在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的國小三年級語文單元同步練習作文，希望能夠幫助到大家。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇1
秋天又到了，我興沖沖地來到田野。
走在田間小路上，一片又一片的野菊花迎著我們笑，那美麗的顏色真招人喜歡。白得像雪，.粉得像霞的.黃的像金子……漂亮極了！真想摘幾朵啊！可是老師說：“不能採路邊的小花。”我只好打消這念頭。我又好好欣賞了一番這些可愛美麗的小姑娘。我湊近她們，逗她們玩，我真想跟她們交上好朋友。
走上田埂，我看見了一叢叢，一簇簇的狗尾巴草長得密密麻麻，一陣秋風吹來，它們歡快地扭動著毛茸茸的小尾巴，好像在歡迎我們，可愛極了！
走進田野，我看見金黃金黃的稻穀笑彎了腰。一陣陣秋風吹來，田野裡散發著清幽的芳香。剛剛收割的莊稼，裝滿了一車又一車，樂得農民伯伯笑開了花。
啊！多麼美麗的秋天，多麼美麗的田野啊！欣賞著這迷人的景色，我真捨不得離開！
國小三年級語文單元同步練習作文 篇2
我心目中的漂亮媽媽應是一位堅強、要求上進的媽媽，也是一位善良、富有愛心、尊重孩子的媽媽；還是一位……我的媽媽就是這樣一個人。
我的媽媽是一位中學老師，她對工作一絲不苟，勤勤懇懇。在我的記憶中，她每天都是第一個起床，最後一個睡覺，有時為了精心設計教案，製作教學課件，她甚至很晚才回家，雖然疲勞，但她卻毫無怨言。由於長期操勞，媽媽患有胃病。有一天早晨她胃病發作疼痛難忍豆大的汗珠從媽媽的臉上滾了下來，可媽媽只是服了一些藥，等稍微好了些，就堅持去上班，我和爸爸勸她請一天的假，可媽媽卻說：“還有六十幾個學生等著我上課呢！”媽媽不僅自己不肯休一天假，還不讓學生掉一節課，記得有一學期，媽媽班上有一位同學因急性闌尾炎而住院，媽媽每天下班後都去醫院幫她補課，無論颳風下雨，從不間斷，直到那同學病好了，回到學校上課為止。媽媽雖然工作很辛苦，但每當她的學生取得好成績時，她的臉上都會露出欣慰的笑容，我的媽媽就是這樣一位堅強、積極要求上進的好教師。
媽媽善良、富有愛心。有一天，媽媽帶我去逛街，回來時，我在路旁看見了一個乞丐，他大約五十歲左右，弓腰駝背，骨瘦如柴，花白的頭髮亂蓬蓬的，臉又瘦又黑，身上的衣服破爛不堪，手裡拿著一個破碗，帶著乞求的目光向過往的行人乞討。我仔細看了一下，原來他的右腿從膝蓋往下，都被切除了，真可憐啊！我正想讓媽媽拿一些零錢給他，誰知媽媽已站到了那人的面前，毫不猶豫地從口袋裡掏出二十元錢放進了那個碗裡，並說：“老人家，這點錢拿去買點東西吃吧，別餓壞了身子。”那老人連連作揖，並不停地說：“謝謝你，你真是個大好人。”在回家的路上，媽媽對我說：“當一個人遇到困難時，你幫助他，使他得到了快樂，同時你也會快樂。”我聽後非常感動。
有一年冬天，陝西發生災害，媽媽學校裡組織捐獻棉襖，中午媽媽一回到家，就翻箱倒櫃，把以前的那些厚棉襖都拿了出來，我好奇地問；“媽媽，你為什麼要把那些厚棉襖都拿出來呀？”媽媽說：“學校讓我們每人捐獻一件厚棉襖送給陝西的那些災民們。”我疑惑地說：“那你捐那麼多幹什麼？”媽媽鄭重其事地說：“多一件衣服，就可以少讓一個人挨凍啊！”面對媽媽如此博大的愛心，我深受感動。我心裡暗暗地想，今後，我也要像媽媽這樣有愛心。
媽媽雖對我很嚴格，但卻很尊重我，對我的興趣、愛好，從不干涉。讓我在知識的海洋裡自由的遨遊，對我的錯誤，她從不批評而是加以引導。記得在四年級上學期的一次語文測驗中，我考了88.5，這是歷史上的最低分，我感到難過、惶恐，害怕媽媽責怪我，可媽媽並沒有責怪我，而是耐心的幫我分析，找出錯誤的原因，並對我說：“我相信，我的女兒一定是最優秀的。”在她的鼓勵下，我的語文成績有了很大的進步，我對語文學習充滿了信心。
