活動目標:
1、仔細觀察每一個畫面,理解圖意,並能用較完整的語句講述圖片內容。
2、利用多種形式激發幼兒的講述慾望,培養幼兒的口語表達能力和與同伴交往的能力。
活動準備:
1、多媒體展臺,講述圖片一套。
2、與教學有關的講述圖片幼兒人手一套。
活動過程:
1、教師帶幼兒做音樂遊戲《狐狸和兔子》,引出主題。
(1)教師以兔媽媽的身份出現,帶孩子們到草地上玩,告訴他們:“當心狐狸”。
(2)一隻兔子被狐狸抓住了,幼兒討論:怎樣才能救出小兔子?
在一座美麗的森林裡,一隻狡猾的狐狸抓到了一隻小兔子,小兔子得救了嗎?咱們一起去看看好嗎?
2、逐幅觀察圖片,掌握講述方法。
觀察圖一,提問:(1)圖上有誰?發生了什麼事?(2)誰看到了這件事,它會怎麼想?
觀察圖二,提問:(1)狐狸抓住小兔子會怎麼想,它是怎麼做的'?(2)這時小刺蝟是怎麼做的?它為什麼這麼做?
觀察圖三,提問:(1)狐狸怎麼啦?(2)小兔子得救了嗎?
觀察圖四,提問:(1)小兔子得救了,它會對小刺蝟說些什麼?小刺蝟會怎麼回答?(2)它們在草地上幹什麼?
3、教師完整示範講述圖片內容。
4、幼兒看小圖片自由講述。
5、請個別幼兒講述圖片內容。
6、為圖片內容起名字。
7、幼兒集體邊表演邊講述圖片內容。
8、教師小結:朋友有危險,我們應該主動去幫助它。
活動延伸:
1、如果你的朋友有危險,你會怎麼去幫助他?
2、如果是其他的小動物看見了小兔子,它會怎麼去救它?