樹立終身學習的學習觀念。
社會的發展變化要求教師不能墨守陳規，固步自封。而要與時俱進。面對機遇和挑戰，教師必須樹立起終身學習的思想。新課改使我們對自己所從事教師職業的專業性有了新的認識，看到了自己作為教師的優勢和不足。為此，我鼓勵他們一起苦練教學基本功，多學教學理論知識。積極參加各種形式的培訓、學習，而且自己堅持每天網上學習。
四、幫助青年教師的提高業務能力
提高業務能力是青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新事物接受快，特別是新課程改革更是給她們提供了施展才華的廣闊天地。然而，他們的教學經驗太少，無法把學習到的教育理論應用於實踐。為提高他們的教學水平，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進行指導。備課時，讓他們達到四個“精心”，即精心鑽研課程標準、教材，明確教學目的和教學重難點；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用多媒體，做到直觀形象，力求融知識與興趣與每堂課。講課時，讓他們追求三個“轉變”，即教學目標的轉變，學習方式的轉變，教師角色的轉變，聽他們的課時我也從這三個方面來評價他們的課堂教學水平。作業批改、課外輔導、考試評價的方式與方法我也儘自己所知給予耐心的輔導。
五、幫助青年教師取得佳績來激勵
好在我這兩徒弟都很上進。在我兩年的精心輔導下，他們都在自己的本職崗位上做出了驕人的成績：喬二忠老師被學校評選為出席縣 2
的“優秀班主任”，獲得縣青年教師書法比賽二等獎，張婷婷老師所帶196班語文成績一直在全校名列前茅。
另外，我鼓勵、幫助他們寫教學心得和論文、案例、積極投稿。他們本就是本科生，養成勤積累，勤反思的好習慣，以後的工作會越做越好。
六與青年教師互相幫助教學相長
我在如何做班主任，如何和學生溝通，如何備課、講課等方面認真指導這兩個年輕人，他們教我如何使用多媒體，如何運用網路??兩年來我也成為學校老教師中使用電腦的“高手”，更受學生喜歡。教學相長，贈人玫瑰，手有餘香。相信我和我徒弟的教學之路會越走越寬。
教師：
二〇XX年X月XX日
教師工作小結9
本人自一九七六年參加教學工作以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民的教育事業，熱愛學校，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業。自被評為中學數學一級教師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點
一、重視自身建設，努力提高業務水平。
“學高為師，身正為範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身於教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標後，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭；由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……拙於言詞的我深知自己師範畢業在專業知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業務水平，先後完成了專科函授和校長培訓。
工作之餘，學電腦、鑽教研，先後承擔國家級、省級教科研課題和創造教育課題。參加黃岡數學新題庫的編寫，發表論文十多篇。其中，20xx年在《中學數學雜誌》上發表題為《數學課課堂提問的藝術》的論文；20xx年在湖北省《中國小實驗室》刊物上發表《架起數學通往生活的橋樑》、《實驗教學與學生能力培養》等論文並獲得省級一等獎；20xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎；20xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員，作為中心學校數學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農村中學會考複習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著眼學法創新、注重學科素養提高、實現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年會考中，我校數學考試成績均居全市前列，連續十年會考在全市奪冠。
近三十年來，我無慾無求，把全部心血投入到教育這方淨土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號；升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封；學生會考年年取得優秀成績；學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創佳績。多次被評為省市級優秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優秀教師、優秀教研員、模範班主任和優秀共產黨員……我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業可承，我必誓守這方心靈的淨土，在教育園地裡繼續勤奮耕耘。
二、熱愛教育事業，努力培養世紀人才。