媽媽雖然頭上增添了一些白髮，額前爬上了一些皺紋，但她卻永遠是我心目中的漂亮媽媽，是我人生中的楷模，我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。在此，我不禁高呼一聲：“媽媽，我永遠愛你！”
國小三年級語文單元同步練習作文 篇3
我們校園的草坪一年四季變換著美麗的色彩，我愛我們校園的草坪！
春天，草坪變得充滿了生機，小草探出了小腦袋，小樹苗茁壯地成長，花兒在泥土裡快速地穿梭……這一切都是煥然一新的。大地上充滿了生機，到處都是快樂的歡笑聲。
夏天，小草長得茂盛了，覆蓋了整個草坪，花兒挺直了腰桿，在微風中盡情舞蹈。小動物們到這兒來遊玩了，瞧!螞蚱、螞蟻正歡樂地玩這呢，他們的叫聲在校園裡迴盪，大樹撐起了一頂大傘，給鳥兒乘涼，知了在樹上唱著“知了，知了”，彷彿在唱夏天的讚歌。
秋天，一片片黃葉從樹下落下來，像一隻只黃蝴蝶，在天地間飛舞。小螞蟻正準備著糧食呢，不然冬天就要餓肚子了，小草的頭髮漸漸變成了黃色，然後又慢慢變成了深黃色。
不久，北風呼嘯，寒冷的冬天來了，天地間變成了一個冰冷的世界，小草變成灰色了。冬婆婆為大樹換上了冬裝，為小草蓋上了雪白的棉被，像一個雪白的世界。
我愛我們校園四季的草坪美景！
國小三年級語文單元同步練習作文 篇4
這個週末，我收集了許多中華傳統文化的資料：有對聯、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中有我最喜歡的是中國結。
中國結是中國特有民間手工編結裝飾品。中國結經過幾千年的繩結技藝演變，現已成為群眾喜愛的精緻華美藝術品。
中國結最大的特點是每一個結從頭到尾都是一根繩編結而成。每一個基本解都有它編結的規律，每一個基本結又都根據其形意而命名，如釋迦結、酢漿草結、盤長結等。如果吧不同的基本給互相合在一起或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，內涵豐富的中國傳統吉祥飾品，不同造型的組合表示強烈、濃郁的美好祝福，是讚頌與傳心願。
中國結髮展到今天已經形成多個系列，其中主要有兩大系列：一是掛飾，二是飾物。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇5
我的課餘生活豐富多彩。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。
記得有一次放學後，我去陳朱琪家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，於是，我們便下起象棋來。
下著下著，我不知不覺地羸了五盤啦！我心裡開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人pk那不是自討沒趣嗎？乾脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。於是，我便把我的想法告訴陳朱琪，不用說，陳朱琪欣然同意了。
我充滿信心，上了無情的“戰場”。結果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎麼回事，陳朱琪笑著說：“你輸了吧！”我一下子臉紅了，心想：我要是跟一個高手下可能會輸，可是，我萬萬沒想到會輸給一個根本就不太會下象棋的人。我決定取消約定，再下一盤，陳朱琪也欣然同意。最後我終於取勝了，心裡像比吃了蜜還要甜呢！這盤棋使我懂得了“虛心使我進步，驕傲使人落後”這個道理。後來，我再也不驕傲了。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇6
許多年前，在大草原上住著一對夫婦，他們在外出旅遊時買了一對兔子放養在草原上。
草原上既沒有兔子的天敵，青草長得又好，兔子就得逞啦！它們瘋狂繁殖，很快數量已達幾十萬。草原被啃得黃綠相間，隨便在地上踩一腳，就能踩塌兔子洞。
