隨著考試時間的臨近，我們在複習考研英語的詞彙與完形部分的重點內容時，需要找到複習的方法。小編為大家精心準備了考研英語傳承詞彙與完形部分的複習祕訣，歡迎大家前來閱讀。
眾所周知，無論是哪種英語考試，詞彙都是考試中所有部分的基礎，考研也不例外， 因此考前的詞彙複習就顯得尤為重要。對於詞彙的學習和鞏固考生應該注意以下三點：
首先是詞彙手冊的選擇。面對考研這樣一門有著相當難度的考試，擁有兩本以上詞彙手冊並不足為奇。第一本詞彙手冊應該是大而全面的，但卻不像字典那樣包羅永珍，應該更好地針對考試。市面上常見的詞彙手冊不是選詞過多，就是意思過於紛繁複雜，有些甚至在考研考試中非常鮮見、乃至從來未見的詞彙或詞意都被羅列在內，這根本就沒有必要，對於考生平時查閱也帶來了很大的困難，降低了效率。這第一本收詞全面而有針對性的詞彙書用來作為參考書定位再適合不過，考生在平時做題時若遇到任何詞彙方面的問題可以求助此書。基於這個標準，俞敏洪老師的《考研英語詞彙詞根+聯想記憶法》一書就是個很好的選擇。第二本詞彙手冊則被定義為背誦類詞彙手冊。該詞彙手冊須針對詞彙考查的頻率進行篩選，或至少按照考查頻率對單詞進行排序，而不是按照舊例從A排至Z。按照詞頻進行排列分類，能使考生在背誦單詞時突破字母順序帶來的順序記憶問題，同時也使效率提高，但能夠使背誦效率最大化的詞彙手冊則同時須考慮到背誦的規律，因此，將高頻詞彙按照意群分類的方法，可能來得更為妥當，如：法律類高頻詞彙、醫學類高頻詞彙、經濟類高頻詞彙等。正確選擇兩本優秀的詞彙手冊，並以適當的方法進行使用是考生熟練掌握詞彙的第一步。
其次是詞彙背誦的側重。即使考生有了高頻詞彙的詞彙手冊，但背誦時仍須注意將單詞與其生僻含義的聯接。因此背誦單詞時，筆者推薦考生從單詞的最後一個意思看起，如：late一詞的第一個意思是“晚的”，國小時考生或許就接觸了該單詞的這一基本含義，因此late解釋為“晚的”這一含義已沒有多次背誦的意義。但之後的意項中可能還會出現諸如“已故的”等意項，所以考生應在背誦時可將該單詞的詞義從最後一個“已故的”看至第一個“晚的”，這樣，背誦的側重就會轉移到單詞的生僻含義上。一方面幫助考生鞏固了熟詞的生僻含義，另一方面也大大提高了背誦的效率。
最後是詞彙背誦的方法。背誦大量詞彙的目的是完成閱讀類題型，而並非主要針對需要詞義辨析的完形或是需要靈活運用詞彙的寫作。因此詞彙的背誦須遵循一次大量、多次重複的原則，對詞彙進行多次識別記憶，從而達到鞏固的目的。很多考生在背誦的過程中發現頻繁出現遺忘的現象，從而放棄，但殊不知正是這一次次的遺忘幫助他們得到了最後的成功記憶。考生將成功歸功於最後那次的背誦，其實沒有前面的多次遺忘，最後那次的成功將永遠不會到來。因此詞彙背誦本身就是挑戰考生毅力和決心的一個過程，正所謂“不經歷風雨怎麼見彩虹”，希望考生能在最後關頭意識到這是黎明前的黑暗，從而衝破重重障礙獲取最終的成功。
完形填空部分，就其分值而言，在考研中可以說是個“雞肋”，但自從上世紀50年代該題型問世以來，一直被認為是考查學生英語能力的最佳題型，也正因為這樣，在考研中將其稱之為“Use of English”放在卷面第一大項。因此完形的成敗很大程度上影響著考生整體考試的心情。考研完形主要側重對文章邏輯關係的考查，因此希望考生能擺脫一種將其純粹看作詞彙選擇題的思維定式。一般考研的完形解題都需要從文章結構入手，繼以對段內各句間邏輯關係的分析，捕捉所需要填寫詞彙的線索資訊，輔以四項答案的侷限，最終選擇出最佳答案。所以建議考生在複習這部分時注意以下三點：
首先是對文章結構的分析。考生在最後衝刺階段中，應多以優秀的英文文章為練習模版，不斷要求自己以最快的速度分析該文章的整體邏輯體系和框架結構，這一點往往可以通過閱讀每段首、末句後推測段意，梳理全文獲得。