一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的註解和補充。十幾年來，我連續擔任九年級數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據面臨畢業的學生個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心。為了使學生儘快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯絡，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些後進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。
平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的。
教師工作小結10
20xx年x月x日至7月x日我校組織教師按照省市縣相關要求順利完成了教師繼續教育培訓工作,現對全校20xx年教師繼續教育培訓工作總結匯報如下:
一、 指導思想
我校的教師繼續教育工作嚴格根據《甘肅省專業技術人員繼續教育規定》、《慶陽市專業技術人員繼續教育實施細則》、《慶陽市中國小教師培訓規劃》和市教育局、人事局關於20xx年教師繼續教育培訓工作的要求組織進行。
二、 培訓形式
利用“全國中國小教師繼續教育網”和遠端教育手段，以校本培訓為主，培訓工作採用集體授課和個人自學相結合的方式進行。
三、 培訓內容
堅持針對性、實用性、超前性原則，結合當前教育形式和我縣我校各科教育教學實際，重點培訓以下內容：
師德師風建設；主要觀看師德師風建設光碟,師德報告會光碟;課堂教學；主要觀看課程改革示範課遠端教育相關課改資源,並記有一定數量的筆記;遠端教育培訓;開展了青年教師課件製作競賽，評課競賽等並現場進行了點評，同時進行了多媒體操作技巧培訓及三種模式運用競賽，每個教研組都有一兩個較高水平的.課件；如何開展教學研究；教研組內進行了教學研討,教師們都發表了各自的意見和見解;研討課程標準；對新課程標準進行了深入細緻的研究及分析,達到了對新課程標準的理解;教情、學情分析論壇。公共課按照市上要求選修了課程。
四、培訓紀律
1、加強領導，做了精心安排。學校領導班子首先充分認識到了教師培訓工作的重要性，任務的艱鉅性，切實負起了領導責任。校長負總責，由教導處制定好授課表、時間表、日程表，聘請好授課教師，地安排好後勤服務工作，保證培訓工作順利進行。
2、認真組織，講求方法。認真細緻地學習政策、吃透精神，做到了全員培訓。在培訓過程中，做到了講求方法，分類進行，圍繞課改內容和要求，針對熱點、難點問題開展了研討，並且充分利用了電視、錄影、多媒體、英特爾網等大眾傳媒提高了培訓質量，把授課與研討、講座與討論、示範與觀摩相結合，增強了培訓效果。
3、嚴格管理，確保實效。切實加強了培訓管理，學校統一為參訓教師報名，上報了培訓教師花名冊。建立了嚴格的考勤制度、作息制度和學習制度，做到了時間、地點和人員三落實。保證了培訓時間，培訓效果。培訓結束後每位教師都寫出了一篇高質量的結合我校教育教學管理實際的教育論文。集中培訓了5天（7月x日至19日），自學安排2天（7月x日至21日），圓滿了完成專業課52學時、公共課20學時的培訓任務,達到了培訓目的。
教師工作小結11
《幼兒園教育指導綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質教育。”因此幼兒園實施素質教育勢在必行，但是，幼兒素質教育的目標是什麼？幼兒素質教育究竟應從哪裡入手？我園根據自身特點，作出了整體的規劃。
一、明確幼兒素質教育的目標。
以往的教育模式，往往偏重於幼兒認知能力的發展，較多地考慮幼兒學會了多少知識，掌握多少技能；又或者，往往較多地考慮先進的教育手段，而忽視了教學活動本身的生命意義。這顯然是對素質教育的誤解。那到底素質教育的目標是什麼呢？聯合國教科文組織曾在其《學會生存》一書中提出“未來教育的四大支柱——學會做人、學會做事、學會學習和學會與他人共同生活的終身教育思想”。這也是我們幼兒園實施素質教育目標體現。
1、學會做人：要求促進每個人的全面發展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展。它是思想品德、道德規範、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
2、學會學習：學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習，養成積極的學習態度，正確的學習方法，引導幼兒對身邊的常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望，使幼兒獲得初步的科學態度和價值觀。
3、學會做事：學會在一定環境中工作、生活的能力，善於應付各種可能出現的情況。學會做事的能力，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關係的能力，社會行為、集體合作的態度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢於冒險的精神。
4、學會共同生活：即學會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現實，又要尊重價值觀的平等，增進相互瞭解、理解和諒解，加強對相互依存關係的認識，併為共同的目標而奮鬥。
二、實施素質教育，要求做到以下幾點：
1、充分認識教師應充當的角色
