教學目標：
1、感知服裝的簡單特徵，瞭解服裝的基本構造。
2、瞭解服裝與人類的關係。
3、啟發幼兒大膽設計服裝，體驗活動的樂趣。
4、懂得互相謙讓，願意做力所能及的事情。
1、提供各種各樣款式不同的衣服。
活動準備：
提供幾件款式、顏色相同的衣服。如：校服設計區：油畫棒，圖畫紙，記號筆。
剪貼區：塑料袋、廢舊圖書，彩色臘光紙，固體膠、雙面膠
噴畫區：各種顏色的水粉顏料，空著哩瓶
拓印板、服裝模型、白板紙
水粉區：各種顏色的水粉顏料、大張卡紙、刷子、袖套
2、聰明屋：串珠、帶子、報紙、帽子、各種顏色臘光紙製成的蝴蝶結、小花等、髮卡、項鍊等。
一、綜合活動《小小服裝設計師》
活動一：常識《美麗的服裝》
指導：
1．師扮演“服裝學院的教師”，以參觀服裝城引入，激發幼兒的興趣
2．幼兒自由觀察，瞭解服裝的特徵。
*引導幼兒看一看，摸一摸，比一比，找一找服裝的不同特徵。
*分享交流：
“你發現這些服裝上面都有什麼？”
“這些服裝有什麼是不一樣的？”（引導幼兒從圖案、顏色、大小、面料、款式等尋找不同這處）
“引導幼兒比較棉質、牛仔、羊毛等質量的不同，豐富詞彙：柔軟、粗糙、舒服。
3、師小結服裝的不同特徵。
4、再次觀察，尋找服裝的`相同特徵。
5、分享交流：
“你發現服裝有什麼地方是一樣的？”（引導幼兒從服裝的基本結構尋找特徵，如上衣一樣都有領口、袖子，衣襟等，褲子都有褲腰、褲腿等）
6、小結：服裝的相同特徵
7、遊戲：服飾配配對
*玩法：請幼兒為自己喜歡的衣服配配對。
*說一說，你為什麼要這樣配對的？
8、師小結，結束活動。
活動二：美術分割槽活動〈我會設計服裝〉
指導：
1．欣賞“時裝秀”表演，激發幼兒的興趣
“看了這麼多漂亮的服裝表演，如果讓你當一回服裝設計師，你會設計出什麼樣的服裝呢？”
2．介紹各個區的製作材料，引導幼兒觀察討論。
*你想用什麼材料設計服裝？
*你想設計一件什麼樣的服裝？
3.師提出活動要求
*發揮想象，設計出與眾不同的服裝
*活動時懂得禮讓，不與同伴爭搶
*廢棄的材料不亂扔，放置在指定位置
4．師組織幼兒選擇區域活動，師指導
重點指導：幼兒大膽設計，鼓勵能力強的幼兒用多種材料製作服裝，鼓勵能力較差的幼兒積極動手製作
5．幼兒互相欣賞、交流自己設計的服裝，師小結評價。
