第一課 生命最寶貴
1、為什麼說世界因生命而精彩？（生命世界的重要性是什麼？）
生命是大自然的奇蹟，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。。
2、人與自然界的關係是怎樣的？青少年怎樣為愛護環境，保護生物多樣性做貢獻？
⑴人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物。否則，將會危及自身的生存。
（2）如不用或少用一次性筷子；不吃受保護的野生動物；部亂扔紙屑、果皮、塑料袋等；愛護花草樹木，愛護小動物。
3、人的生命的獨特性表現在哪些方面？
（1）人具有無窮的智慧和巨大的創造力。
（2）每個人生命的獨特性，不僅體現在外貌、性格、意志、興趣等方面，而且在人生道路、實現人生價值的方式和途徑等方面也呈現出多樣性。
4、每個人的生命的獨特性給我們什麼啟示？
正因為每個人都是獨一無二的，所以更應該珍惜自己的生命，更應該發揮自己的優勢，展現自己獨特的風采。
5、為什麼人最寶貴的是生命？
（1）生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。
（2）生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂。正確認識生活中的苦和樂，才能體會到生命的美好。
（3）生命屬於我們只有一次，是不可重複的，而且是短暫的。
6、怎樣珍惜愛護我們的生命？
（1）我們要學習法律知識，明確法律賦予的權利，學會依法保護自己的生命健康權。
（2）我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能放棄生存的希望。
（3）我們在珍惜保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。
第二課讓我們的生命更有價值
1、為什麼說人生的價值在於創造和奉獻？
（1）創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。
（2）奉獻使人快樂、使人充實、使人高尚。
2、生命的價值靠行動實現，如何實現生命的價值？
（1）從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。
(2)人生價值的實現，離不開平凡的工作積累，幹好本職工作是實現人生價值的重要基礎。
※3、談談對人生價值的理解。
（1）人生的價值在於創造和奉獻。
（2）人生的價值，就體現在對他人、對社會的奉獻之中。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值。（3）創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。奉獻使人快樂、使人充實、使人高尚。
（4）生命的價值靠行動實現。從日常生活的`點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。人生價值的實現，離不開平凡的工作積累，幹好本職工作是實現人生價值的重要基礎。每個人不論能力大小、從事何種工作，可以在自己的本職工作中，以不同的形式為國家和人民做出自己的貢獻。
4、為什麼說青春是美好的？（青春的重要性是什麼？）
（1）青春時節是孕育理想，確立志向的最佳時期。
（2）青春時節，思維活躍，敢於創新，是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期。
（3）青春時節，朝氣蓬勃，鬥志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。擁有了青春，便擁有了激情、幸福和希望。
5、怎樣讓青春更美麗？
（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。
（2）要爭分奪秒的抓住今天，熱愛、珍惜寶貴的今天。
（3）必須努力提高自身素質，不斷完善自我。
（4）要從點滴小事做起，從現在做起。
第三課 不一樣的環境 不一樣的“我”
1、中學生活新感受是什麼？
激動、興奮、困惑、擔心、壓力。
2、如何適應新的學習生活？
(1)面對新的環境，我們首先要從心理上認可和接受。當你感到某些不適應時，就要及時分析原因，調整心態，並採取適當的措施加以調節，使自己儘快適應新的環境。
(2)目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。
(3)加強對自我的管理，克服依賴心理。在學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。
3、良好的班集體有何特點？
良好的集體有共同的奮鬥目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關係，有積極向上的輿論氛圍。
4、良好的班集體對個人成長有什麼作用？
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。
5、作為新班集體的一員，你準備怎樣融入新的集體？（怎樣建立一個良好的班集體？）
（1）在與同學的相處中，做到主動、熱情、真誠，能平等待人、尊重他人，能正確認識和處理同學間的競爭與合作，建立起淳樸、融洽的同學關係。
（2）紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守並維護集體紀律。
（3）樹立主人翁意識，認真完成班集體交給的各項任務，積極參加班級體的各項活動，自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。
6 、為什麼要正確認識和評價自己呢？（正確認識和評價自己的重要性和必要性是什麼？、人貴有自知之明？）
（1）“金無足赤，人無完人”，十全十美的人在現實生活中是不存在的，即使偉人、名人也不例外。每個人都既有優點，也有缺點，既有長處，也有短處。
（2）只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實際情況的目標；才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，從而塑造一個嶄新的自我。
7、怎樣描繪清晰完整的“我”？（怎樣正確認識和評價自己？）
（1）要正視現實，實事求是，全面客觀地看待自己。
（2）要學會用發展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”聯絡起來。
（3）自我觀察，反省自己
（4）在與他人接觸、交流和比較中認識自我
（5）從他人對自己的態度和評價中認識自己
第四課 知識讓人更美麗
1、 學習的重要性表現在哪些方面？
（1）學習可以提高品德修養；
（2）學習可以增長才幹；
（3）學習才能適應社會發展的要求。
2、為什麼受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務？
（1）受教育權是公民的一項基本權利。因為教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。一個國家的公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才幹，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求。因此，從公民的自身發展和對國家的要求來講，受教育，是我國公民的一項基本權利。
