經過一年半的語文學習，二年級的學生能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文的故事。那麼最新學期的語文教學計劃，我們應該怎麼完成呢?不用擔心，本站小編為大家整理了最新的教學計劃範文，僅供參考!
一、 情況分析：
本冊教材由“培養良好的學習習慣(4)”、“識字”、“課文”、“練習”組成，識字安排了兩個單元，每單元4課，共8課，課文安排了6個單元，每單元4課，共24課，每單元安排1個綜合練習，共8個。
本學期時間比較緊張，而學習要求比上學期又有所提高，這就要求教師要合理安排時間，精講多練，使每堂課發揮最大的效率。我班學生比較活躍，學習浮躁、粗心的孩子不少，還有好幾個單親家庭的孩子，跟著爺爺奶奶過，在學習和生活上都與其他孩子有一定差距，因此，在學習上我要付出更多的心血，保證一個孩子也不掉隊，在生活上給予他們更多的.關愛。
二、 教學目標：
1、 培養習慣
(1) 繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣，養成愛惜學習用品的習慣。
(2) 繼續掌握正確的書寫方法，繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。
(3) 繼續培養勤於朗讀背誦、樂於課外閱讀的習慣。
(4) 培養勤查字典、主動識字的習慣。
2、 漢語拼音
(1) 繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
(2) 能熟記《漢語拼音字母表》
3、 識字、寫字
(1) 準確認讀390個生字。
(2) 掌握本冊課本安排的11個常用偏旁部首。
(3) 能按筆順正確書寫、默寫生字285個，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
4、 口語交際
(1) 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文的故事。
(2) 能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思聯貫的話。
(3) 能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4) 願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清晰，有禮貌。
5、 閱讀
(1) 繼續學習正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦指定課文，能複述課文，會分角色朗讀課文。
(2) 學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
(3) 能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
(4) 能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文大意。
6、 寫話
(1) 能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。
(2) 學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
(3) 學會轉述、勸阻等方面的言語交際本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。
(4) 學習使用逗號、句號、問好、感嘆號。
三、 重點、難點
1、 繼續培養良好的學習習慣。
2、 識字、寫字。
3、 注重口語交際能力的培養，用幾句連貫的話寫想要表達的內容。
4、 閱讀能力的培養，特別是聯絡生活實際理解詞語的意思。
四、 具體措施
1、 指導學生保持正確的讀寫姿勢，養成良好的閱讀習慣。
2、 改進識字方法，培養學生的自學能力。
3、 改進閱讀教學方法，加強字詞句訓練。
4、 讓學生寫週記，訓練學生正確使用標點。
5、 充分利用好閱讀課，培養學生的閱讀能力。
五、 教學進度
周次 時間 內容
1 2月25日——2月29日 培養習慣(4)——識字3
2 3月3日——3月7日 識字4——1
3 3月10日——3月14日 2——4課
4 3月17日——3月21日 練習2——6課
5 3月24日——3月28日 7——練習3
6 3月31日——4月4日 練習3——10課
7 4月7日——4月11日 11——練習4
8 4月14日——4月18日 識字5——識字7
9 4月21日——4月25日 識字8——練習5
10 4月28日——5月2日 13——15課
11 5月5日——5月9日 15——練習6
12 5月12日——5月16日 17——18課
13 5月19日——5月23日 19——練習7
14 5月26日——5月30日 練習7——23課
15 6月2日——6月6日 23——練習8
16 6月9日——6月13日 期末複習
17 6月16日——6月20日 期末複習
18 6月23日——6月27日 期末考試
19 6月30日——7月4日 放假
