目標:
1.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。
2.訓練幼兒細緻的觀察力和語言表達的能力。
3.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。
活動準備:
1.物質準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師範畫。
2.知識準備:在區域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
重點分析:瞭解並學習手指點畫的特殊技法。
難點分析:通過手指壓印和曲線添畫的.畫法畫出小蝌蚪。
活動過程
一、匯入
觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導幼兒觀察。
提問:(1)小蝌蚪長得什麼樣子?引導幼兒說出“圓圓的大腦袋、細細的長尾巴”。
提問:(2)它們在水裡幹什麼?“在水裡游來游去找媽媽。”
過渡語:你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看――
二、展開
1.教師出示範畫,介紹作畫材料。
提問:桌子上有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?
小結:我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它新增上小尾巴。
過渡語:請小朋友們睜大眼睛,仔細觀察老師是怎麼畫的,先畫什麼,後畫什麼。
2.教師示範畫,並講解小蝌蚪的畫法。
(1)示範畫一隻小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,一個小蝌蚪的身體就出來了,然後用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴,不要太長,這樣一隻可愛的小蝌蚪就畫好了。
(2)示範畫多隻小蝌蚪:如果我想畫3只小蝌蚪,我先點畫上3個小腦袋,再添畫上尾巴。你們看這3只小蝌蚪在做遊戲,這個小蝌蚪躲在水草裡,這幾隻小蝌蚪藏在荷葉下··········
提問:我先用手指點畫的什麼?又用油畫筆填畫的什麼?
過渡:我請一個小朋友來試一試。
3.請一名幼兒上前示範,教師指導。
(1)當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋後,提問:小朋友的手指髒了該怎麼辦?
引導幼兒學會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。
(2)提問:如果小蝌蚪要想不同方向遊,那它小尾巴的方向應該怎麼填畫?
引導幼兒可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
過渡語:瞧,這個小朋友畫得又好,手又幹淨,我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看哪個小朋友畫得又好又幹淨。
4.幼兒動手作畫,教師巡迴指導。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法,畫出不同方向遊的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印後,需在抹布上擦乾淨手指,再拿筆添畫。
(3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面乾淨。
延伸活動
觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進行遊戲表演。