自從走進國小的英語課堂，我應該怎樣去教，在教的過程中應注意什麼？這些事情一直困饒著我。
國小英語是學生真正英語學習的開始，俗話說：良好的開端是成功的一半。興趣是最好的老師。興趣是學好語言的關鍵，激發學生學習英語的興趣是國小階段英語教學的一項重要任務。在英語教學中加入適當的遊戲有利於培養學生的興趣。自從走進國小的英語課堂，我一直在嘗試讓自己的課堂教學儘可能的在調動學生的興趣方面下苦功。讓學生在玩中學到知識，在樂中品味英語的無窮樂趣。
今天，我懷著這樣的一份心情，走進了我的課堂。今天學習的重點內容是五個單詞:pencil, pen, ruler, eraser, crayon.這些都是我們學生有的東西,就在身邊的,但要三年級的學生在一節課內學會正確的說,要知道這些詞的'意思還是有一定難度的.在這節課的教學中我先教會他們讀這幾個詞,讀了幾遍後,發現後面的兩個詞(eraser和crayon)他們容易說混淆,或讀不清,我再三糾正好象沒什麼效果,我只好進入下一個遊戲環節了,我讓他們把自己有的我們所學的這幾樣東西放在桌子上,聽我的口令給我他們有的東西.如:Show me your ruler/pencil/pen/eraser/crayon.開始幾遍他們還很興致勃勃的,很有興趣,有一部分同學是跟著會的同學拿東西的,是沒聽懂的,我就想再來幾遍鞏固和加強一下,可結果是他們就玩膩了,就有同學開始幹其他事情了.我無奈的堅持了一會兒,一節課結束了,感覺收效甚微,有點失望.但我上了好幾個班,在之後的一個班裡,我改變了一下我的遊戲方式,先玩集體的,在請單個的同學到講臺上來玩,表現好的有獎,這次他們的興致一直持續到下課還意猶未盡.
通過這節課的比較之後,我感覺到英語的課堂光有遊戲是不夠的,要學會在適當的時候給予適當的獎勵和鼓勵也是很重要的.教師要會欣賞學生，獎勵和鼓勵學生,才能激發並保持學生的學習興趣.作為一名國小英語教師，我要努力提高自己的專業水平、教學技能和教學智慧。唯有不斷總結，創新和反思，才能使我的英語教學工作更上一層樓。