那對夫婦商量道：“必須治兔害，不然草原遲早變成沙漠。”可是，該怎麼辦呢？正當這對夫婦一籌莫展的時候，外地也有人發現了這一情況。時間不等人，猖狂的兔害已經快把草原都啃光了。外地人果斷地與這對夫婦聯絡，用汽車拉了50頭狼放到草原上，又空投了不計其數的植物種子，數管齊下，終於消滅了兔害，草原也恢復了原來的模樣。
這件事給我們一個啟示，用大自然的力量來解決問題是最好的。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇7
我有一個漂亮的文具盒。長長的身子，就象一間小房子，房子的門上還有一隻神氣的藍貓正在站崗，威風極了！
你不知道，我這個文具盒可神奇了，它還生了個小寶寶呢。因為，當我得到它的時候，開啟以後裡面還有一個小鉛筆盒呢。他就是我的好朋友，天天陪著我學習，伴我長大。
眼看著別的孩子都一天天的長大了，一天比一天漂亮了，可我文具盒的寶寶都一年多了，還沒長高，我真著急呀。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇8
今天游泳後，媽媽買了一瓶酸奶給我喝。把爽口的酸奶喝完後，我想：要是天天有酸奶喝就好了。想到這裡，我看了看酸奶盒上的配方，一個大膽的計劃就在心中迸發了。
吃過中飯，我找來了蜂蜜、純米醋、原味奶，在一個紙杯寫上“蜂蜜醋酸奶”。然後把一些牛奶倒進這個紙杯，再倒一些米醋下去，用筷子攪了攪，又用筷子蘸了些蜂蜜，再次攪拌了一會兒，最後我把保鮮膜剪成一個正方形，蓋在紙杯上，再用透明膠把它的邊貼緊，一杯酸奶大功告成了！我把它放進冰箱冰鎮起來。
下午，表弟從幼兒園回來了。我見他滿頭大汗，就問他喝不喝酸奶，他高興地點點頭。我從冰箱
國小三年級語文單元同步練習作文 篇9
假如我是一隻小鳥，我會飛到流水潺潺的小溪，鬱鬱蔥蔥的樹林……
假如我是一隻小鳥，我會飛到廬山瀑布，瀑布就像銀河落了下來，等水勢不那麼洶湧了，我就去喝那甘甜的水，在鬱鬱蔥蔥的樹上，度過美好的一生。
假如我是一隻小鳥，我會飛到那綠油油的草坪上，和好朋友們玩耍著，嬉戲著，我覺得我的世界上都是歡聲笑語。
假如我是一隻小鳥，我會飛到龐大的樹林，早上，和小動物們一起嬉戲玩耍，一起採食物，晚上，和同類一起睡覺，準備度過新的一天。
假如我是一隻小鳥，我還會飛到許許多多的地方，去許許多多的地方旅遊，真希望我是一隻小鳥啊！
國小三年級語文單元同步練習作文 篇10
我有一個好朋友，它圓圓的臉蛋好像紅蘋果。一雙水靈靈的大眼睛，一個胖乎乎的身體。他愛畫畫，也愛幫助人。
記得一次美術課上，老師要求我們自由發揮。我提起筆不知怎麼畫，只見他拿起畫筆揮動著。不一會兒，他畫了一隻活靈活現的大暴龍張著大嘴，好像要吃啥。另外還畫了許多植物，畫面很漂亮。老師看到他的畫，也說畫的不錯。我畫完後要塗色，發現忘帶彩筆了，他馬上把自己的彩筆遞給我說：“快點用吧！”我高興的說：“太謝謝你了。”
他，就是我的好朋友羅藝文，我以後要向他學習。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇11
我養了四條小金魚，它們很可愛。眼睛一突一突的，嘴巴圓圓的，好像在學說字母“O”，尾巴像一把剪刀；身上的鱗片，在陽光的照耀下特別耀眼。
小金魚脾氣不好，如果用小樹枝去動它，它就會立刻跑到安靜的角落去，一路上像生了氣似的。如果碰到別的同伴，它們會打起來。
小金魚真有趣，它是睜著眼睛睡覺的。我特別好奇就去問爸爸，爸爸說：“它沒有眼皮，當然是睜著眼睛睡覺。”它們吃東西的時候非常小心，總是繞著東西轉幾圈再吃，然後吐出一些小泡泡。
我每隔兩天就給它們換水。每次換水之後，它們就會自由自在的在水中游來游去
好像在對我說：“謝謝你，小主人。”
漂亮、可愛的小金魚真討人喜愛。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇12
今天，我們來種一顆神奇的豆子——魔豆。黃色的盆地、藍色的盆，黑黑的土壤，豆呢?是暗紅暗紅的，可愛極了!
