寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質量的基本條件。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的幼兒園大班健康優秀教案範文3篇，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過玩凳子，掌握平衡、鑽、爬的動作技巧。
2、能積極主動地參與鍛鍊，大、小幼兒之間相互合作、幫助。
3、有勇敢大膽的良好品質，體驗體育遊戲的樂趣。
活動準備：
1、30把椅子
2、錄音機、磁帶
活動過程：
一、熱身運動
師：小朋友們你們看著凳子覺得可以拿凳子玩什麼遊戲呀?(搶凳子)那我們就來和凳子一起玩一玩吧!(熱身+搶凳子游戲)
二、闖關小遊戲
1、師：你們看這是什麼?(凳子)平時凳子是用來坐的，今天，我們要用凳子玩各種有趣的活動，你們想不想玩?那請大班的哥哥姐姐一人帶一箇中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。(倆倆結伴，商量討論)
2、師：(交流玩法)剛才，我看到小朋友們都都開動自己的小腦筋，想出了很多玩法，現在請你帶著你的小搭檔一起來把你的玩法介紹給大家吧。(學習各種玩法：鑽地道、鑽雙層地道、過軌道)
3、師：現在請你們去邀請其他組的小朋友用兩個或者更多的板凳組合在一起玩一玩。老師剛才看到小朋友的本領都很大，誰來主動介紹一下板凳組合的玩法。老師有幾個好玩的凳子游戲，你們想不想一起來挑戰一下?
(1)爬“山洞”：將凳子兩個兩個面對面擺放，搭成山洞，從凳子間隙中爬過。 (鑽爬)
(2)走“獨木橋”：將凳子兩個兩個疊放，並組合在一起擺放成長長的“獨木橋”，從凳子上走過往下跳到地上。(平衡)
(3)過“障礙”：凳子橫向擺放成圓形，依次通過椅角空隙。(靈敏性、協調性)
4、師：誰來說說你覺得剛才的三個小遊戲哪個最難?那你能完成哪個任務?請你來試試。
5、師：現在請你帶著你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關遊戲吧，請哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。
三、放鬆運動：
跟著音樂做放鬆動作，搬著自己的小凳子安靜離開教室。
教案二：幼兒園大班健康教案：營養設計師設計意圖：
我發現現在的'幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點也不吃，不懂得什麼食物吃了有營養什麼沒營養，所以我抓住這一現象上一節大班健康活動營養設計師。目的是讓幼兒初步瞭解營養與人成長的關係，讓幼兒理解合理、科學的搭配。這次活動我分了三大環節去完成的。
活動目標：
1、 初步瞭解營養與人成長的關係，讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、 嘗試為自己設計一份營養中餐，對食物的搭配感興趣。
活動準備：
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙
活動過程：
一、我最喜歡吃的食物
1、 匯入主題：(大家好!歡迎進入快樂食物王國，在這裡有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧!)
2、 幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。
二、營養寶塔
1、 你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?
2、 你平時有像這樣吃過嗎?
教案三：幼兒園大班健康教案：食物是怎樣在人體旅行的設計思路：
在幼兒園在一日生活中，孩子不合作現象相當突出，合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當中人緣好，朋友多，和小夥伴一起玩的時候能讓著別人;有些孩子很"小氣"，愛拔尖，不肯把自己的東西讓給別人，或是聽從他人的意見，和小朋友一起玩兒時愛和他們打架、發生爭執。因此，我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂。"合作"對於幼兒個體全面發展也是很重要的。《綱要》中也明確指出：讓幼兒在生活、遊戲、學習中，形成初步的規則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就重視培養他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，並感受合作帶來的樂趣。
活動目標：
1.在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂。(情感)
2.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。(認知)
3.初步學會探索的方法，學會與人友好合作。(技能)
重點：在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂
難點：初步學會探索的方法，學會與人友好合作。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已經學會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。
2.物質準備：《螞蟻搬豆》圖片關於合作的相應圖片(一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)
活動過程：
一、兒歌匯入
1.通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)
--小朋友們，你們看這上面畫的是什麼動物，它在幹嗎?
--之前我們一起學過了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來念一遍好不好?
--這隻螞蟻最後有沒有把豆豆抬走，他是怎麼樣做的?(回洞口請來了好朋友們一起搬著走)
--如果沒有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?
--合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。
--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功!
二、探究討論，如何合作
1.搬桌子比賽：配班教師一個人，然後再請6個小朋友搬桌子，比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什麼
(1)瞭解人體消化食物的過程;(2)養成講衛生的習慣;(3)初步瞭解人體奧妙，對人體感興趣。
2.活動準備ppt:圖片3.活動過程Ⅰ匯入(1)提問匯入，引入討論話題。
提問：①"我們每天都要吃東西，那麼吃下去的食物到哪裡去了呢? "②"食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方?"教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。
Ⅱ幼兒第一次操作(2)觀看課件，初步瞭解人體的奧妙。
提問："食物的旅行，先經過哪裡，再經過哪裡，最後經過哪裡? "教師重點指導幼兒瞭解人體的奧妙，對人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件，初步瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問："①食物旅行的第一站是什麼地方?②牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒? ③經過口腔後，食物到哪裡去旅行了，它是通過什麼到胃裡的?④ 食物在胃裡，會發生什麼變化?怎麼會的呀?⑤剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裡呢?⑥最後食物要到哪裡去旅行呢?"教師重點引導幼兒瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
Ⅳ幼兒再次操作(4)與幼兒討論，瞭解如何保護我們的腸胃。
提問："小朋友想一想，如果這個口袋裡裝的食物太多了，會有什麼後果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎麼會的?生活中我們要注意些什麼?怎樣來保護胃? "教師重點指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
4.活動延伸在我們人體，除了食物的旅行，還有許多祕密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體祕密。
他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事，會把事情做得又快又好)
2. 看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是?
教師出示相應圖片：一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。
2.教室給出幾個情景，讓幼兒思考應該怎麼樣合作。(收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時)，再請幼兒想一想還有什麼時候需要合作才能做得好的事情。進一步幫助幼兒理解合作，並瞭解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。
延伸活動：螞蟻搬豆遊戲
