在會考的時候，語文這門考試對於所有的考生來說也是有舉重輕重的作用的，複習語文的時候要學會充分利用好語文試題，掌握好每個考試題型。下面是本站小編為大家整理的會考語文測試題及答案，希望對大家有用!
一、語文知識積累(20分)
1.給加點的漢字選擇正確的讀音，並根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
一篇文學作品到了手，我第一步就留心它的語文。我並非要求美麗的辭zǎo ，存心裝飾的文章甚至使我嫌惡(A.è B.wù);我所要求的是語文的精確妥帖，心裡所要說的與手裡所寫出來的完全一致，不含糊，也不誇張，最適當的字句安排在最適當的位置。這種精確妥帖的語文頗不是易事，它需要尖銳的敏感，極端的嚴jǐn 和極艱苦的掙扎。一般人只是得過且過，到大致不差時便不再kē 求。
(選自朱光潛《談文學》)
2.古詩文默寫。(10分)
(1)三軍可奪帥也， 。(《論語•子罕》)
(2) ，贏得生前身後名。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(3)會當凌絕頂， 。(杜甫《望嶽》)
(4) ，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
(5)金華八詠樓因南北朝時沈約題《八詠詩》而得名，李清熙避難於此，登樓遙望殘存的南國半壁江山，不禁臨風感慨：“ ，江山留與後人愁， ，氣壓江城十四州。”
(6)鄉居的日子是一缽閃爍的黃金，行雲飛鳥是一幅絕美的圖畫。吳均《山中雜詩》“ ， ”，鳥飛雲動，展現了山居之情趣;陶淵明《飲酒》(其五)“ ， ”， 日落鳥還，傳達了歸隱之悠然。
3.下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是( )(2分)
A.顧野有麥場，場主積薪其中 三顧臣於草廬之中
B.雖殺臣，不能絕也 奇山異水，天下獨絕
C.中間力拉崩倒之聲 又間令吳廣之次所旁叢祠中
D.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 子非魚，安知魚之樂
4.名著閱讀。(4分)
(1)人們說話的口吻通常與其性格相應，作家在塑造人物時，也會借言談來凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據你對下列小說人物的認識，選出最有可能的一項。 (2分)
①“別愣著!去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋裡見。”
②“你當我怕誰是怎著?你打算怎樣?你要是不願意聽我的，我正沒工夫跟你費唾沫玩!說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜!你上哪兒我也找得著!我還是不論秧子!”
③“你說話呀!成心逗人家的火是怎麼著?你有嘴沒有?有嘴沒有?”
A.孫二孃 B.簡•愛 C.虎妞 D.翠翠
(2)楊絳先生筆下的“老王”，送身處因鏡的錢鍾書先生去醫院，“卻堅決不肯拿錢” 。沈從文的《邊城》中也有很多人淡然面對金錢，請寫出一個相關情節並對該人物的作法予以評價。(2分)
二、現代文閱讀(26分)
(一)閱讀下面的文章，完成5-8題。(11分)
信
胡耕
①人言即信。
②從字的結構可見，倉頡老祖用意深遠。在中國傳統道德文化的理念中，有五個非常重要的字——“仁、義、禮、智、信”，可以說這五個字涵蓋了中國人理想的人格精神。其中“信”字佔有重要的地位，是其它四個字的基礎。“言而無信，不知其可”，很難想象一個不誠實的人能夠有仁愛之心，做義氣之舉，講禮貌之言。因此可以說，“信”是中國傳統道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時代和階級的一種至高人格標準。
③中國歷史上就不乏“信”的經典。孔子的學生曾子，因為妻子隨口答應要殺豬給孩子吃，他不願言而無信，也不管鄉親笑他迂腐，說服妻子，並一起殺豬，煮了肉分給孩子和鄉鄰們吃;《喻世明言》中的漢朝書生正規化與張劭約定兩年後在他家見面，正規化遊魂千里迢迢趕來赴約;商鞅在秦國變法時，宣佈誰能搬動立在門口的木頭就有賞金，後來他果然給搬 動木頭的人以重賞……
④言而有信，行而有果。信，必然使人受到人們的信賴和尊重。
⑤古人云，人無信不立，國無信必衰。當今社會，“信”尤顯重要。一個人要時刻對自己的言行負責，說了就要做，做不到就不要說。“言而不信，何以為言。”“一言百系”就須“一諾千金”，一言既出，駟馬難追。可以說，在人際交往中，“君無戲言”，更不可信口開河，信口雌黃。失信必寡， 寸步難行。時下，流行信用卡，有人說，它是一種時尚潮流、個人身份的象徵，有人卻戲謔：有信不用卡，無信才用卡。信用被卡住了，就需要這張卡片當通行證。
⑥“信”的喪失，常常讓人言中的陷阱機關顯得太多。現如今，很多時候人言不僅不可信，而且是“人言可畏”。怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢?前日，與一位詩友談論資訊，他高深莫測地進行了一番剖析，讓人醍醐灌頂：“人言”為信，“自心”為息。對資訊釋出者來講，若想確保自己的資訊算得上可信的“人言”，就要進行一番“自心”的檢點。對資訊的接受者來說，“人言”是否有詐，是否可信，尚需用“自心”做出冷靜清醒的判斷。資訊能讓你發達，也能讓你敗家破產、身陷囹圄。人言固然不少，鬼言也很多，否則怎麼會有“資訊垃圾”和“資訊戰”之說呢?