其次則是對句間邏輯關係的把握。句子與句子間的邏輯可能更為複雜，因為基於英語中紛繁複雜的連詞系統，要掌握關聯詞並不明顯的英語的邏輯是有一定困難的。尤其是考試中還經常讓考生分辨這些邏輯關係之間的區別，如轉折關係與讓步關係。這兩種關係都是前後相反或矛盾的過程??而讓步則帶領了一個句子的非主流部分，這往往不像中文有“雖然……但是……”來得這樣簡單明瞭，因為英語中“雖然”和“但是”並不能直接連用。
最後是對詞義的精確把握。通過分析歷年常考內容，不難發現，考查的核心詞彙並不作太多變化，我們將這些詞彙稱為積極詞彙，即考生應當可以靈活運用的詞彙，而不是看到後只能知道意思卻無法使用的詞彙。考研在對單詞的.精確理解上要求更高於四、六級考試，因此考生在面對一些中文詞義差別不大的詞彙時，應注意查閱英英字典，通過其英語詞義上的區別來辨別用法上或感情色彩上以及細節上的不同，以滿足考研考試對考生的要求。
最後希望各位考生能在最後兩個月左右的衝刺時間內充分利用每一分鐘，合理安排複習進度與時間，調整複習方法，以期在考試中正常乃至超常地發揮，達到各位考生追求知識、探索真理和實現自我價值的理想!
考研英語閱讀理解的規律按照一般的複習計劃表，這個時候廣大考生應該完成了單詞的記憶和真題的研讀，開始總結錯題，發現自己的思維盲區，並初步形成了自己的做題套路。
參加考研考試的大部分考生都參加過四、六級考試，很多還取得了不錯的成績。需要注意的是，四、六級考試的應試經驗雖然給廣大考生打下了堅實的語法和詞彙的基礎，但是對於考研英語的閱讀部分而言，考生要轉變一個重要的思路。由於傳統四、六級考試中一篇300字的文章大約只需要8~9分鐘就能讀完，而考研英語中一篇400字文章大約需要18~20分鐘的時間才能讀完。考研考試作為更高階一點的考試，在文章字數增加不多的情況下，時間卻增加了100%，這是為什麼呢?是為了降低難度麼?肯定不是。真正的原因是因為四、六級考試是水平考試，考研考試是選拔性考試，隨著近年來考研人數的增加，考研的難度只有可能隨之不斷增加，而不可能降低。實際上，增加的差不多10分鐘時間是留給考生思考的時間。考研考試的一個最大特徵就是題目設計精密，干擾項設計具有很強的迷惑性。考研考試中，文章之外干擾考生選擇正確答案的方式很多，本文筆者將就題幹中的干擾措施進行詳盡的分析，同時給出一些規律。希望能夠在考研最後的衝刺階段幫助廣大考生再度提高分數。
隨著廣大學子對於考研的重要性認識越來越深刻，準備考研考試的時間越來越長，考研考試中已經很少出現那些“裸考”的考生了。大部分考生在準備考研考試的過程中，都能夠做到掃清詞彙和語法障礙。但是在掃清了詞彙和語法障礙之後，廣大考生很快就會發現閱讀部分又是一個瓶頸。對於一篇有五個問題的閱讀文章，大部分考生只能做對2道題或者3道題，而且這個正確率很難提高。更為遺憾的是，很多考生往往把文章讀懂了，但是把題目做錯了，看了答案也還不知道為什做錯了，這就是我們常說的“死不瞑目”。
就如上文所分析的，參加過四、六級考試的考生在準備考研考試時需要有一個思路轉變。那就是從快速答題，到低速謹慎答題的一個轉變。參加過四、六級考試的考生在參加考研考試的時候普遍有一個習慣就是快速讀過考題的題幹，甚至是不讀題幹，然後或者按照自己頭腦中對於題目的印象來答題，或者根據對於文章的主觀判斷來答題。這在考研考試中是致命的錯誤，原因有兩點：
1.考研考試中干擾措施不是憑空出現的，它們或多或少都會在文章中有所提及，如果僅以在文章是否提到來判斷的話，一定會出錯。
2.考研考試的一種命題模式是題幹中限定答案的範圍。如果忽略這種範圍，此題必錯。
下面就幾道考研真題來具體說明題幹中需要注意的資訊：
What accounts for the great outburst of major inventions in early America—breakthroughs such as the telegraph, the steamboat and the weaving machine?