我們要讓幼兒全面發展，就要求我們教育者努力地創造條件，真正瞭解自己充當的角色：一個指導者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準確地瞭解幼兒，隨時發現幼兒的興趣，及時調整活動的內容，以滿足幼兒的需要。另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急於直接指導，而要適時給予提示、引導，把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發揮主觀能動性，主動地、積極地學習，將所學的知識運用於實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”。並要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發現每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
2、培養幼兒的良好的行為習慣。
馬克思曾深刻地論述道：“從小培養幼兒良好的行為習慣，有利於促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發展，是實現人的全面和諧發展的有效途徑之一。”科學家根據自己的切身體會，對行為習慣提出了七個方面的重要內容：（1）慷慨大方。小夥伴在一起時，“把自己的東西一半分給小夥伴”，不能自個兒獨吃。（2）誠實守信。“不是自己的東西不要拿”，不說假話，要讓別人信得過。（3）有條不紊。“東西要放整齊”，用過的東西要放回原處。（4）講究衛生。“吃飯前要洗手”，不吃髒東西。（5）知錯就改。人非聖賢，孰能無過？更何況小孩子。但“做了事要表示歉意”，迅速改正。（6）勞逸結合。“午飯後要休息”，平時活動也不能過度。（7）細心觀察。“要注意觀察周圍的大自然”，要多看看，多想想等。
良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活裡逐漸形成的，它貫穿於孩子一日生活的各個方面。我們應善於抓住一日生活的各個環節。譬如，孩子良好的衛生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養的，愛學習的習慣往往是在遊戲中形成的，愛勞動的習慣是在自我服務和為他人服務的過程中培育的。培養孩子良好的行為習慣，就要把孩子本來不自覺的行為，轉化為有意識的自覺行動。這就要求成人要細微地觀察孩子，瞭解孩子身心發展的規律，根據孩子的特點確定培養目標，並善於抓住教育時機，調動孩子的積極性、主動性。使孩子儘快地從“要我做”向“我要做”轉化。
3、培養兒童創造的習慣。
在養成兒童的各種好習慣中，最重要的是什麼呢？陶行知先生認為是培養兒童創造的習慣。部分教師認為，素質教育就是每天教幼兒畫畫、唱唱、跳跳，教一些簡單的知識、技能或藝術，這就是素質教育。其實這隻素質教育的一個部分，素質教育不僅是“全面”而且還應該不斷髮展。我國教育部基礎教育司副司長朱慕菊強調：“素質教育要努力地做到‘促進每個幼兒在原有水平上的充分發展’。”要讓幼兒能全面地發展並非簡單地增加科目就能完成，它要求我們教育者努力創造條件，把創造還給孩子。陶行知先生認為，教育者應該“把自己擺在兒童的隊伍裡，成為孩子當中的一員：解放兒童的創造力，解放小孩子的頭腦、解放小孩子的雙手、解放小孩子的嘴、解放小孩子的空間、解放兒童的時間。”我們要培養幼兒的創新意識，激發幼兒的想象力和好奇心，把發揮幼兒創新意識的培養交織在日常活動中，融入教學。教師要抓住幼兒身邊發生的每個能激起幼兒思考、想象，且為幼兒感興趣的事、物、情、境，讓幼兒能大膽地想象、積極地創造。
4、發展幼兒的交往能力。
交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流資訊和感情，協調彼此之間的關係，達到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要，它能促進幼兒更好地適應社會。未來社會需要我們的下一代具有較強的社會交往能力，然而今天的獨生子女恰恰出現了自私、自卑、孤僻等情況，交往能力比較差。由此可見，提高幼兒的社會交往能力非常重要，因此，作為教師應為
幼兒創設更多的交往環境，讓幼兒有更多的機會與別人接觸、遊戲、交流。在交往中，當孩子與同伴發生不愉快時，應留給他們一定的空間，讓他們逐步學會處理一些簡單的問題，不要輕易替他們做主。因為，教師不能永遠把孩子抱在懷中，永遠做他們的保護傘。當孩子與同伴發生矛盾鬧情緒，如：互相爭搶玩具，不願與某人交往、與同伴發生碰撞等，作為教師因鼓勵幼兒正確面對這件事，要教幼兒學會寬容別人，原諒別人的錯誤，鼓勵幼兒與他人交往，學會謙讓和禮儀，學會處理與他人的關係，學會接受別人。利用情境活動和角色遊戲等，讓幼兒在模擬的社交環境中獲得各種交往的技能。
教師工作小結12
一年的見習期也已結束。這一年，在各位領導和老師的幫助下，我認真做好工作，積極
完成學校佈置的各項任務。同時，對教學工作，有了更多的思考和感受，現將這一年的教學
工作情況做如下彙報：
一、政治思想方面：
認真學習學校下達的上級檔案,注重政治理論的學習。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，從不
早退。平時積極參加全校教職工大會，認真做好筆記及>心得體會。同時，為了能迅速完成進入教師的
角色，走好入行的第一步，積極參加溫嶺市教育局精心組織**年新教師培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面：
作為教師，教學工作是最為重要的。
在平時的教學工作中，我仔細備課，認真上課，及時反思，認真批改作業，每一個環節都做到
一絲不苟，全心對待。備課時，我仔細研究教材，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學環節。上課前，我一定會提前做好課前準備，包括熟悉教案，要求學生做好的預習內容。上課時，我充分發揮學生的自主性，及每一個學生的長處，讓他們取長補短，樹立學習數學的自信心，讓每一個學生能夠充分地利用好這短短四十五分鐘的課堂時間。課後，我及時反思，找出自己做得不到位的地方，並及時補救。對於學生的作業，我每一本都認真批改，有時也做到面批，當面改正學生的錯誤，讓學生加強印象，不再犯錯。
