在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配 課堂時間，更好地 組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的二年級下冊綜合實踐教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、瞭解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。
2、培養學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。
教學重點：
瞭解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。
教學難點：
瞭解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。
教學輔助：
多媒體、掛圖、照片
教學設計：
一、情感體驗：溫暖的家庭。
小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎?
看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋裡傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)
二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。
1、可愛的家庭。
⑴聽後討論：聽了這首歌，你知道小紅的家裡有些什麼人?歌裡還唱了些什麼?(可愛的家庭)
⑵介紹自己的家庭。
小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭?今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎?
⑶即興小品表演《我的家》
小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家裡經歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。
2、小烏鴉愛媽媽。
我們人類每個人都有一個幸福可愛的家庭，那動物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎麼了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢?
⑴討論，烏鴉媽媽家裡發生了什麼事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?(烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西餵給媽媽吃。)
⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西餵給媽媽吃，媽媽會對它說些什麼?小烏鴉又會對媽媽說些什麼?
3、兩隻小象。
⑴說說小象鼻子在於什麼?(做好朋友)
⑵學生說說班級裡同學問互相關心，互相幫助，團結友愛的真實故事。
三、活動總結。
我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學校。在這個大家庭裡，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好?
板書設計：
可愛的家庭
可愛的家庭
小烏鴉愛媽媽
兩隻小象
這節課激發了大部分學生對家庭的熱愛。
人體的面板教學目標：
1、讓學生初步瞭解面板的主要功能和保持面板清潔對健康的意義。
2、教育學生經常注意保持面板清潔，培養良好的衛生習慣。
教學重點：
培養學生保持面板清潔的衛生習慣。
教學難點：
培養學生保持面板清潔的衛生習慣。
教學輔助：
多媒體、掛圖
教學設計：
一、啟發談話，引出本課內容。
“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯，它是什麼?”
二、探究新知。
1、讓學生用眼看，用手摸自己的面板，談感覺。
2、面板的功能，教師通過掛圖講解：
⑴保護身體：面板肩負著整個機體的保護重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的.面板中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增加，面板就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內;
⑵調節體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間;
⑶感覺：神經末梢在面板上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢;
⑷分泌油脂，滋潤面板和毛髮;排洩與吸收;
⑸再生和修復，使傷口癒合
3、學生討論。
⑴為什麼要保持面板清潔?
⑵怎樣保持面板清潔?
4、教師根據學生討論情況予以糾正補充。
⑴面板與外界接觸極廣，尤其是手上經常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。面板儘管能分泌殺死細菌的酸性物質，但不洗澡會使面板酸臭，加上汗腺分泌物、脫落後細胞成分和灰塵會產生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服;
⑵怎樣保護面板：經常鍛鍊，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防晒、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。
5、結合實際，說明濫用化妝品不利於面板健康。
6、請個別同學通過今天所學的知識談親身體驗。
三、課堂總結。
課後思考怎樣護理面板?
板書設計：
人體的面板
1、面板的功能
保護 調節體溫 感覺滋潤
排洩吸收 再生 修復
2、怎樣保護面板
學生學會了怎樣保護面板。
交通小博士教學目標：
1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。
2、知道有關交通規則和交通標誌。
3、知道不遵守交通規則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。
教學重點：
交通標誌、規則和安全教育。
教學難點：
懂得遵守交通規則。
教學輔助：
多媒體
教學設計：
一、談話引入。
城市、鄉村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢!
我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發生。今天，我們就來學習《交 通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
⑴路口為什麼要裝紅綠燈?
⑵下雨天過馬路應注意哪些問題?
2、認一認。
⑴出示圖片：“認一認”圖片中的交通標誌和設施。
⑵提問;這些是什麼標誌?它們有什麼用處?
⑶小結 ：馬路上有了這些標誌和設施，行人和各種車輛，就會各其道，互不幹憂，這樣就能確保交通安全。
3、聯絡實際，深入明理。
⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，後果怎樣?
⑵總結：隨著我國經濟發展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。如果不遵守交通規則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的經濟損失。
三、結合例項，使學生懂得應遵守有關交通規則。
1、投影：行人橫穿馬路。提問;行人這樣過馬路對嗎?有什麼危險?應怎樣做?
小結：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。
2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的?誰做得不對?為什麼?
小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。
3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎?為什麼?
板書設計：
交通小博士
過馬路走人行橫道
行人要走人行道
不登護欄 不扒車
教學反思：
通過學習，對交通安全又有了深刻的認識，增強了安全的意識，上學放學回家能自覺遵守交通規則。
搞好個人衛生教學目標：
1、教育學生懂得個人衛生對身體健康的好處。
2、培養學生有好的個人衛生習慣。
教學重點：
人為什麼要經常洗頭、洗澡、理髮、換衣?
教學難點：
人為什麼要經常洗頭、洗澡、理髮、換衣?
教學輔助：
多媒體、掛圖
教學設計：
一、談話匯入。
提問：你們知道理髮間隔多長時間;多長時間洗一次澡;多長時間換一次衣服?
二、探究新知。
1、人為什麼要洗頭?
2、學生回答。
因為人的頭髮暴露在外面，容易被灰塵弄髒，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成汙垢。所以要勤洗，以促進頭髮健康的生長。否則在細菌的作用下頭髮會發臭、頭皮發癢，用手搔破了還會發炎，有時還會引起頭癬。
3、人為什麼要勤洗澡、勤換衣呢?
⑴洗澡是個人衛生不可缺少的一項重要內容。
洗澡能將衰老的細胞及時清除，並且洗去面板上的汗漬及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕鬆，充滿活力。
⑵洗澡時由於水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使面板血管擴張，促進血液迴圈和面板的排洩作用。改善肌膚營養，使肌肉鬆弛，起到消除疲勞的作用。
(3)換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，保持乾淨衛
生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動
後，人要大量出汗，衣服被弄溼，通透性就會下降，不利
於散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、
吸溼效能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內衣。
不要穿纖維類的織物內衣。夏天，每天或每隔1~2天就要
換洗一次，冬天可每週換洗一次。
⑶換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，保持乾淨衛生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動後，人要大量出汗，衣服被弄溼，通透性就會下降，不利於散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每週換洗一次。
4、那多長時間理髮呢?
做為一名學生應該有學生的髮型，頭髮的長與短是學生精神面貌和儀表的體現。定期理髮，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液迴圈和毛囊的新陳代謝，既有利於頭髮生長，又可預防頭皮疾病。男同學頭髮要短，應每隔3周理髮一次。女同學頭髮不宜搭肩，不要燙髮。應每隔一月修剪一次。
三、課堂總結。
作為一名國小生搞好個人衛生是非常必要的，個人衛生做的好，不僅能反映出一個學生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。
板書設計：
搞好個人衛生
促進身體健康
預防疾病
使人儀表美
教學反思：
個別學生的個人衛生意識較差，需加強。
