考生們在準備考研數學的複習時，面臨做題的時候，當然少不了要掌握好技巧。小編為大家精心準備了考研數學複習做題的參考資料，歡迎大家前來閱讀。
帶著腦子做題
很多學生都有這樣的困惑，明明做了很多題，但不會的題還是很多，最可氣的就是很多題明明做過，但是再遇到還是不會做。產生這種現象的原因就是大家做題時不求甚解，或者說做題時沒帶腦子，沒有思考。有些考生總以為有的題目不會做，看著答案就會做了，並不會認真的思考為什麼不會，解題技巧是什麼，和它同類型的題自己能不能做對等問題。做不是主要目的，思考才是最重要的，俗話說“吃一塹長一智”，大家要學著記住自己曾經犯過的錯誤，學會舉一反三，這樣大家才能夠做到有效做題，高效提升。
做題有始有終
學習數學，一定要做一定數量的題。提倡精練，即反覆做一些典型的題，做到一題多樣，一題多變，要訓練自己的抽象思維能力。數學不等於做題，但是不可避免的是學好數學一定要做題，那麼如何做題?我們說基礎的紮實鞏固是根本，再這個基礎上進行做題。同時，這裡主要提醒大家的是複習一定要養成一個好的習慣，拿到的數學題一定要有始有終把它算出來，這是一種計算能力的訓練，尤其是計算量大的時候，如果沒有平常這樣一個訓練，在實際考試的時候在短時間內是很難心有餘力也足的。
先把書讀厚，再讀薄
以前老師們常說的：先把薄書讀厚，再把厚書讀薄!而數學尤其需要如此才能學透得高分。按照這樣的思路，考研複習到考前十幾天的時候一定要把所有的科目都讀成了薄薄的一本。就數學而言，再薄的書也應該有題目，幾十天時間仍然不能丟做題時的手感!但數學複習到這個份上就千萬不要再鑽牛角尖了，不論以前是專攻難題還是注重概念，現在都應該回歸基礎了。讀一些基本的例子，做一些基本的題目，看一些基本的概念，背一些基本的公式。
考研數學做題思路指導考研公共課中，數學是被最多考生視作第一難關的“攔路虎”。很多考生對怎樣合理安排複習計劃、把握複習重點、複習使用的教材以及複習方法等多方面的問題都有諸多疑惑。數學需要做一定數量的題，那如何才能通過做題來提高數學成績呢?今天就和大家談談做題的問題。
切忌眼高手低
“眼高手低”是很多考生在複習數學時易犯的錯誤，很多考生對基礎性的東西不屑一顧，認為這些內容很簡單，用不著下勁複習，還有的考生只是“看”，認為看懂就行了，很少下筆去做題，結果在最後的考試中眼熟手生，難以取得好的成績。在複習數學時一定要腳踏實地，一步一個腳印，就像下象棋，要取敵方老帥，就要老老實實戰敗所有兵卒，穩紮穩打，步步為營，這樣的話，才能以不變應萬變，在最後的實考中佔據
嘗試逆向思維
對於每一個準備考研的學生來說，從國小到大學，學習數學的時間至少有十二年之久，內容也從簡到繁，由易而難。在這十餘年的學習中，每個人都養成了一些自己的方法習慣，而對於數學來說，思維習慣大大影響著學習效果。當進入考研數學複習備考的時候，大多數人繼承了以往的學習習慣，思維也基本上定型了，也就是進入了定勢思維。習慣性思考方式在一方面有優勢，另一方面也制約著大家學習成績的提高，所以我們現在要做的就是打破自己的慣性思維。大家在讀書的時候，慣性思維不會在腦神經中留下深刻的印象，而逆向思維會更大限度地發揮腦細胞的能量，考研數學中恰恰就有一部分題目考察大家的逆向思維能力，這就更加要求我們在平日的學習過程中加以訓練。
數學不等於做題，但是不可避免的是學好數學一定要做題，大家在複習數學時一定要養成好的學習習慣，拿到數學題後一定要把它從頭到尾算一遍。這是一種計算能力的訓練，尤其是計算量大的時候這種能力尤為重要，如果沒有平常這樣一個訓練，在實際考試的時候如果碰到需要大量計算的問題，就會很難應付了。
考研數學複習的命題規則研究生入學考試的性質和命題原則
首先，我們瞭解這種考試的選拔性質，就可以清楚地理解它的一般命題原則。研究生入學考試一般來說有兩類題肯定是不會考的，一是大家都會的，既然大家都會，就沒有區分度，不具備選擇功能;一是大多數人都不會的，大家都不會，就等於這道題沒出，也無法完成其區分選拔的作用。因此大家一定要將主要精力放在中等難度的題目上，研究生入學考試數學總共20道題，而考試的.內容則是高等數學、線性代數、概率論三門，內容相當多。提醒考生，命題的另一重要原則就是題目要有綜合性，可能是一門課比如線性代數幾章的知識點融合在一道題中，也可能是在一道題中綜合運用高數、概率等知識。大家複習時一定要注意多章節知識點的融會貫通，要理解。它綜地考，我們就必須綜合地複習，很大地提高自己的綜合能力。最後，研究生入學考試的命題依據只有一個，那就是教育部中心出的考試大綱。大家都要清楚的知道考試大綱的內容，知道要考什麼，有的放矢。大綱規定了的內容都必須複習到。
做題的方法和建議
考研既然是一種選拔性的考試，我們就要將水平提高一點。因此，大家在做題時，要問自己三個問題：首先，這道題會不會做，做的對不對?如果會做，並且做對了，那自然是極好的。如果不會，那就要問自己為什麼不會或不對，是概念不會，還是方法不明白?通過這個追問，可以迫使我們自己將基本的知識點鞏固並梳理清楚。接著，做完題後，想想自己用的方法好不好。通過這個追問，可以使同學們將各種知識點串起來。然後，問問自己再做這種題時，如果出錯了，大概會錯再什麼地方，以後碰到類似的題，可以避免出一些不該出的錯。"凡事預則立，不預則廢。"考研輔導專家認為，通過不斷追問，同學們的思考、綜合能力一定會得到較大的提高的。