其實，豆是三八婦女節送給媽媽的禮物。我想：如果把魔豆送給媽媽，媽媽一定會非常開心的。看著這魔豆我想對媽媽說：媽媽，如果你是天空，那我就是你懷裡的白雲;如果你是春天的果樹，那我就是你樹上的果實;如果你是大海，那我就是你懷裡的一滴小水珠。媽媽，我愛你!
今天，我種了一顆小魔豆。魔豆啊魔豆你快點長大，早一點把祝福送給媽媽!
國小三年級語文單元同步練習作文 篇13
我的家鄉在南寧，那裡四季如春，是個美麗的地方。
春天，青秀山上的草坪上，鮮嫩的小草在微風和陽光的撫愛下輕輕舞動，一眼望去，真像一片綠色的海洋。一大片桃花你追我趕，爭先恐後，展開婀娜多姿的身材。
夏天，廣西大學裡的荷花開了。荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，荷花穿著雪白的衣裳，站在陽光裡跳舞。
秋天，校園裡的小魚池旁開了許多花，有串串紅，有菊花，有豬籠草……水清澈見底，小魚兒在水裡浮動著，一動不動。
冬天，民族大道兩旁的樹還是那麼蒼翠。讓人絲毫感受不到冬天的寒意。樹下各種說不出名的花兒開得燦爛，像在告訴人們，春天快要到來了。
南寧真是四季如春，不愧是有“綠城”稱號的城市。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇14
我的家是一個美麗的地方，現在我就帶你們看一看吧！
開啟我的家門，首先映入眼簾的是一個大魚缸，裡面有九條紅色的金魚，自由自在地游來游去。魚缸的左面是餐廳，餐桌上面放著一盆長勢旺盛的四季竹，翠綠翠綠的。魚缸的右面是客廳，客廳的前面牆上掛著電視，下面的電視櫃上擺放的好多盆花，有君子蘭、吊蘭、紅掌等，媽媽平時最愛這些花了，經常給它們澆水。客廳的後面牆上掛著三幅美麗的壁畫——百合花，其實我們的客廳窗臺上就有一盆真的百合花，漂亮極了！客廳的旁邊是書櫃，上面有許多書……
同學們，我的家是不是很漂亮？你們的家是什麼樣子的？快介紹給我吧！
國小三年級語文單元同步練習作文 篇15
連翹開花了，像在對人們說：“春天來了。”
連翹在春姑娘的懷抱裡，盡情的展現著它的身姿。遠遠望去，那金黃色的小花一團團，一簇簇，像趕集似的聚攏在枝條上。你挨著我，我挨著你，競相開放著。
細細端詳，發現連翹的枝幹是圓形的。連翹花的花瓣是由四個小花瓣組成，花蕊是嫩黃色是。連翹花雖然沒有嫩綠的葉子，作襯托，但是還是那麼耀眼奪目。摸上去像絨布一樣，聞起有淡淡的清香。一陣微風吹來，它們微微振動，像苗條的少女在翩翩起舞，又像可愛的孩子錠開了笑臉，還像一片片蝴蝶起起落落。美麗極了。
我站在花下覺得自己彷彿是一朵花，唱著動聽的.歌，跳著動人的舞。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇16
今天，我們解一國小在南山體育場舉行了春季運動會。
我穿戴整齊，早早地來到體育場。一進門就看到同學們一個個活蹦亂跳，衣著整潔，鮮豔的紅領巾在晨光的照耀下，顯得格外耀眼。一面面彩旗迎風飄揚，一朵朵鮮花在同學們手中爭奇鬥豔。
在同學們整齊的步伐中，在響亮的口號中，運動會拉開了帷幕……
我報的是60米短跑。比賽開始了，隨著一聲槍響，我們像兔子一樣向終點跑去，到了終點，我十分開心，因為我跑了第二名。
我回到原位，繼續為其他同學吶喊加油。
啊！我多想天天開運動會。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇17
下課了，花花端著一盆水，急匆匆地跑去老師辦公室。小明正好走在花花前面吃香蕉，吃完了，就把香蕉皮隨手往後一扔，花花沒注意到小明扔得香蕉皮，一不小心踩到了，她大聲一叫“啊!”摔了個四腳朝天，手中的那盆水也飛了出去，正好倒在小明的頭上，花花趕緊爬起來，不好意思地對小明說：“對不起!”小明看到自己扔得香蕉皮說：“不，是我的錯!”然後，小明把香蕉皮扔到了垃圾桶裡。
小明真是一個知錯就改的好孩子!