⑦人言若非信，自心當懺悔。如今懂得“信”的人太少了。許許多多的人一方面在譴責社會種種惡劣行為的同時，自己卻偏偏忘了“信”的根本，心外求心，誤入歧途。
⑧信，就是一面亮澄澄的鏡子，每個人對著照一照，其義早已說得清清楚楚，只是人們在一旁誰也不願意去揭穿而已。
⑨子曰：名不正則言不順，言不順則事不成。我們在召喚“信”的迴歸時，切莫忘了自己。
(選自《漢字悟語》，略有刪改)
5.下列選項中的“信”，與文章標題“信”的含義最接近的一項是 。(2分)
A.信口開河 B.願陛下親之信之
C.通風報信 D.與朋友交而不信乎
6.第③段列舉中國歷史上“信”的經典事例有何作用?請簡要分析。(2分)
7.文章通篇圍繞“信”展開論述，其中第⑤、⑥段的順序能否調換?並說明理由。(2分)
8.當前形勢下如何營造“信”的社會風氣?細讀文字並結合“連結材料”，闡述你的觀點。(4分)
【連結材料】
①近日，上海某白領打車，答應下車後用手機付款，但司機一直未收到36元車費。司機找到該白領所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領一個警示，也給大家拉響了“警鐘”。
(摘自《中國剪報》2016年第55期)
②成都一家滷味店採用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費。營業兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把佔便宜當成了自然的事。
(摘自《作文素材》2016年第1期)
(二)閱讀下面的文章，完成9-13題。(15分)
西塘的水上清潔工
小河丁丁
①那年八月下旬，我和六妹來到西塘，一個小小的江南古鎮。
②黃昏，我們沿著臨河的長街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動，船伕坐在船頭悠閒地抽著香菸。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長長的，鬍鬚頭髮有些零亂。遊客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無反應，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香菸。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開始我以為他在候客，後來看到船上放著長柄撈網和垃圾簍，才明白他是清潔工。
③他扔掉菸蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順水漂移。除非是給遊船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一隻手，有心無心，不願意繃緊肌肉。世上哪有這麼悠閒的清潔工!這邊遊人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不聞。我注視著他，人世間的喧譁躁動就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。
④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠去。水面漂過梧桐葉，他漫不經心伸出撈網，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭豔。他把小船搖到灩灩的燈影裡，那一刻真是如夢似幻。
⑤我痴痴地望著他和小船消失在夜色裡，不願離去。過了許久，他和小船從暗影中再度出現，往這邊漂 過來。這邊橋下有個小小埠頭，到了這兒，他終於站起來了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個跨步上了岸 ，動作飄逸，恍若仙人。我擔心小船因為他的蹬力離岸，小船卻繼續往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長櫓在水中半浮半浸。
⑥“你又在想什麼……”六妹似問非問。我沒有回答。
⑦吃過晚飯回旅店休息一會兒，我們出來欣賞河街夜景，發現水上清潔工換了一個。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時都會覆沒。他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一隻大手將長長的撈網牢牢夾在腋下，另一隻大手掌著櫓把將小船搖得飛快。
⑧正是放河燈的時候，好幾家鋪子在賣河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長方形，都用各色彩紙做成，十分精緻。這些河燈點燃了，燭光從裡面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多麼動人啊。可是遊客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網將河燈撲滅，撈起來用力倒進垃圾簍。他那麼粗魯，對寄載各種心願的小燈不帶絲毫憐憫，簡直就是“河燈殺手”。
⑨大家七嘴八舌地說：“燈還燃著你就這樣……”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈。”“不要撈了，河燈多漂亮呀!”
⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不幹活人家不給我錢!”
⑪一個小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語無奈地說：“跟他說也沒有用，他呢……等他過去了就好了……”
⑫六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災，就在那兒磨磨蹭蹭。
⑬等了好久，終於等到壯漢驅馭著小船離去。六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺階，在 牽掛與僥倖的目光裡，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺階擋著，不到近處發現不了，它是害怕那個壯漢殺回馬 槍吧。
⑭夜漸漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過幽暗的長巷回到旅店。我在露臺上坐了很久，半分睡意也沒有。
(選自《文匯報》2016年5月2日，略有刪改)
9.文章主要寫了兩位清潔工，處處形成對比。根據文章內容，把下列表格填寫完整。(3分)
人物
內容 第一位清潔工 第二位清潔工
外貌 身瘦衣寬，臉長長的 ①
搖櫓 不願意繃緊肌肉 ②
撈垃圾 ③ 匆匆趕到 撈起來用力倒
10.結合語境，品味下列語句中加點詞的表達效果。(4分)
①上了石橋，我坐在石凳上，看著他和小船緩緩漂進橋孔。
②等了好久，終於等到壯漢驅馭著小船離去。
11.第③段寫清潔工，為何又要寫“這邊遊人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝划拳”?請簡要分析。(2分)
12.第⑥段寫道：“你又在想什麼……”六妹似問非問。我沒有回答。”請你結合語境，用第一人稱寫出“我”當時的心理活動，40字以內。
13.文章結尾：我在樓臺上坐了很久，半分睡意也沒有。讀完全文，你一定也有很多思考，請寫下你的.閱讀感悟。(4分)
三、古詩文閱讀(15分)
閱讀下面古詩文，完成14-19題。
胡翰傳
胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學古文，復登同邑先達之門。同郡柳貫▲文章名天下，見翰文，稱之不容口。遊元都，公卿交譽之。或勸之仕，不應。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。
太祖下金華，召見，命之會食。後侍臣復有薦翰者，召至金陵。時方籍①金華民為兵，翰從容進曰：“金華人多業儒，鮮習兵，籍之，徒糜餉②耳。”太祖即罷之後聘修史書書成而歸。愛北山泉石，築其下，徜徉十數年而終，年七十有五。所著有《春秋集義》，文曰《胡仲子集》，詩曰《長山先生集》。
(選自《明史》卷二百八十五，有刪改)
示順生③
胡翰
明招④山中人，高義無等倫。
恨子弗見之，一去五百春。
我學如贅疣⑤，未成先誤身。
誤身身不淑，誤世心不仁。
【註釋】①籍：這裡指徵召。。下同。②糜餉：浪費糧食，耗費糧餉。③順生：人名。④明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此築屋修行。⑤贅疣：長在面板上的肉瘤，比喻多餘無用之物。
14.給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)(2分)
太 祖 即 罷 之 後 聘 修 史 書 書 成 而 歸
15.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
①或勸之仕( ) ②既歸( )
③時方籍金華民為兵( ) ④鮮習兵( )
16.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。
17.文中“ ”處原有一字，請根據上下文推測，最有可能的一項是 (2分)
A.於 B.以 C.而 D.乃
18.詩中“恨”字包含了作者哪些情感?請簡要分析。(2分)
19.胡翰“避地南華山，著書自適”，結合詩文分析其中的原因。請用自己的話回答。(3分)
四、語言運用(55分)
