開學也有一段時間了，大家的第一二單元也都學完了，下面本站小編帶來一份蘇教版五年級語文上冊第一二單元的測試試卷，有需要的同學可以看一看，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!
一、字詞百花園。28分
1、看拼音，寫詞語。(10分)
zī rùn biān cè chǎng kāi jīn chán tuō qiào
lā jī pàn duàn sōu suǒ xiōng xiàng bì lù
2、給帶點字選擇正確的讀音，並用“√”劃出來。(4分)
教誨(huǐ huì) 鳥棲(xī qī)蟲居 蒼勁(jìn jìng) 正月(zhēng zhèng)
衣襟(jīn jīng)滿載(zǎi zài)而歸 扁舟(biǎn piān) 著迷(zháo zhuó)
3、同音不同形。(6分)
(1)lì： 勉( ) 再接再( )
(2)liàn: 鍛( ) ( )習
(3)jiāo： 香( ) ( )急
4、把下列詞語補充完整，並選詞填空。(4+4=8分)
( )人入勝 專心( )志 堅( )不拔 興致( )( )
枝( )葉茂 名( )其實 指手( )腳 ( )聲( )色
(1)把變色龍放到什麼顏色上，它就變成什麼顏色，“變色龍”這個名字果然( )。
(2)如果不懂，就不要對別人的工作( )。
(3)要想自己的學問有進步，就要( )，就要有( )的意志力。
二、句子加工廠。(每小題2分，共10分)
1.根本一壞，( )你有一些學問和本領，( )不會成為對社會有用的人。
2.犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
改為反問句: _________________________________
3.金錢能買到書本，但是買不到知識;金錢能買到__________ ，___________ ;金錢能買到___________ ，___________ 。
4.這些工作因為都是一些小事，所以能培養我們的責任心。 (使用修改符號在原句上修改)
5.柳樹的枝條隨風擺動。
改成擬人句：
三、閱讀展示臺。37分
1、想想學過的課文填空。(20分， 1-7小題每空0.5分，第8小題每空1分)
(1)本學期，在《培養良好的學習習慣9》中我們學到了 、 的好習慣。
(2) ， 。老師的教誨之恩，我終生難忘!面對我的恩師我會用這樣的詩句來讚美他： ， 。
(3)《陶校長的演講》中“陶校長”是指 。我會揹他的一句名言如：千教萬教教人求真， 。
(4) ，忽然閉口立。是出自 代詩人 寫的 《 》 。
這兩句寫出了兒童捕蟬時的專注，古代詩歌中描寫兒童的詩句有很多如： ， 。
(5)青山說： ， 的風光， 的豪情!
綠水說： ， 的大海， 的胸襟!
(6)通過《裝滿昆蟲的衣袋》我們認識了一位 的法布林。從中我們也感受到了“觀察對於兒童之必不可少，正如 、 、 對於植物之必不可少一樣。在這裡， 是智慧的 。”
(7)背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是____________，一會兒變成了_______。接著，___________，前面一雙透明發亮的大眼睛， ____________ 。
(8)姜太公釣魚——____________ ; ____________ ——功到自然成。
今天的生日，我收到遠方好友寄來的賀卡，非常感動，真是____________ 。
才藝展示會上，同學們____________ ，贏得了陣陣掌聲。
明明是他錯了，卻說是我錯了，就連老師也責怪我，我真是____________ 。
2、閱讀短文，完成作業。(17分)
(一)《師恩難忘》(片斷)
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的.語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那裡學習四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。
1.“戛然而止”的“戛”用音序查字法，先查音序 ，再查音節 。“戛”在字典中的解釋有：①打擊 ②擬聲詞“戛然而止”中的“戛”應選 。(填序號3分)
2、故事有如春雨點點，滋潤著我;故事有如 ， 。(仿照前一句寫) (2分)
3、國小階段，給你印象最深的是哪位老師?為什麼?(2分)
(二)朝前看
冬日的清晨，一對父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒走一會兒就累了。這時離山頂還有很長一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，揹著孩子上山。寒風猛烈地吹在父親的臉上，父親一步步向山頂攀登。父親像堵牆，[蓋、隔、擋]住了所有的寒風。
終於到了山頂，金燦燦的太陽正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了，父親輕輕搖醒了他，興奮地說：“快，朝前看!”孩子從美夢中驚醒，不情願地抬頭看去。啊!他看見了，圓圓的太陽就在前方，整個世界一片玫瑰般的紅色!
那個孩子就是我，而那個叫我看太陽的人便是我父親。歲月無情，一轉眼孩子長大了。“朝前看”是父親對我的要求，也是父親對我的希望。一次數學考試得了90分，在班上名列第二，我很得意。父親發現了，耐心地開導我：“學習是沒有邊際的，知識是一個人到老也學不完的。( )這次你考得不錯，( )在班上也只是個第二。”我有些不服氣，說：“最後一題太難了，老師說可以不做，算附加題。”父親似乎有些火了，但他剋制著自己，[怒氣衝衝、心平氣和、冷言冷語]地說：“別人做得出，你為什麼不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班裡，要朝前看。”
“要朝前看”，這句話[勾起、想起、憶起]我久遠的記憶，我想起了兒時父親揹我到山頂看日出的情景。
有一次，我右手骨折，綁了石膏，什麼事都不能做，( )吃飯( )要別人幫忙，功課落下一大截。我感到十分焦慮，失去了信心。又是父親親切[的、地、得]鼓勵我：“只是骨折，沒什麼大不了，很快就會好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太陽般美好燦爛的未來。
1.在文中的( )內填上恰當的關聯詞。(2分)
2.仿照例子寫詞語。(3分)
金燦燦： 、 、
3.在文中的[ ]內選一個準確的詞語，用“√”表示。(2分)
4.寒風猛烈地吹在父親的臉上。(改寫成比喻句)(1分)
5.父親對我的要求是什麼?當你遭遇挫折甚至失去信心的時候，你會用哪一句名言來激勵自己?請寫下來。(2分)
四、習作新天地。25分
請你認真回憶一種動物。先回憶它的外形，看看每個部分有什麼特點，再回憶它的動作。然後把動物的外形和動作寫下來。為了給人留下深刻的印象，可以適當的打比方，注意段與段之間的銜接。