國小三年級語文單元同步練習作文 篇18
前幾天下午，我們進行了第二次單元考試。
下午一到，我們就緊張地學習，生怕下午考試考不好。我也是，鈴聲一響，監考老師就開始發試卷。當時我的心怦怦直跳。看一看，有什麼不能做的嗎？昨天覆習到八點半！
一拿到試卷，我就從頭到尾仔細檢查了一遍。沒有什麼奇怪的問題，我就放心了。當我在做第一個、第二個和第三個問題時，我可以很容易地回答它們。到了十二題中的兩個小題，就做不出來了。
鈴響了。我覺得還有一篇作文落下了。我不能光想不寫。
下課後，我檢查了所有的問題，但我沒有做那個。我鬆了一口氣走出了教室。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇19
我的家鄉在美麗的盤錦，那裡四季分明，多水無山，稻香蟹肥，風景優美。但我覺得蘆葦蕩是最美的。
春天，蘆葦冒出了尖尖的、嫩嫩的葦芽，遠遠望去，真像一大片嫩綠的草地。用手
摸一摸，有些硬，還散發著一股淡淡的清香。
夏天，蘆葦長得很高了，鬱鬱蔥蔥的。彷彿成了孩子們的樂園。孩子們可以玩捉迷藏、洗澡、摸鳥蛋。多好玩呀！
秋天，蘆葦穿上了金燦燦的衣裳，隨風飄動。如果把眼前的景色比做一大幅活的畫，那麼畫家的本事可真了不起。
冬天，白色的雪花飄落下來，雪花蓋在蘆葦杆上，像給他們蓋上了一層白色的、厚厚的棉被，他們就被雪花姐姐哄睡著了。
我愛家鄉的蘆葦蕩，但我更愛我美麗的家鄉。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇20
今年我上三年級，聽說要換老師，我懷著一顆期待的心來到學校，很想知道我最喜歡的語文課老師是誰？
星期三終於有語文課了，我在教室裡等待著。“叮、叮、叮”上課鈴一響，只見一位老師面帶笑容，站在門口，教室裡頓時由熱鬧變得鴉雀無聲，老師走進教室自我介紹說她姓張，這學期由她擔任我們的語文老師，同學們開始叫她張老師。張老師大約四十來歲，中等個子，短頭髮，一雙眼睛炯炯有神。張老師要求很嚴格，她要求同學們每天寫一篇日記；張老師也很幽默，有時她會逗得同學們哈哈大笑；張老師還很有耐心，她上課循循善誘，深深吸引同學的學習興趣。這就是我們的語文老師。
我喜歡語文課，但我更喜歡語文老師！
國小三年級語文單元同步練習作文 篇21
學了第八單元裡的《女媧補天》、《夸父追日》、《西門豹》等課文，神化故事裡的很多人物令我敬佩，如：堅強不屈的精衛；為民造福的馬良；為民射日的后羿；辛苦補天的女媧；一絲不苟的大禹……通過這些故事，我知道現在的高樓大廈，幸福家庭，都是我們的祖先用勤勞的雙手和聰明的智慧一點一滴創造起來的。
我們現在雖然生活在繁榮富強的社會裡，但不能忘記祖先的教誨：不能驕傲，要虛心向上。《神話故事》是一個民族的最初表現，蘊涵著民族之魂。
從故事中，我們可以瞭解到古代先民的精神和品質，讓我大受裨益。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇22
我們教室有好幾盆花，它們分別是吊蘭、奇生花、綠蘿。
今天早上，劉老師就給花吃肥。劉老師為了讓花多一些就剪了一盆花，在花瓶裡壓了一些花。
可讓老師剪的那盆花可能還在哭吧？我想它以前的辮子一定很長吧，可現在就剩一條了。