通過教學也使我意識到：自己在教學方面存在許許多多的不足之處，為了使自己的教學水平得到提高，我還非常注意紮實自己的基本功。通過去聽老教師上課，向老教師的請教，切實提高自己的基本功。
三、今後努力方向：
初入教育崗位的我，在教育理論、教學方法方面還有待提高，在教學實踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距，這是我今後要努力改進的地方。因此，我要在提高自身教學水平上的基礎上，爭取多聽，多看，多做，多思，多寫，多交流，讓自己有更大的進步。
教師工作小結13
本學期，我擔任三（1）班的班主任，相對於一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微複雜，學生慢慢的有自己的見解，有要求獨立的慾望。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。另外，由於開學初學校重新換班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的老師，學習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱鉅。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要採取以下幾個措施來管理班級：
1、狠抓常規管理，規範學生行為習慣。
本人堅持每天儘早到校，儘早進教室，督查規範班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現自己最好的一面，相信每個人都有自己的優點。平時注重對學生的儀表儀態檢查，要求他們注意個人衛生。
2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。
本學期，原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發展。
強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。
3、強調溝通在班級管理中的作用。
（1）善於與任課老師溝通
我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支援和服務任課老師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課老師的威信。另一方面，把學生對任課老師的讚譽與改進意見反饋給任課老師，同時，以積極的姿態傾聽任課老師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，並能很快地落實到班級管理的實踐中去。
（2）樂於與學生家長溝通
與家長保持緊密聯絡，通過家訪或者電話聯絡，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支援與配合。在與家長溝通過程中，及時瞭解學生的家庭背景和父母的期望，激發學生的學習熱情，同時瞭解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。
（3）勤於與學生溝通
與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，儘量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支援與信任。
總結，也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期佈置一次總結，要求學生談談班級一週所發生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑，隨後我會認真記載每次發言，認真地對發言進行評價。要麼鼓勵他們繼續努力；要麼幫助他們解決生活中問題；要麼接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結時間，可以讓我更清楚瞭解到班級裡存在一些問題，也提供了我與學生進一步溝通的平臺。
4、以遠大的理想激發學生學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，儘量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情況如下：
（1）“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。
（2）英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
（3）運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。
（4）班級特色佈置獲二等獎。
班級管理工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是學生，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班級管理工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細緻的工作，也是一項辛苦的工作。這裡有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
教師工作小結14
老師們，同學們：
大家早上好!
