考研進入衝刺階段的時候，在複習圖畫作文時，同學們都非常希望在極短的時間內快速提高自己的英語成績。小編為大家精心準備了考研英語圖畫作文指南攻略，歡迎大家前來閱讀。
英語一的大作文主要考查圖畫類作文。在整個寫作過程中，我們要寫三段。
首先，我們要先把題幹審讀清楚。看看題乾的要求有沒有變化。但基本上2007年之後的題幹要求都比穩定，一般是寫ribe the drawing briefly ;rpret its intended meaning; your comments。所以我們應該這樣安排每一段的寫作內容：第一段：描述圖畫;第二段：闡釋寓意;第三段：給出個人評論。
其次，先來考慮第一段如何去寫。同學們需要注意考查圖畫，會考一幅圖也會考兩幅圖。而一幅圖和兩幅圖的寫作方法不太一樣。所以同學們在看圖的時候，應該先看清是幾幅圖。有明顯框架隔開的就是兩幅圖。反之則是一幅圖。而兩幅圖又分為內容相同和內容相反。所以同學們再去根據圖畫進一步確定。而為了使整個的段落結構比較好，無論是哪種情況我們都要寫4句話。一幅圖：1.直觀評價2.整體描寫3.細節描寫4.過渡句;兩幅圖：1.直觀評價2.第一幅描述3.第二幅圖描述4.過渡句。
再次，考慮第二段如何去寫。為了方便大家快速地明確第二段的寫作內容，我們對所考話題進行了分類。分為三大類：社會問題類話題，社會現象類話題和抽象品質類話題。三類話題的特點是：社會問題類話題完全是負面的話題，社會現象類話題是有利有弊的話題，抽象品質類話題則是完全正面的話題。同學們可以根據這些特點進行區分。然後再明確寫作內容。社會問題類話題，第二段要分析這個社會問題產生的原因。社會現象類話題，需要寫此現象的利或弊，但是同學們需要注意，為了保持鮮明的立場，我們只寫一方面即可，即：利或弊。抽象品質類話題，我們則要寫這種品質的重要作用。
最後，考慮第三段的寫作思路。第三段寫作的主要內容也是由所屬話題決定的。社會問題類話題最後主要寫我們要採取措施解決這個問題。社會現象類話題，寫作的方向是：取其精華去其糟粕。抽象品質類話題，則需繼續發揚這種品質。
以上是給大家總結的應對大作文的寫作思路。同學們在這個基礎之上可以總結出自己的一套模板，用自己的語言去寫。或是按照我們上課所講的每一段的具體語言表達去寫。但是希望同學們在最後階段一定要好好把握作文這個題型。
考研複試備考英語聽力如何練習一、勤聽，培養“耳感”
由於初試沒有聽力，幾乎所有考生在備考時都放棄了聽力訓練，“塞聽”造成的結果就是現在聽到英語後反應遲鈍。因此，首先要做的就是逐漸養成聽力習慣，訓練耳朵對英語聽力材料的熟悉度，保證自己的耳朵經常性浸潤於英語環境。
二、聽力訓練內容
1、歷年四級六級聽力真題
不管考生是否通過四六級，現在可以把之前備考時使用的四六級真題聽力部分拿出來進行重新學習，要求聽並完成題目。任務量不限，越多越好，但最起碼應該完成四六級各自近五年十套聽力題目。
2、託福雅思聽力
託福雅思聽力測試強調實用性，四六級等考試也參考了這兩類考試的命題方式。其材料題材多樣，考生可以在完成四六級聽力聽力後，加上這部分題目練習。但如果考生專業課複習任務重，或者四六級材料沒有完成，可以不做這部分。
3、英語新聞、英文電影電視等
複習期間可以在學習計劃完成之餘看一些英文新聞或者英文影視劇，這樣不僅可以放鬆調劑，更可以在此期間鍛鍊耳力。
例如：在電視或電腦上觀看CCTV-NEWS;利用廣播或網路線上聽VOA，BBC新聞。新聞是非常好的學習材料，不僅可以鍛鍊聽力，更可以瞭解時事，開拓眼界。作為當代準研究生，瞭解國內外新聞熱點並進行獨立思考判斷是必備能力之一。
但是一定要注意，聽英語歌，看英語電影或者娛樂節目等的確可以起到鍛鍊耳力的作用，但不建議考生以此為主要途徑，因為它們娛樂性過強，考生容易本末倒置，只顧著欣賞而忘記了英語學習。
三、聽力完成要求
首先時間上，建議每天聽力訓練不少於2小時(不包含通過上述第3條進行學習的時間)。
