活動目標：
1、理解故事內容，感受誇張、滑稽的故事情節。
2、能積極參與，大膽講述自己的想法。
活動準備：
課件
活動過程：
1、激趣匯入。
（1）播放國王出場音樂。
師：你們聽，誰要來了？（幼兒猜測）
（2）出示國王。
2、國王的一天。
（1） 講述故事的開頭部分。（教師邊講述邊出示相應的圖片）
師：這個國王怎麼這麼奇怪呀，什麼東西都喜歡大大的，那國王一天要怎麼生活呢？
（2） 早晨起床。
① （點選圖片）每天早晨，國王都要從高高大大的床上下來，可是，床太高了，（配上誇張的肢體動作），他要怎麼從上面下來呢？靠他一個人行不行？誰來給他想想辦法？（幼兒自由發表意見）
② 小朋友們出的主意可真好，那國王有沒有用你們的辦法呢？（點選課件進入下一張）
③你們看，國王是用什麼辦法下來的呀？國王要從高高大大的床上下來，僕人們得用滑輪把他吊下來。
（3）吃早飯。
① 起床後，國王刷完牙洗完臉，然後該去幹嘛了呀？（吃早飯）（點選進入下一張）
② 講述故事第三段。
師：國王吃飯的桌子又高又大，僕人們會用什麼方法把食物運到桌子上呢？誰來猜猜看？
③ （點選進入下一張圖片）他們用的什麼工具呀？（蹺蹺板）
④ 教師講述故事“僕人們把麵包放在蹺蹺板上”至“一樣樣水果都飛上了大桌子”。
⑤ （點選進入下一張圖片）吃完早飯，國王要從高高大大的椅子上下來，僕人們又要用滑輪把他吊下來了。
（4）飯後散步。
①接下來，這個國王還會有哪些有趣的事情呢？我們繼續往下聽。國王吃的飽飽的，現在，他想去花園裡散散步，可是，他的花園太大了，想要走上一圈，那得花上很多很多時間，這可怎麼辦呢？如果你是聰明的僕人，你會幫國王想出什麼好辦法呢？能夠既省力，又省時間，很方便地在花園裡走上一圈？下面就先請你和旁邊的小朋友一起說說看。
②幼兒交流，教師巡迴指導，積極參與幼兒的對話，給予幼兒及時的指導。
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③誰來說說看你會用什麼辦法來幫助國王在花園裡走上一圈？
④那僕人們到底是給國王想的什麼辦法呢？（點選課件，教師繼續講述故事）
⑤他們給國王穿上了？（溜冰鞋）還綁上了?（一對用布做的'翅膀）
（5）休息。
師：時間很快過去了，國王該去？（點選進入下一張圖片）睡覺了，僕人們又該用滑輪把他吊到床上去了。
3、記憶大搜索。
（１）你們覺得喜歡大東西的國王的一天有趣嗎？那你還記得在這個故事中，僕人們是用什麼方法來幫助國王的嗎？
（2）（出示幻燈片）下面我們就來玩一個“記憶大搜索”的遊戲，誰來說說看，什麼時候，僕人們是用了什麼方法來幫助國王的？（幼兒講述一個，教師便點選相應的圖片，同時引導其他幼兒給答對的幼兒鼓鼓掌）
4、活動延伸。
（1）這個國王這麼喜歡大東西，那他還會喜歡哪些大東西呢？（大衣服、大鞋子……）（根據幼兒的回答選取一兩個大東西讓他們說說用什麼方法來使用）
（2）如果國王把這些大東西送給你用，你喜歡嗎？為什麼？
（3）小結：是呀，我們使用的東西不是越大就越好，有些東西太大了用起來反而不方便，只有適合我們的，實用的東西才是最好的。
附故事： 喜歡大東西的國王
從前有一個國王，他有一個怪脾氣，什麼東西都喜歡大的。他造了一所大大的宮殿，裡面放著大大的桌子、大大的椅子、大大的床。
每天早上，國王要從高高大大的床上下來，僕人們得用滑輪把他吊下來。
國王坐在大大的桌子旁邊吃早飯，他著急地喊：“快點！快點！快把麵包送上來！”“快點！快點！快把水果送上來！”
僕人們把麵包放在翹翹板上，一個僕人往上一跳，“呼！”麵包往大桌子上飛去。僕人們又把蘋果、梨子、桃子放在蹺蹺板上，又一個僕人往蹺蹺板上一跳，“呼！呼！”一樣樣水果都飛上了大桌子。
吃完飯，國王怎麼從大椅子上下來呢？僕人們又用滑輪把他吊下來。
吃完飯，國王要到外面去散步。宮殿那麼大，怎麼走出去呢？僕人們給國王穿上溜冰鞋，有的推、有的拉，幫他走出宮殿。
國王的花園更大了，怎樣才能走上一圈呢？僕人們給國王身上綁了一張風帆。“呼！”風一吹，穿著溜冰鞋的國王飛快地滑起來。僕人們跟在後面累得“呼哧！呼哧”直喘粗氣。
國王玩累了，回家洗澡。他的澡盆也很大很大。僕人們抬著一大桶一大桶水倒進去，再把國王吊進澡盆裡。國王在大澡盆裡，就像一條小魚，一會兒沉下去，一會兒浮起來。
洗完澡，僕人們又該把國王用滑輪吊到床上去睡覺了。
你瞧！喜歡大東西的國王的一天多有趣呀。
