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高中政治必備的基礎知識框架

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準備一個知識框架是學好高中政治必不可少的,因為通過列框架,我們能進一步梳理清楚知識關係,再次深入理解知識概念。下面是本站小編為大家整理的高中政治重要的知識,希望對大家有用!

高中政治必備的基礎知識框架

  高中政治易錯知識

1、商品的基本屬性的易錯觀點(1)使用價值是商品特有的屬性,是購買者的目的所在。

(注意:使用價值不是商品特有的屬性)

(2)商品的質量越好,價格越高。

(注意:價格的基礎是價值,使用價值與價值量沒有直接關係)

(3)有使用價值的東西一定有價值,有價值的東西必然有使用價值。

(注意:有使用價值的東西不一定有價值)

(4)使用價值不同是不同商品之間能夠交換的原因。

(注意:不同商品能交換的原因是因為都具有價值)

(5)價值是使用價值的物質承擔者,二者是不可分割的。

(注意:前一句顛倒了二者的關係,只有在商品中二者才是不可割的)

2、商品價值量的易錯觀點(1)社會勞動生產率與商品價值總量成正比

(注意:社會勞動生產率與商品價值總量無關,單位時間內形成的價值總量是一定的)

(2)某企業通過技術創新可以提高社會勞動生產率,使商品的價值量減少。

(注意:提高的是個別勞動生產率,商品的價值量不變)

(3)商品價格下降的根本原因是個別勞動生產率不斷提高。

(注意:商品價格下降是由於社會勞動生產率的提高)

(4)價值決定價格,商品價值變化,價格也一定變化。

(注意:不一定,價格還受供求關係、巨集觀調控、貨幣發行量等因素的影響)

3、貨幣的易錯觀點(1)金銀是商品交換長期發展的產物。

(注意:金銀是自然物,貨幣才是商品交換長期發展的產物)

(2)貨幣是從商品中分離出來,充當一般等價物的商品

(注意:應該是固定的充當一般等價物)

(3)金銀天然是貨幣,貨幣天然是金銀。

(注意:金銀天然不是貨幣)

(4)貨幣執行價值尺度和流通手段職能需要的是現實的貨幣。

(注意:執行價值尺度是觀念中的貨幣)

(5)通貨膨脹必然引起物價上漲,物價上漲必然引起通貨膨脹。

(注意:物價上漲不一定會引起通貨膨脹)

4、價值規律的易錯觀點(1)價值規律是市場經濟特有的規律

(注意:應該是商品經濟的基本規律)

(2)商品供應量與需求量互相制約。

(注意:應該是供求與價格相互制約)

(3)等價交換就是指商品的價格與價值相符合。

(注意:價格與價值不一致也是等價交換的形式)

(4)價值決定供求,供求影響價值。

(注意:價值決定價格,供求影響價格)

(5)等價交換是指每次交換商品的價格都與價值相一致。

(注意:不一定每次都一致,而是經常不一致)

(6)價格由購買力決定。

(注意:價格的決定因素是價值,購買力只能影響價格)

5、生產與消費及消費型別(1)生產是消費的目的和動力

(注意:消費是生產的目的和動力)

(2)消費決定生產

(注意:顛倒了二者的關係)

(3)按消費的目的不同,可以分為錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費

(注意:是按消費的交易方式不同分的)

(4)隨著生產力的發展和人們生活水平的提高,生存資料消費將逐步被享受性的消費所取代

(注意:取代的說法錯誤)

(5)有從眾心理的人,看到許多人在做同一件事,便不由自主的加入,仿效和重複人家的行為,所以從眾心理不可有。

(注意:盲目從眾才不可取)

6、關於基本經濟制度的易錯觀點(1)國有經濟是社會主義經濟制度的基礎

(注意:公有制是基礎,國有經濟是主導)

(2)公有制的主體地位主要體現在國有經濟在社會總資產中佔優勢。

(注意:應該是公有資產在社會總資產中佔優勢)

(3)公有資產佔優勢,主要是看量的優勢。

(注意:既要有量的優勢,又要注重質的提高)

(4)個體經濟是以生產資料私有和僱傭勞動為基礎的。

(注意:個體經濟以勞動者自己的勞動為基礎)

(5)非公有制是社會主義經濟的重要組成部分,是推動我國生產力發展的主要力量。

(注意:非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分,不能將社會主義市場經濟與社會主義經濟混同;是推動我國生產力發展的重要力量而不是主要力量)

(6)國有經濟在國民經濟各個領域中都佔有支配地位。

(注意:在關係國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域中佔有支配地位)

(7)股份制都具有公有制性質。

(注意:只有國有、集體控股,企業才具有明顯的公有性)

(8)股份制有利於擴大公有資本的支配範圍。

(注意:不能籠統地說)

  高中政治基礎知識

銀行和儲蓄者

(1)我國的銀行

銀行的產生;銀行的分類及其職能;銀行的業務和作用;建立健全社會信用體系。

(2)公民的儲蓄

存款儲蓄及其作用;債券與商業保險。

注:考點中要注意的問題

1、社會總產品和國民收入是包含與被包含的關係,國民生產總值與社會總產品是交*的關係。國民收入與物質生產部門所創造的那部分國民生產總值不是等同的。國民收入的分配與財政收入的分配是不同的。國民收入的分配在全社會範圍內進行,不是由國家統一分配;財政收入是由國家經過預算進行分配的。國民收入經過分配分為積累和消費兩部分,財政收入經分配後也分作積累和消費。但兩者不等同。財政收入的一部分來自國民收入,另一部分來自非物質部門。