在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一週。上週從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們民族國小學生良好的學習風貌，下面我把一週情況總結如下：
上週教學工作，各項常規活動開展有序；
週一由於停電沒有舉行升旗儀式，各班班主任對學生進行了校園安全教育，行為習慣教育。
週二老師們積極籌備數學教研活動，孩子們為藝術節獻上了自己最滿意的作品，老師們為藝術節寫出了嘔心歷血的論文。
週四廣播電視局派人到校組織學生觀看教育影片；1~3年級觀看的是《熊貓總動員》；4~6年級觀看的是《離開雷鋒的日子》並寫觀後感。
總的來說學生就寢，環境衛生的打掃、保潔亂丟亂扔的現象都有所好轉，這都與各位老師的辛苦教導密不可分，加強了學生的行為習慣教育，但人有些不足之處。
一、上週主要有幾大亮點
1、同學們堅持晨練，給學校平添了幾分熱鬧與歡樂。
2、每天早上，各班打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好。
3、食堂、廁所做到了沖洗、掃除、消撒、及時；個別同學利用休息時間主動自覺維護校園環境衛生，他們手擰著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得乾淨清潔。
4、校園的教研風氣也很濃厚，學校正在積極開展校本教研活動，本月是數學教研活動，老師積極籌備，集體研討，主動聽課，體現了互相學習，共同提高的教研氛圍。
5、早上、中午用餐，由於班主任加強了組織教育，老師們工作負責，管理到位，秩序很好，無擁擠的現象。
二、幾點不足：
1、環境保潔方面：
每天派了兩名學生監督，亂倒飯菜的現象稍有好轉，但吃零食的現象任然嚴重，特別是週一週二吃了又亂扔，樓梯操場隨處可見，其實保持重於打掃，校園裡出現了紙屑、零食袋，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶裡。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。禁止從教室、寢室視窗向外扔垃圾，教學樓宿舍樓後面的垃圾很難清理，特別是下雨過後更難清理，要加強學生的行為習慣教育。
2、做操的時候，秩序不是很好，有的學生邊走邊講空話，做操的質量不高，主要是動作不規範。希望班主任引起重視，加強教育，並參與指導。少先隊幹部要加強檢查的力度。
3、寢室管理是個難題，指導老師也很辛苦，同學們要疊好自己的床被，擺放好自己的物品，做到乾淨整潔。不要破壞環境，汙染空氣。
4、放學路隊。
很多班級的放學路隊是在老師的護送下在校園裡走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數同學沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現都也出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走
得更好，因為，在這個時候，學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學的行為，在注視著我們學校的形象。在回家的路上孩子們更不要亂丟亂扔垃圾。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學校的形象，請同學們務必要走好，直至回家。
三、幾個建議：
1、早上晨讀打起精神，讓琅琅書聲在校園了迴盪。
2、請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑裡，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。
同學們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時光，好的繼續發揚，不好的及時糾正 努力把今天的每一件事做的比昨天更好!
總結完畢，謝謝大家!
