【教學過程】
第一課時
一、匯入
今天我們學習一篇新的課文,說的是一個小男孩一心助人,還帶動別人認識到助人為樂的道理。你們一定想知道這是怎麼一回事吧。
二、揭示課題,解題
1、板書課題:24給予是快樂的
讀題目,讀準字音
2、解釋題意:"給予"這裡是指能夠幫助別人,為別人付出勞動,作出奉獻。"給予是快樂的"就是助人為樂的意思。
三、初讀課文
1、自學課文
(1)畫出課文中的生字詞,並在生字上注音,讀準生字的音,特別注意讀準其中的`前鼻音和三拼音。
(2)聯絡上下文或查工具書,理解下列詞語的意思:
炫耀聖誕節轎車兜一圈
(3)給每個自然段寫上序號,讀通課文。
2、檢查自學情況。
(1)讀字詞,理解詞語意思。
(2)指名分節讀課文
3、再讀課文
課文寫了保羅和小男孩的幾次對`話?分別是在什麼時候發生的?
(看車時、坐車出去時。)
在這兩次對`話過程中保羅和小男孩想得一樣嗎?保羅錯在哪裡。
在整個事情中,保羅懂得了什麼?
根據以上提示,再讀課文,給課文分段。
(1)第1到7節寫保羅和小男孩在看車時的對`話。
(2)第8到11節寫了保羅和小男孩在乘車出去玩時的對`話。
(3)第12到13節寫保羅在小男孩的影響下懂得了給予是快樂的。
四、用鋼筆描紅、臨寫生字
五、佈置作業
1、抄寫詞語
2、練讀課文。注意文中人物原話裡"我"、"你"、"他"各指代的是什麼人。
第二課時
一、齊讀課題。
出示:課文中講了把給予
請大家再讀課文,看誰找到的答案多?
二、交流、討論以上問題
老師把握好有價值的問題讓學生寫到黑板上
1、保羅的哥哥把新轎車給予保羅
2、小男孩要把歡樂給予弟弟
3、保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟
三、再讀課文。課文中重點講了哪些內容呢?
小男孩要把歡樂給予小弟弟。
你是從哪些地方看出來的
1、先看保羅和小男孩在看車時的一段對`話,你認為哪句話寫出了小男孩要把歡樂給予小弟弟?
"我希望我將來也能像你哥哥那樣。"讀這句話,想什麼意思。
請你說說小男孩說這句話的目的是什麼?