1.方法導引
(1)理解課文內容
抓住聯絡進行思考：“小泡泡”【1】(p7)、“小泡泡”【5】(p24)、小泡泡【14】(p58)、第2課“課後思考題”第二題(p8)、第5課“課後思考題”第二題(p21)、第11課“課後思考題”第三題(p44)、第27課“課後思考題”第二題(p123);
由果追因地進行思考：“小泡泡”【3】(p10)、“小泡泡”【4】(p21)、“小泡泡”【6】(p27)、小泡泡【26】(p120)、小泡泡【32】(p148)、小泡泡【33】(p157)、第11課“課後思考題”第二題(p44)、第13課“課後思考題”第二題(p58);
順著文章思路進行思考：小泡泡【7】(p35)、小泡泡【8】(p43)、第25課“課後思考題”第二題(p123)。
概括主要內容的方法：語文園地八“我的發現”(p160)
(2)引導實踐
小泡泡【9】(p43)、小泡泡【17】和【18】(p85)、小泡泡【20】(p102)。
(3)體會文章的思想感情
結合課文和生活實際體會思想感情：小泡泡【29】(p142)、第7課“課後思考題”第二題(p27)、第9課“課後思考題”第二題(p38)、第29課“課後思考題”第二題(p143);
展開聯想和想象體會思想感情：小泡泡【19】(p101)、第21課“課後思考題”第一題(p103)、第23課“課後思考題”第二題(p111)。
通過入情入境地讀設身處地地想體會思想感情：“小泡泡”【2】(p10);
聯絡上下文從句子中體會人物的`想法或心情：第29課“課後思考題”第三題(p143)、第31課“課後思考題”第二、三題(p151);
通過理清課文的條理和思路體會思想感情：第3課“課後思考題”第二題(p11)。
(4)領悟文章的結構特點和表達方法：小泡泡【14】(p58)
2.閱讀拓展
閱讀連結【1】(p8)、閱讀連結【2】(p76)閱讀連結【3】(p85)、閱讀連結【4】(p104)寬頻網【1】(p17)、寬頻網【2】(p80)、資料袋【1】(p41)、資料袋【2】(p44)、資料袋【3】(p69)、、資料袋【4】(p107)資料袋【5】(p126)資料袋【6】(p151)資料袋【7】(p157)
3.閱讀訓練
成語故事【1】(p97)、成語故事【2】(p137)、趣味語文【2】(p162)、選讀課文8篇。
4.課外閱讀
小泡泡【30】(p143)、小泡泡【31】(p147)、小泡泡【34】(p157)、第1課“課後思考題”選作題(p5)。
5.閱讀積累：
積累優美段落：第2課“課後思考題”第三題。
關於背誦課文：全文背誦第1課、第2課、19課、23課，選段背誦第3課、17課、21課。
關於默寫課文：《獨坐敬庭山》《望洞庭》《鄉村四月》《四時田園雜興》。