吊蘭得意洋洋地說：“不就是剪了一兩根頭髮嘛，幹嘛這樣小氣呀？”“我沒了辮子會讓人笑的。”
主任開啟門說：“你們班都要成了植物園了。”我想小花盆和被剪的那盆花一定笑了，劉老師也笑了。
雖然沒了辮子可還是很香。
老師給花吃的是綠葉肥，我說葉子怎麼這麼綠呢？原來是吃綠葉肥吃的。
我們有了綠色的植物和大自然，就可以有清新的感覺。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇23
我們的教室裝滿了綠色的植物。
它們各有各的樣子，比如有的像窗簾，有的像密密麻麻的頭髮，還有的像青苔。我最喜歡的花就是“美國吊蘭”了，它那碧綠的葉子，加上火紅的花朵，形成了美麗的“花”，這讓我想起了我家的一盆花，它也是紅色的花朵，可它不是吊蘭。
看了這麼多花，我忍不住給教室起美稱，叫“花的教室”吧！
我忽然覺得自己彷彿就是一朵美麗的花，微風吹過我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我一朵，教室裡所有的花都在舞蹈，就像一個個美麗的少女一樣。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那，享受太陽伯伯給我帶來的溫暖。
過了一會，我才清醒過來，我不是一朵花，我是在看花呢！
國小三年級語文單元同步練習作文 篇24
我們學校是個快樂的地方，也是個熱鬧的地方。
春天，學校還有點冷，但再過幾個星期，學校就一點兒也不冷了，而且綠樹長出了嫩芽，像小草一樣尖。
夏天，這個季節是我最想到來的季節，因為這時昆蟲最多。中午玩的時候，我和賈一他們拿螞蟻做實驗，剛開始，我抓了一隻螞蟻，然後看到了一個蜘蛛網，把螞蟻扔上去。只見一隻蜘蛛從一棵松樹裡爬出來，一下子用它的網把螞蟻給綁住了，因為螞蟻不能呼吸了，所以它很快就死了。
秋天，果實豐收了。有很多我愛吃的水果，所以秋天也是個美好的季節。
冬天，也是我喜歡的季節，可以堆雪人，打雪仗，看！那幾個孩子玩的多開心啊！
今年可真是又高興又快樂啊！這就是我在學校的生活！
國小三年級語文單元同步練習作文 篇25
的夢想是有一雙翅膀。如果我有一雙翅膀，我會飛到花叢中採花粉釀成蜜。送給每一位辛勤的人民。
如果我有一雙翅膀，當發生旱災時，我會飛到很遠的地方取水給田地裡的莊稼，並讓人們喝到水，不讓他們飢渴。
如果我有一雙翅膀，我會飛向太空，去聽月亮姐姐講故事，到銀河系裡洗澡，去探索太空的奧祕。
如果我有一雙翅膀，我會帶著小朋友們在天空中無憂無慮地飛翔。讓他們忘記學習的煩惱。
如果我有一雙翅膀，我會去很遠的地方，去了解我們的祖國和世界，學會更多的知識。
這就是我的夢想，我希望我的夢想成真後，我會去幫助更多的人。
國小三年級語文單元同步練習作文 篇26
樹葉飄落，大雁南飛，秋姑娘給大地換上了金裝，我和媽媽到西湖公園“踏秋”。
站在曲拱橋上，倚著欄杆看湖水悠悠地從腳下流過，幾隻遊船在遠處緩緩地順水而下，有幾個小朋友還在船上向我們揮手呢!
沿著湖邊有一片很大的荷花池，水面上全是墨綠色的荷葉。荷花有紅有紫，還有白色的，有的開了兩三片，有的全開放了，還有的已經結了大大的蓮蓬，看起來真象是一幅天然的水墨畫。
回家的路上我想，滿園春色固然可愛，但踏著濃濃的秋意，更是別有一番情趣。
