元宵節是我國的傳統節日，一年一度的元宵佳節伴隨著新學期的腳步款款而來，為了讓孩子們從家庭到幼兒園後，繼續感受濃厚的節日氣息。以下元宵班會教案為你展現各種關於元宵節的活動，大家一起欣賞吧!
活動目標:
1.初步培養幼兒的分，捏，團等泥工的基本技能。
2讓幼兒體驗活動中的快樂，培養幼兒的動手能力及想象能力。
3培養幼兒講究衛生的良好習慣。
活動準備: 橡皮泥若干盒，音樂《賣湯圓》，盤子(白色若干，紅色4個)，
活動過程:
一. 開門見山，出示湯圓。
1讓幼兒觀察出示的湯圓。
2.師提問:
(1)小朋友們你看到了什麼顏色?(白色)什麼形狀?(圓形)
(2)小朋友們白白的，圓圓的，你說它是什麼?(元宵，湯圓)對，湯圓圓圓的，所以它代表團圓。
(3)師小結:湯圓，幼兒跟師說兩次湯圓。你知道它是什麼做的嗎?(橡皮泥)，你們想不想用橡皮泥和老師一起做湯圓。(想)好，那我們一起做吧。
二. 學習湯圓的製作方法。
三. 小朋友們請看一看你的桌子上都有什麼?(橡皮泥，盤子)對。你的桌子上有什麼顏色的盤子?(白色，紅色)小朋友們每人一個白色的盤子，那是放你做好的湯圓的，桌子中間放的紅色的盤子，那是垃圾盤，是放橡皮泥塑料袋的，請小朋友們將垃圾都放入垃圾盤，請不要誰手仍到地上，好不好?(好)
1. 師幼一起做湯圓。
取泥——捏泥——團泥
(1) 請小朋友們取出一塊你喜歡的顏色的橡皮泥。請小朋友自己先嚐試著把橡皮泥的塑料紙開啟，如果你實在打不開，請舉手，老師會幫助你的。
(2) 請小朋友們把橡皮泥放在一隻手的手心裡用勁捏，也可以用兩隻手指去捏。泥捏的越軟，橡皮泥的黏性越大，等一會團的湯圓就越圓。
捏呀捏，捏呀捏，使勁的捏。
(3) 請小朋友們把橡皮泥放在手掌心用勁的團，不要停，直到湯圓團到看不出縫隙時，你的湯圓就做成功了。
團呀團，團呀團，使勁的團，
團呀團，團呀團，團出一個小圓球。
三，遊戲比賽:看誰做的又快又多。
1， 播放音樂《賣湯圓》，幼兒邊聽邊做。
2， 表揚做的好的幼兒。
3， 展示幼兒作品。讓幼兒在《賣湯圓》的歌聲中將自己的作品盤端到聽課的老師，家長面前展示。
四，師幼說兒歌，鞏固所學內容。
湯圓，湯圓，
白又白，圓又圓，
下鍋一煮黏又黏，
吃在嘴裡甜又甜。
小朋友們，湯圓是什麼顏色的?(白色)是什麼形狀的?(圓圓的)味道是什麼樣的?(甜甜的)
活動延伸: 裝飾湯圓娃娃。幼兒可以給湯圓娃娃裝飾上漂亮的眼睛，嘴巴等。
【2】小小湯圓圓又圓元宵班會教案設計意圖:
春節過後，孩子們仍對吃元宵念念不忘，然而，正月十五吃元宵又是我國傳統的節日，於是，我根據節日習俗和幼兒年齡特點，從幼兒熟悉的生活入手，把麵食搬入課堂，設計了小小湯圓圓又圓活動，使幼兒體驗其中的樂趣。
活動目標:
1 運用捏、團的方法制作湯圓。
2體驗自己動手製作的樂趣。
3培養幼兒愛勞動的情感。
活動準備:
1、 每個幼兒將手洗乾淨。
2、面板若干，和好的湯圓面每人若干塊。
3、鍋、爐、和若干小碗、小勺。
4《賣湯圓》歌曲磁帶。
活動過程:
1、以《賣湯圓》歌曲引出活動。
* 先請幼兒聽歌曲，然後說一說歌曲裡唱的是什麼?
* 教師:你吃過湯圓嗎?湯圓是什麼樣子的?
幼兒回答後，教師小結:湯圓是圓圓的、小小的，以前是從街上買的或者是爸爸媽媽做的`。今天小朋友想自己動手做湯圓吃嗎?
2、 教師演示、講解湯圓的製作方法。
* 將一塊麵團分成幾個小塊兒。
* 取一小塊麵糰放在手心裡捏在一起，兩手心上下相對，下邊的手保持不動，上邊的手做圓形團，直至團成圓圓的湯圓。
* 把團好的湯圓放在面板上。
3、 幼兒操作、教師指導。
* 提醒幼兒團面時雙手要配合，下邊的手不要動，只有上邊的手進行團，這樣團出的湯圓更圓。
* 提醒幼兒保持整潔、衛生的習慣。
4、下湯圓(放錄音《賣湯圓》)。
* 教師引導幼兒看下湯圓的過程。
5、吃湯圓
* 教師引導幼兒體驗勞動成功的樂趣。
6 教師小結:我們小朋友用自己的小手做了湯圓，吃起來甜甜的、香香的，真好吃，以後，我們就可以幫爸爸媽媽一起做湯圓了。
活動延伸:在區域活動中小朋友用橡皮泥給布娃娃做元宵，鞏固捏、團技能。
活動評析:
該活動教師抓住了幼兒的心理特點，湯圓是孩子的最愛，然而，以《賣湯圓》歌曲的匯入，更加使活動生活化，在師幼共舞中已不知不覺的溶入製作湯圓的過程，摸仿就是一種學習，是一種快樂。
在製作過程中，幼兒很容易掌握捏、團的製作方法，在下湯圓中回放歌曲使孩子們在歡樂的氛圍中，不僅提高了技能，而且陶冶了情操，而吃湯圓又使幼兒進一步體驗到勞動成功的快樂。整個活動具有生活化、趣味化特點，充分體現了《綱要》的教育價值和先進理念。