其次聽力完成步驟參考四六級考試聽力要求：
step1.聽錄音前瀏覽題目，對將要聽到的內容心中有數。
step2.完成題目。
step3.再聽一遍錄音，確認自己的答案，並且試著聽取第一遍沒有抓住的細節資訊。
step4.檢查答案，拋開題目本身，再聽一遍，試著抓取所有資訊。
step5.開啟聽力材料原文，對照音訊再聽一遍，用筆劃出自己沒有聽出和聽錯的部分。查出材料中不認識的單詞、片語，並進行復習。
step6.當天晚上或者第二天再聽一遍，看這次是否可以聽出上次沒有聽出的內容，再次篩查複習。
複試是考生拿到錄取通知書的最後一道關卡，請大家拿出初試時考前衝刺階段的狀態來迎接它。俗話說行百里者半於九十，離成功愈近，更需慎重面對。雖深知考研艱難，考生們已經疲憊不堪，但為了最終的成功，請大家繼續堅持。
考研英語如何有效提高詞彙量一、背誦單詞與閱讀相結合
孤立地按照單詞表背單詞的優點在於記憶速度很快，而缺點在於記憶不牢固，常常出現"背了後面忘前面"的情況。如果能夠結合實際語境進行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞彙。因為單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進一步熟悉各種英語語法現象、短語，培養良好的語感等。通過語境背單詞，可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
二、背誦單詞與寫作相結合
寫作是練筆的最好機會，也是詞彙從大腦中傾瀉到筆端的最好方法。考生在記憶詞彙時，要定期練習作文話題及句型的寫作表達，以便把那段時間學會的單詞，短語等運用到作文的訓練中。這樣詞彙的記憶會更牢固，掌握起來更容易，同時也提高了寫作的語言表達基本功。
三、背誦單詞與迴圈複習相結合
記憶英語詞彙，複習、背誦是必要步驟。複習是為了查漏補缺，是為了更好地鞏固以前所學過的知識，考研英語中有5500左右詞彙需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要及時回過頭鞏固複習，而迴圈記憶的規律可按照艾賓浩斯遺忘曲線圖的'規律進行：當天複習，三天進行小迴圈，一週進行大迴圈，從而做到定時複習，定時檢查，只有如此，詞彙才會牢牢記住。
四、挖掘高頻高難詞彙，重點強化記憶
考研英語詞彙背誦中，高頻率詞彙和高難度詞彙都要重點記憶。掌握了高頻高難詞彙，考生詞彙記憶中可以省去很多事。考生尤其必須掌握高頻詞彙的拼寫、基本用法和意思;考生要通過精讀歷年真題來學習高頻詞彙，這樣的詞彙需要反覆複習，反覆鞏固，才能突破，所以考生們在每天的複習中，要隨時將較難記憶的單詞做好標識，重點記憶。並且儘量增加使用這些詞彙的機會。
五、按照難度分類記憶
幾乎所有的詞彙書都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個最大的問題：記憶的相互干擾。比如，當你記憶A之後再記憶B，B就會對A形成記憶干擾，而再記憶C的時候就會對A和B同時形成干擾，這就是為什麼很多同學都遇到了"背了後面忘前面"的情況。當然，這種干擾不可避免，但我們可以儘量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決於你記憶B和C的難度。難度越大，干擾越大。當你費了九牛二虎之力背下了一個難度等級很高的詞彙的時候，你前面背的很多詞彙也差不多忘了一半。所以，同學們在背詞彙的時候要注意首先把詞彙按照難度分級，先選擇容易的記憶，把難背的詞彙放在以後背。這樣可以大大提高詞彙的記憶效果。
總之，英語詞彙記憶是一個循序漸進的過程。付出足夠的努力固然重要，而掌握正確的方法也同樣關鍵。同學們可以在背單詞的時候可以嘗試使用上述方法，提高記憶單詞的效率和質量。
