九年級的同學很快就要進入下學期學習與複習階段，語文在會考裡面是一門極其重要的科目，我們是必須要做好複習，在會考的時候認真，仔細做好語文試題。下面是本站小編為大家整理的會考語文測試題及答案，希望對大家有用!
一、語文積累與綜合運用(35分)
1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①苟全性命於亂世，。(諸葛亮《出師表》)
②，江春人舊年。(王灣《次北固山下》)
③天街小雨潤如酥，。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
④，小麥覆隴黃。(白居易《觀刈麥》)
⑤曉鏡但愁雲鬢改，。(李商隱《無題》)
⑥，百廢具興。(范仲淹《岳陽樓記》)
⑦但願人長久，。(蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》)
⑧，斷腸人在天涯。(馬致遠《天淨沙•秋思》)
(2)默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的後四句。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)
與泰山相比，黃山要文氣一些，沒有寺廟香火，像一個不ān世事的人，自然，質臥。進山的人不求佛拜祖，不燒香許願，它就這樣敞開自己，接納每一個有緣相見的人。作為一座山，這正是它的本分。山風凌厲，勁鬆回擊，那些松樹終把山風抽打到嗚咽。奇石聳立，雲海變幻，黃山總在不經意間給人帶來心靈的振撼。
(1)給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
不ān()世事勁()鬆嗚咽()
(2)文中畫線的句子中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。
(3)“厲”在《新華字典》中有下面三個義項。文中“凌厲”的“厲”意思應為()。
A.嚴格B.嚴厲C.凶猛
(4)將下面的句子改為反問句，不得改變原意。
作為一座山，這正是它的本分。
3.運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)
(1)向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，五里路外有那市井.何不去活些酒來吃?”便去包裡取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上，鎖了。帶了鑰匙，信步投東。
以上文段出自《》，描寫的人物是(人名)。
(2)《海底兩萬裡》是一部出色的懸念小說。小說從海面上“怪獸”出沒開始，到(潛艇名)被大西洋漩渦吞噬結束，懸念迭出，環環相扣，讀者始終想解開一個謎：船長(人名)究竟是什麼人?
4.九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動。活動中一些問題，請你參與解決。(12分)
(1)普法活動我宣傳
活動中，班級進行《環保法》普法宣傳，請你使用比喻或對偶的修辭手法，擬寫一則宣傳語。
(2)道德風尚我倡議
陳潔同學為本次活動擬了一份倡議書。下面是倡議書的部分內容，請你按要求幫她修改。
為了強化同學們的公民意識，營造“爭做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發出如下倡議：
一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法令制度;
二、誠實守信，嚴於律己，[A]堅決杜絕考試沒有舞弊行為;
三、團結友善，與同學和睦相處，尊敬師長，關心他人;
四、 樂於奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。
[B]同學們，讓我們積極行動起來，切實執行一個合格小公民應盡的責任。
①處畫線句中有不合邏輯的問題，應將“”一詞刪除。
②[B]處畫線句中有搭配不當的語病，應將“”一詞改為“”。
(3)助人為樂我踐行
張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎麼服用。下面是降壓藥說明書中的部分內容。請你從中選取必要的資訊，用自己的話轉告張爺爺，要求語言簡明，表達得體，不超過30字。
[性狀]本品為薄膜表片，除去薄膜衣後顯白色。
[適應症]用於治療高血壓。
[規格]5mg/片。
[用法用量]成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯後均可。可以長期連續用藥。
二、閱讀(55分)
閱讀下面的文字.分別回答問題。
[一](23分)
那個春天，很暖
章月珍
女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家裡的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘裡，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。
那個冬天，很冷……
女兒五歲那年，有一天她( )地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀?我要讓惜愉的奶奶做我的.奶奶!”我說為什麼呀?她說：“我的奶奶一點都不好!從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”我把女兒摟在懷裡：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她註定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的。”女兒( )地低下了頭。
女兒七歲時，上國小一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，( )地說：“我有這麼個奶奶真是倒黴死了!害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來!”我問怎麼了?她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因為你是她最親的人，你的身上流著她的血!你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶變成什麼樣子，她永遠是你要去敬重的人!”女兒第一次看到我如此情緒激動，不停地說：“媽媽，我錯了。”
女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負我奶奶!”三個男孩愣住了，呆立在那裡。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是?”三個男愣了一會兒，孩默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了。”
女兒十一歲那年，院子裡開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭繫著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎麼能釣得著蝴蝶呢?女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。
那個春天，很暖……
(選自《2015年中國精短美文精選》，有改動)
5.“女兒”對“奶奶”的態度經歷了一個變化的過程。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。(4分)
五歲時
七歲時 覺得奶奶可莢，看不起奶奶
九歲時
十一歲時 與奶奶一起l敞遊戲，美愛奶奶
6.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是()。(3分)
A.怯怯地憤憤地失望地 B.失望地憤憤地怯怯地
C.憤憤地怯怯地失望地 D.怯怯地失望地憤憤地
7.理解文中畫線句子的含義。(6分)
①那個冬天，很冷……
②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!
