寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質量的基本條件。下面是小編為大家搜尋整理的中班語言優秀教案《小梅愛鍛鍊》，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、積極地參與看圖講述活動，體驗和同伴分享自主閱讀的樂趣。
2、學習細緻觀察圖片，嘗試使用恰當的詞進行連貫、生動地講述。
3、初步學習自主閱讀的方法。
【活動準備】
三張掛圖、教師的梳理圖。
【活動過程】
一、談話匯入，激發幼兒參與活動的興趣。
師：請小朋友說說現在是什麼季節?在寒冷的冬天我們可以用什麼方法來讓自己暖和起來呢?
二、出示《小梅愛鍛鍊》的圖片和問題梳理圖，師幼一起看圖講述。
1、出示第一幅圖片，引導幼兒重點觀察圖片發生的季節、人物，並大膽猜測將會發生的事件。
(1)師：今天我們請來一個小朋友，她的名字叫“小梅”，她給我們帶來幾張圖，請小朋友看看，圖片裡是什麼季節?天氣看起來怎麼樣呢?圖片裡有誰?在哪裡?發生了什麼?
(2)師：小梅的表情是什麼樣的?奶奶手裡拿著什麼?打算去做什麼?他們會說什麼話呢?
(3)請個別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動講述的要素——要講出人物的動作、表情。
2、出示第二幅圖片，啟發幼兒觀察奶奶的.表情和大膽想象發生了什麼事情。
(1)師：誰?在哪裡?她發現了什麼?她的表情是什麼樣的?她心裡會怎麼想呢?
(2)請個別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動講述的要素——形象表述奶奶的表情和想象奶奶的心理。
3、出示第三幅圖片，引導幼兒重點觀察人物的表情，幫助幼兒理清圖片內容，並能用完整的話講述。
(1)師：奶奶在哪裡找到了小梅?她在做什麼?奶奶的表情是什麼樣的?她心裡會怎麼想呢?
(2)請個別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動講述的要素——清楚表述事情發生的地點和結果。
三、引導幼兒繼續運用自主閱讀的方式，進一步學習較為生動地講述圖片內容。
1、師幼共同提出相互交流的要求：
(1)為故事取名。
(2)兩個小朋友互相說，要說得連貫完整，注意要說出人物的表情、動作和它們說的話。
2、幼兒相互交流，教師進行觀察指導。
3、集體交流。請個別幼兒連貫、生動講述，集體分享。
四、活動結束。