Among the many shaping factors, I would single out the country’s excellent elementary schools; a labor force that welcomed the new technology; the practice of giving premiums to inventors; and above all the American genius for nonverbal, “spatial” thinking about things technological.(1996)
1. According to the author, the great outburst of major inventions in early America was in a large part due to ________.
[A] elementary schools
[B] enthusiastic workers
[C] the attractive premium system
[D] a special way of thinking
The researchers studied the behaviour of female brown capuchin monkeys. They look cute. They are good-natured, cooperative creatures, and they share their food tardily. Above all, like their female human counterparts, they tend to pay much closer attention to the value of “goods and services” than males. (2005)
2. Female capuchin monkeys were chosen for the research most probably because they are ________.
[A] more inclined to weigh what they get
[B] attentive to researchers’ instructions
[C] nice in both appearance and temperament
[D] more generous than their male companions
這兩道題共同的特點就是題幹中都有一個表示程度的限定詞。第一道題中的限定詞是in large part,第二道題中的限定詞是most。這兩個詞語的出現本身就有一個暗示，說明選項中應該有不止一個原因，但是這道題目要求回答出其中最重要的一個因素。原文定位第一道題，可以發現定位句“I would single out the country’s excellent elementary schools; a labor force that welcomed the new technology; the practice of giving premiums to inventors; and above all the American genius for nonverbal, “spatial” thinking about things technological”中含有四個並列成分，分別是“excellent elementary schools”; “a labor force”;“the practice of giving premiums to inventors”和“the American genius for nonverbal, “spatial” thinking about things technological”。上述四個內容在選項中都有出現，很多同學會因為先入為主的思維習慣選擇A。但是當我們注意到題幹中的限定資訊是要求找其中影響最大的一個因素，我們就要比照四個因素哪個影響最大。原文中的第四點前出現了above all，這個短語表示“最重要的是”，所以此題應該選擇D
類似的2005年的考題中也出現了同樣的情況，題幹中出現most，選項中出現了列舉。“They look cute. They are good-natured, cooperative creatures, and they share their food tardily. Above all, like their female human counterparts, they tend to pay much closer attention to the value of ‘goods and services’ than males. ”這些列舉也分別被設計成了干擾項。但是其中受到強調的是above all 後面的這個因素。“like their female human counterparts, they tend to pay much closer attention to the value of ‘goods and services’ than males”， 所以此題答案為D。
從上面的分析可以看出，閱讀理解並不是簡單的讀懂文章就可以把題作對。還要能夠審清題目，理解題目要求。一般來講，題幹中如果出現表示時間、範圍、程度和先後次序的詞語，考生都需謹慎對待，因為這些詞語很有可能成為命題人精心設計的陷阱。
下面幾個題幹供廣大考生回去練習。
請仔細觀察題幹，標示出其中限定性的詞語。
1. According to the passage, one must write an account of himself before starting to find a job because .
2. The foremost reason why the BBC has to readjust itself is no other than ________.
3. In the eyes of visitors from the outside world, ________.
4. The passage shows that the author is ________ the present situation.
5. The census distinguished itself from previous studies on population movement in that ________.
考研英語衝刺複習關鍵第一、重視真題練習，總結解題經驗
經歷了前期的認真複習之後，考生應該回顧整個複習過程，總結自己的英語水平和解題特點，合理安排解題步驟和解題時間。沒有做過或沒有認真研究過歷年真題的考生，現階段可以通過回顧歷年真題對考研英語進行鍼對性複習，提高應試能力。
首先，依據附有標準答案和詳細解析的歷年真題參考用書，按照考試時間嚴格要求自己，認真、完整地做每套題，做完題後仔細核對答案和題目解析，分析每到題目的解題依據，從中發現規律;其次，考生要學會舉一反三，通過一道題目的對錯分析，尋找相應的解題方法，並可以靈活應用到同類題目當中。
第二、調整考前心理，迎接最後挑戰
考試之前的最後衝刺階段，很多考生都會感到很大的壓力，經歷了這麼長時間的努力，很容易會出現生理或心理的不適，引起浮躁情緒。因此，這一時期考生要學會適當調整自己，遇到什麼問題都要及時解決，否則會加重心理負擔。
一方面，考生要頭腦冷靜，放鬆心情，對最後複習有一個整體規劃，然後按部就班的複習，減少手他人的複習程序或學習之外瑣事最自己情緒的影響，合理安排學習與休息時間，勞役結合，提高複習質量和解題效率。
另一方面，也是比較關鍵的一點，考生要保證足夠的自信心，只要努力付出了，就一定會有收穫!相信以自己的能力和水平，一定可以打贏考研這場仗。