教師工作小結15
絲絲秋風，帶來了些許涼意，不知不覺自己在新崗位的工作已經過了22天，從9月21日開會時對於新分管工作的茫然，到回想近段工作中的點點滴滴，感覺自己成長了很多，收穫了很多。
一、衛生管理
提起衛生，剛開始接手的時候著實被它愁壞了，那兩三天的時間裡滿腦子都是它，想這想那。現在看到學校的衛生狀況自己稍微欣慰了好多，覺得自己的付出沒有白費，有那麼一點效果，最起碼我一進學校、一出學校呈現在我眼前的是一所幹淨的學校。
（一）思路：
1、比如在方案制定，發動班主任時，我是先站在了家庭的角度做了班主任的工作，這個學校就是我們的家一樣，只有我們每個家庭成員都自覺打掃，它才幹淨，一天8個小時就需要我們一天不間斷的巡視、拾取。
2、剛開始的第一個工作重點：讓班主任指導值日生如何有效的打掃完衛生、如何給值日生分工？值日的時候學生應該是散兵，個人有自己的專屬區，一群人不能是貪吃蛇，一群人吃這吃那。
3、第二個工作重點：嚴禁學生隨手扔垃圾、杜絕產生垃圾。
4、第三個工作重點：捨身處理站在班主任的立場考慮工作、安排工作，做到和班主任隨時交流，談想法，操作不合適的地方隨時修改。
（二）出現的問題
剛開始給班主任老師開會時，基本以前出現扣分矛盾的地方和操作不當的地方我都和老師們講了，所以出現的問題很好，進展一切順利。通過近階段的實施，我又發現了兩個突出的問題。
問題1：升旗儀式舉行時室內出現多次扣分現象，班主任有來問的，明明掃乾淨了。
調查：通過反映、調查升旗儀式時，學生在出去站隊結合時，會出現刮掉、蹭掉、掏桌洞掉垃圾的，走了教室裡沒人，所以產生扣分。
解決辦法：以後週一早上的衛生檢查時間改為升旗儀式結束，學生回到班級後在進行檢查。
問題2：執勤學生檢查衛生過度，太過認真，很小、很隱蔽的垃圾他們都能找出來，他們以扣分為目的，不扣分不過癮。
解決辦法：多次和衛生執勤學生開會，對他們曉之以理，強調我們檢查衛生的意義。我們檢查衛生的目的在於：
1、讓各班級每天都打掃衛生，讓我們的校園乾乾淨淨。
2、每個班主任都乾的很好，大部分都親自指導，這就是我們希望看到的，不要讓他們對我們失望。
3、如果哪個衛生區確實都大垃圾、或小垃圾很多我們就給扣分，但是如果有一兩個很小很小的垃圾，我們就給撿起來，不給扣分了。
問題3：新發現學校幾處衛生死角。
1、學校南面水管周圍管道堵塞，外面出口被堵住，產生很多汙泥。
這個我已經進行了簡單的疏通處理，部分汙泥已經被除掉，時間一長還會堵。
2、綠化帶中間有部分垃圾無法拾取，中間有針刺植物，無法伸手。（帶解決）
3、學校垃圾桶不夠用。
週二至週五夠用，但是一到週一，或者放假回來，樹葉、樹枝非常多，早上垃圾桶容易滿。（待觀察）
問題4：一定堅持公平、公正地原則。讓老師不會產生猜忌，一切工作公示透明，讓老師們自己覺得公平，而不是自己所謂說的“公平”。
二、年級組教研
開學至今，一直在想這個問題，也一直處於疑惑中，現在稍微有了些眉目。最近幾天我把我們四年級部的工作計劃基本制定出來，工作安排先安排了近期的。
三、專業成長共同體
個人對於教師專業成長共同體的認識正在逐步昇華，認識越來越清晰，希望自己能通過共同體不斷地提升自己，提升自己的專業知識。我覺著共同體裡應該包含以下幾個關鍵詞：
1、解決困惑 2、微型研討 3、愉快地工作 4、興趣 5、共同愛好 6、專業成長 7、要有情感 8、家庭觀 9、搭建平臺 10、幸福教師
四、下一步工作重點：
1、四年級辦公室衛生。
2、培養本組教師做事的計劃性、時間觀念、無功利性。
確實我們每個人每天的工作，不說有多忙，但是瑣碎的事很多，“忘事”現在對於我們來說是普遍現象，我就很嚴重，網上說以前是40歲以後出現忘事現象，但是現在提前到30歲左右的忘事都很嚴重，我遇到好多老師到教導處簽到，明明已經簽上了，和我們一說話，出去馬上又回來了，記不清剛才簽了沒有。所以打算讓我們組老師都在電腦上安一個軟體“記事便籤”，這樣老師一開啟電腦就能看到今天有哪些事要做。