2、財政收支的三種情況:收大於支;收等於支,或收大於支略有節餘;收小於支。第一種情況意味著財政沒充分利用,第二種狀況叫做收支平衡,第二種狀況就是財政赤字,財政赤字主要*借債來彌補,但發行貨幣也是一種消除赤字的辦法。不能籠統地看財政赤字是有利還是有害。一般說來,財政赤字過大會引發通貨膨脹,但近年來我國運用適度的財政赤字對擴大內需,拉動經濟增長,平衡總供給和總需求等產生了良好的作用。

3、我國仍然實行積極的財政政策,主要運用財政收支來調節資源配置,促進經濟發展和人民生活水平的提高。

4、生產決定分配,生產決定交換,生產決定消費。所以影響財政,稅收增長,儲蓄增長,家庭收入等的根本原因(基礎性)都是國家經濟發展水平。

5、稅收的三個基本特徵是強制性、固定性和無償性,這是稅收區別於其他財政收入形式的主要標誌。但其他財政收入形式並不是完全否定這些特徵。它們也可能具有其中的某一個甚至兩個特徵。稅費改革是切實減輕農民負擔的治本之策,是利用稅的固定性特徵來讓農民減負的。

6、中國人民銀行作為領導銀行業金融機構的國家機關,依法制定和實施貨幣政策,是國家巨集觀調控的重要工具一一制定貨幣政策、防範金融風險、維護金融穩定、促進經濟增長。銀監會既不是國家機關,也不是企業法人,但是以公共利益為目的的法人。銀監會產生後,行使著監管金融機構的職責,形成了出國資委、證監會、銀監會組成的`國有資產監管體系,使我國國有資產監管體系進一步完善。

7、要弄清債券與股票,政府債券、金融債券與公司債券,商業保險和社會保險幾組概念的區別。

8、從廣義來看,對公民來說,儲蓄存款,購買債券,購買商業保險和購買股票都屬於投資行為,都能給投資者帶來收益。但從貨幣流通的角度看,居民儲蓄的直接結果是貨幣退出流通,只有當銀行再貸出時貨幣才又進入流通。

9、雖然2004年10月中國人民銀行宣佈下調金融機構的存貸款利率,但我國仍然實行穩健的貨幣政策。這使我國的金融政策具有連貫性,對防範金融風險,促進經濟發展有重要意義。

10、財政政策與貨幣政策都是國家巨集觀調控的重要手段,是國家的重要政策。但兩者又有不同。調節經濟的手段不同,財政政策是運用財政收入和支出來調節,貨幣政策是通過調節貨幣的供應量和需求量來調節。制定政策的機關不同,財政政策中的財政收支計劃必須經過人大的批准,貨幣政策由中國人民銀行制定。財政調節更具有直接性,貨幣調節則相對具有間接性。

  高中政治考點知識

1.如何運用矛盾的觀點分析問題

矛盾的觀點答題模板

(1)矛盾普遍性要求堅持一分為二的觀點;

(2)矛盾特殊性要求堅持具體問題具體分析;

(3)矛盾的普遍性和特殊性相統一;

(4)主次矛盾辯證關係;

(5)矛盾主次方面辯證關係;

(6)兩點論和重點論的統一;

(7)對立統一的觀點;

(8)矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化;

(9)矛盾是事物發展的源泉和動力;

(10)內外因相結合的觀點。

2.如何運用歷史唯物主義的觀點分析問題

歷史唯物主義常用的觀點

(1)社會存在與社會意識是辯證統一的,一方面,社會存在決定社會意識;另一方面,社會意識具有相對獨立性,可以反作用於社會存在,落後的社會意識對社會發展起阻礙作用,先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用。

(2)價值觀作為一種社會意識,對社會存在具有重大的反作用,對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。這要求我們樹立正確的價值觀。

(3)人民群眾是社會歷史的主體,是歷史的創造者。這要求我們堅持群眾觀點和群眾路線,實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

另外應注意的觀點

(1)生產關係一定要適合生產力狀況的規律,上層建築一定要適合經濟基礎狀況的規律。

(2)樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇,就必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律;要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準,把維護人民的利益作為最高的價值追求。另外,應與時俱進,使價值判斷、價值選擇跟上時代的步伐。

3.如何運用人生價值的知識分析問題

(1)人生價值包括兩方面:一方面是對社會的責任和貢獻,另一方面是社會對個人的尊重和滿足。是社會價值與自我價值的統一。

(2)人生的真正價值在於對社會的責任和貢獻。

(3)正確的人生價值觀應遵循社會發展規律,自覺站在最廣大人民的立場上。

(4)實現人生價值的途徑:

①在勞動和奉獻中創造價值。要積極投身於為人民服務的實踐。

②在個人與社會的統一中實現人生價值。正確處理好個人與社會的關係,在奉獻社會中實現人生價值。

③在砥礪自我中走向成功。