（2）受教育是公民的一項基本義務。因為我國實現四個現代化，科技是關鍵，基礎在教育。教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。因此，從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個國家的公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。
3、怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務？（怎樣將珍惜受教育的權利，履行受教育的義務化為現實的行動呢？）
（1）要堅持使自己受到法律規定年限的教育
（2）努力使在德、智、體、美等方面全面發展
（3）爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習
4、生活中侵犯青少年受教育權的原因有哪些？當侵犯未成年人的受教育權的現象發生時，我們應怎麼做？
（1）如家庭原因，社會原因，學校原因，自身原因等。
（2）我們要勇敢的拿起法律武器，維護自己的受教育權利。同時，我們也要遵守教育法和義務教育法的規定，自覺履行法律規定的義務。另外，我們可以通過和父母協商，通過學校老師和有關部門的幫助來維護自己受教育的權利。
※5、某農村國中學校14歲的小英，國中尚未畢業，看到別人在某城市打工掙錢就心動了，在某個個體老闆的花言巧語的勸說下就放棄了學業，來到某城市的一家酒店當了服務員。
（1）請你以小英同學兼朋友的身份去勸說她回校學習，你打算用哪些知識來做小英的工作？
答：①告訴小英受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，通過受教育才能學習可以提高品德修養；學習可以增長才幹；學習才能適應社會發展的要求，才能掌握知識，增長才幹，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。②告訴小英國中未畢業而輟學打工，是違反了《義務教育法》、《教育法》的行為，她應該堅持使自己受到法律規定年限的教育，通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。③告訴小英可能由於各種原因，侵犯青少年的受教育權的現象時有發生，我們要勇敢的拿起法律武器，維護自己的受教育權利。④小英要遵守教育法和義務教育法的規定，自覺履行法律規定的義務。
（2）假如小英重返校園了，她應怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務？
答：A要堅持使自己受到法律規定年限的教育B努力使在德、智、體、美等方面全面發展C爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習.
※6、同步學習38頁，材料二，小明的事例。
運用相關的知識，對材料中人物的言行進行評析。
答：（1）材料中小明不想上學，輟學打工的想法和做法是錯誤的，也是違法的。按照義務教育法等法律法規規定，受教育既是公民的權利，又是公民的義務。青少年應讓自己受到法律規定年限的教育，履行受教育的義務。
（2）小明的父母讓小明外出打工的行為是違法。小明的父母應該依法保證未成年子女的受教育權，督促子女履行受教育的義務。
（3）招工人員的作法是違法的，他們的做法既侵犯了小明的受教育權，又縱容了學生的不良思想和行為。
7、怎樣學會學習？
（1）轉變學習方式，學會自主、合作、探究式學習。
(2)選擇適當的學習方法。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應當從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效的學習方法。同時，再好的方法也離不開勤奮和努力。
(3)養成良好的學習習慣。如勤學好問、專心致志、嚴格執行學習計劃、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理。
第5課：友情伴我同行
1、為什麼生活需要友情？
（1）生活離不開朋友，人生離不開友情。
（2）友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵，有助於我們增長智慧和才幹，更快的進步和發展。
（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。
2、怎樣尋找、播種友情？如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）
（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，以積極開放的心態主動與他人交流溝通，培養熱情、開朗的性格。
（2）我們在尋找友情的過程中，應謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。
3、怎樣讓友誼之樹常青？
（1）平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。
（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態度。朋友之間的理解。寬容，並不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。
（3）關愛、幫助。當朋友、同學遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關心、支援他人，這就很難尋到知心朋友，發展真摯的友情。
第6課：師愛助我成長
1、老師在學生成長道路上起的作用？
（1）老師是我們學習的指導者。①幫我們掌握知識和技能，培養創新意識和實踐能力。②交給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。
（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。
（3）老師的愛給了我們溫暖和力量。促使我們實現自己的追求，到達理想的彼岸。
2、怎樣做到尊敬老師？
（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。
（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。
（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。
3、怎樣和老師交朋友？
（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關係。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。
（2）主動、熱情的與老師進行交流、交往。
（3）正確處理與老師之間的矛盾。與老師發生矛盾時，用恰當的方式、正確的方法解決矛盾；如①②③④⑤當老師出現差錯時，要用誠懇的態度、恰當的方式給老師指出來。