8.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點?請簡要分析。(6分)
9.“女兒”的經歷給你帶來哪些關於“成長”的思考，請結合原文，寫出兩點啟示。(4分)
[二](17分)
閱讀是有重量的精神運動
鐵凝
①如今，網路閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發生了革命性的變化：眼睛在網上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢嚥似的傳統閱讀。但我覺得，人在獲得大面積爆炸性資訊的同時，也會有某種難言的失重感。之所以這樣說，是因為就我個人的經驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動
②上世紀70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼•羅蘭的《約翰•克利斯朵夫》。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了;真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點什麼的衝動。我初次領略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩和力氣。
③我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉村勞動之餘，倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。問他當時為什麼讀這些書，他只說是因為喜歡。
④今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發性之舉，因其自發性，所以也沒有預設的閱讀期待，那不期而至的閱讀收穫便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。
⑤閱讀的重量有時在於它的“重”，有時卻在於它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。
⑥今天，我們的閱讀與過去相比已經有了諸多變化。市場上賣得好的書往往是更靠近生活的實用的書：養生、美容、商戰、股票、英語……書海已經“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影。
⑦閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是，“無用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恆久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢?這種自然存在的閱讀狀態，可或許更能體現人生的精神價值吧。
(選自《人民日報》，有改動)
10.第①段中加點詞語“這樣說”具體指代文中哪一句話?(2分)
11.本文②③段，列舉以及“我”的—位親人在下放農村時因喜歡而通讀《資本論)和《列寧全集》這兩個事例，證明這一中心論點。(5分)
12.第⑤段畫線句子在結構上有什麼作用?請簡要分析。(4分)
13.作者認為怎樣才能實現“有重量”的閱讀?請結合全文簡要回答，(只需答出兩點)(6分)
[三](15分)
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。//土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
——陶淵明《桃花源記》(節選)
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌 ，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
——歐陽修《醉翁亭記》(節選)
14.解釋下列加點字在文中的意思。(5分)
(1)豁然開朗豁然：(2)阡陌交通交通：
(3)悉如外人悉：(4)泉香而酒冽洌：
(5)雜然而前陳者陳：
15.翻譯下列句子。(4分)
(1)土地平曠，屋舍儼然。
(2)臨溪而漁，溪深而魚肥。
16.《桃花源記》選段已用“//”分為兩個層次，請分別概括其內容。(2分)
17.兩段選文分別反映了作者怎樣的社會理想?請簡要概括。(4分)
《桃花源記》：
《醉翁亭記》：
三、寫作(55分)
18.請以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。(55分)
【提示與要求】
(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於600字。
會考語文測試題答案一、(35分)
1.(10分)
(1)①不求聞達於諸侯②海日生殘夜③草色遙看近卻無④夜來南風起⑤夜吟應覺月光寒⑥政通人和⑦千里共嬋娟⑧夕陽西下
(共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
( 2)海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
2.(9分)
(1)諳jìngyè(共3分。每空1分)
(2)振撼震撼(共2分。每空1分)
(3)C(共2分)
(4)示例：作為一座山，這不正是它的本分嗎?(共2分)
3.(4分)
(1)水滸傳(水滸)林沖
(2)諾第留斯號(鸚鵡螺號)尼摩(共4分。每空1分)
4.(12分)
(1)示例一：《環保法》，美好家園的守護神。
示例二：增強環保法律意識，守衛人類美好家園。
(共4分。內容和手法各佔2分)
(2)①沒有②執行履行(其它正確改動也可)(共4分。每小題2分)
(3)示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了。
(共4分。“每天早晨”“吃一次”“每次吃兩片”各1分，表達簡明得體1分)
二、(55分)
[一](23分)
5(4分)五歲時：認為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶
九歲時：在奶奶被欺負時，挺身而出護著奶奶
(共4分。每空2分。意思對即可)
6.(3分)D (共3分)
7.(6分)①這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內心像冬天一樣寒冷。
②女兒陪奶奶玩釣蝴蝶遊戲的目的不在於釣到蝴蝶，而在於和奶奶一起享受遊戲的快樂。
(共6分。每小題3分。意思對即可)
8.(6分)作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆;
作為母親，“我”關愛孩子，教子有方，用心引導呵護女兒成長。
(共6分。每點3分。意思對即可)
9.(4分)示例：
①成長需要時間。②成長過程是曲折的。
③成長過程中要勇於改正錯誤。④成長過程中既有煩惱，也有快樂。
⑤成長過程中需要關愛他人。⑥成長需要引導呵護。
(共4分。每點2分。答出兩點，意思對即可)
【二】(17分)
10.(2分)人們在獲得大面積爆炸性資訊的同時，也會有某種難言的失重感。
(共2分)
11.(5分)“我”少年時偷讀《約翰•克里斯朵夫》深受感動閱讀是有重量的精神運動
(共5分。前一空3分，後一空2分。意思對即可)
12.(4分)承上啟下(過渡)。承接上文對閱讀重量的“重”的論證，自然引出下文對閱讀“無用之用”的論述。
(共4分。作用2分，分析2分。意思對即可)
13.(6分)示例：
①採用細嚼慢嚥的閱讀方式。②選擇有精神內涵的閱讀內容。
③追求無功利心的閱讀境界。
(共6分。每點3分。答出兩點，意思對即可)
[三](15分)
14.(5分)(1)開闊敞亮的樣子(2)交錯相通(3)完全，都
(4)清澈(5)擺開，撰放，陳列
(共5分。每小題1分)
15.(4分)(1)土地平坦空闊，房屋整整齊齊。
(2)到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥。
(共4分。每小題2分。意思對即可)
16.(2分)①漁人發現並進入桃花源。②桃花源中的景象。
(共2分。每點1分)
17.(4分)《桃花源記》：生活和平安寧，百姓怡然自樂。
《醉翁亭記》：太平祥和，與民同樂。
(共4分。每點2分。意思對即可)
