“攻”其一點不及其餘,要涉及多個知識點,要考慮其主次與先後,用序號標明,做到條理清楚、層次分明、語言規範。切不可答非所問,偏離題意。
實踐與探究題
1.題型特點
實踐與探究題是近幾年會考中出現的一種新題型。這種題型的出現是為了適應會考改革、發展形勢的需要,適應新課標要求“培養學生的創新精神和實踐能力,鼓勵學生有自己的見解”而產生的。這類試題主要有調查報告、活動設計、主題班會、演講稿、發言提綱、撰寫小論文等形式,具有設問發散性強、與學生和社會生活實際聯絡密切、答案倡導並鼓勵多元化等特點。
對此類試題的一般性解答要求是:⑴首先要求學生積極參與活動與實踐,熟悉和掌握各類實踐活動的方法和程式。⑵要具備較強的創新精神和實踐能力,能獨立思考、解決問題。(3)要審明題意,按要求作答。(4)要回歸課本尋找知識的落腳點。(5)設計的活動方案或步驟要切實可行,講究實效、鼓勵參與、有所創意、力求完美,具有較強的可操作性。(6)注意答案內容的條理性、開放性和邏輯性。
2.題型及答題方法
⑴調查報告類。調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題,經過深入思致的調查研究而寫成的文字材料。它反映了人們通過調查研究找出的某些有規律性的東西,以及提出的相應措施和建議,是社會調查實踐活動的`成果。學會撰寫調查報告,有助於我們進一步認識社會、參與社會,把所學知識與社會實踐結合起來,全面提高自身素質。
調查報告的撰寫,在格式和內容上一般包括以下四個部分:
第一部分:標題。依據調查目的列出標題,有單標題和雙標題兩種。不管採用哪種標題形式,都要符合調查的主題。
第二部分:引言。引言一般要說明調查的目的、物件、內容、方法等。調查方法可採用問卷、訪問、觀察、座談會等。
第三部分:主體。主體是全文的主幹,它具體敘述調查的基本情況,列舉典型事例和資料,並恰當地議論和分析,概括出經驗或規律,是表現調查報告主旨的關鍵部分。主體部分的撰寫應注意三點:第一、列出調查的詳細步驟,包括調查的時間、地點、人員安排,調查提問提綱,調查中應注意的問題、調查的反饋及評價方式等。第二、要把調查的情況寫清楚。這需要對調查得來的材料進行分門別類地歸納整理。第三、要做到有敘有議,要運用所學知識對上述表現進行分析、議論、闡明自己的認識和看法。第四、要通過分析找出規律性的東西。
第四部分:結論和建議。這是調查報告的結尾部分,一般要對全篇的主要觀點進行歸納性說明,得出結論,並針對存在問題提出具體的建議。
[例題]:我國擁有數量眾多的江河湖泊,但我國卻是一個嚴重缺水的國家。結合你所在地區用水情況作一次居民生活用水狀況的調查。
(1)列出調查題目
(2)列出調查方案(目的、物件、內容或資料、途徑或方法)
(3)根據分析調查結果,提出建議。
