指導思想
學習美術欣賞和評述的方法,根據視覺的審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣,瞭解基本美術術語的意思和一般的表達方式,激發創造精神,發展美術實踐能力
教學目標
1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞,增加學生對美術作品的瞭解,增強學生熱愛家鄉的感情,同時獲得美術知識。
2、將上學期學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中,進一步鞏固上學期學習內容的基礎上發揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結合進行教學,打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學,培養學生的美術興趣、愛好和創造能力。
4、繪畫方面側重於彩筆畫
學情分析
二年級學生的造型能力、表現能力已經有了一定的訓練,所以他們已具備了一些基本的美術素養。能夠欣賞美術,進行一些簡單的評述。但是,這只是初步的',並沒有達到一個高的層次,學生的造型能力、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,畫畫有了自己的觀點,有了一些個性化的東西,這是一個提高。
教學內容分析
本冊教材以促進人格全面發展為出發點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養創新精神和美術實踐能力,通過學習美術提高生活質量。
提高質量指施
1、由於教材畫面較小,教師教學中應該準備一些大幅的範畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,使學生都能看得清楚。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物影象不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足,教師教學當中應該準備一些必要的實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3、根據實際教學的需要,有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況
實施方法
1、 嚴格教學要求,認真上好每一節課,認真完成每一次作業,規範作業批改和評講。
2、 充分應用網路資源,不斷豐富教學資源。
3、 加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內容。
4、 建立作業過關制度,加強學生作業質量管理。
5、 分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養,發現和培養美術特長生。
6、 組織年級作業比賽,組織優秀習作展覽。
7、開展校外美術活動,引導學生開闊美術視野。