20.鄰居王大爺想去一趟上海，假設你已幫他買好了高鐵車票，準備把車票交給王大爺。請根據下面提供的車票，告訴王大爺主要的乘車資訊，並提醒他帶好身份證，提前半小時到達高鐵車站。請你寫出這段話，100字左右。(5分)
21.閱讀下面文字，按要求作文。
開關
[美]謝爾•希爾弗斯坦
如果我們腦上有開關，
那麼世界上就不會有犯罪。
因為我們可以把壞東西拿出來，
把好的留在裡面。
開啟開關，可以把對娛樂明星的追棒拿出來，把對卑微者的友善留在裡面;把對網路遊戲的痴迷拿出來，把對名著經典的熱愛留在裡面;把對花開日落的熟視無睹拿出來，把對星空宇宙的好奇想象留在裡面……
你可以記錄開啟開關的經歷，也可以發揮想象講述開啟開關的故事，還可以……
要求：(1)題目自擬;
(2)文體自選;
(3)不少於500字，文中不得出現含有個人資訊的地名、校名、人名等。
會考語文模擬試題答案一、語文知識積累(20分)
1.答案：藻 謹 苛
2.答案
(1)匹夫不可奪志也
(2)了卻君王天下事
(3)一覽眾山小(“覽”易寫成別字“欄”)
(4)醉翁之意不在酒(注意“酒”的書寫)
(5)千古風流八詠樓 水通南國三千里(“詠”易寫成別字“用”)
(6)鳥向簷上飛 雲從窗裡出
(7)山氣日夕佳 飛鳥相與還(“還”易寫成別字“換”)
3.D
4.(1)C
(2)示例：老船伕執意不收過渡人的錢，如實在難以拒絕就買茶葉草煙回饋路人。他不佔公家的便宜，注重鄰里鄉情，踏實做事，明白做人，得到了相鄰的尊重和敬佩。
二、現代文閱讀(26分)
(一)閱讀下面的文章，完成5-8題。(11分)
答案：
5.D
6.作者列舉這些“信”的經典事例，用來論證“‘信’是中國傳統道德文化中最推崇和最依賴的精神理念”或“它是超越了時代和階級的一種至高人格標準”。
7.不能。理由：第⑤段闡明“信”的 重要性，第⑥段論述怎樣做到人言可信不可畏，先講原因後講做法，逐層深入，符合認知規律。
8.①多進行“自心”的檢點，反思自己的言行是否符合“信”的標準;
②要加強“信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性;
③社會要對不誠信的行為予以譴責並作出相應懲罰。
(二)閱讀下面的文章，完成9-13題。(15分)
答案：
9.①身如鐵塔，頭大頸粗;②大手掌著櫓把;③漫不經心。
10.①“漂”寫出了小船順水而行的緩慢輕盈的情態和清潔工的悠閒自在。
②“驅馭”即“驅趕”，寫出清潔工駕船之用力。
11.寫出了外界的喧囂，反襯清潔工內心的寧靜。
12.符合語境即可。示例：要是我能成為這條小船的主人，飄然來去，逍遙自在，那該多好啊!
13.第一層：只關注蓮花燈的命運等文章表層內容，理解膚淺或有偏差。
示例：那些蓮花燈，被撲滅撈走，真是可惜。
第二層：只關注其中一位清潔工的工作方式，理解欠深刻，表 達清楚。
示例一：第一位清潔工工作輕鬆，悠閒自在。
示例二：第二位清潔工工作方式粗魯，不近人情。
第三層：能關注文章整體內容，綜合分析兩位清潔工的行為，具有較鮮明的感情傾向，理解較深刻，表達清楚。
示例：文章的兩位清潔工從事同樣的工作，但工作方式卻截然不同，第一位自在從容，第二位急躁粗魯，對比鮮明。
第四層：從文章寫作意圖和表現主題角度闡發，能上升到兩種不同人生態度的對比，理解深刻，闡述全面，表達簡明。
示例：文中兩位清潔工的兩種工作方式，體現了兩種不同的人生態度：一種享受工作，感受生活的樂趣，悠然自得、逍遙灑脫;另一種功利死板、疲於應對，感受不到生活的詩意。
三、古詩文閱讀(15分)
閱讀下面古詩文，完成14-19題。
答案：
14.太 祖 即 罷 之/後 修 史 書/書 成 而 歸
15.①有人，有的;②已經;③正;④少。
16.七歲的時候，(胡翰)在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。
17.B。
18.表達了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情，期望順生做山中人那樣品德高尚的人，也流露出自己對山中人的仰慕之情。
19.自認為學問不深，品行不高，恰逢天下大亂;熱愛山水;嚮往隱居生活;好讀書。善作文。
附資料：
【譯文】
胡翰，字仲申，金華人。幼時聰明超常。七歲時，在路上拾金，坐待失主來取。長大後從蘭奚谷吳師道、甫江吳萊學古文，又向同鄉許謙登門求教。當時，同郡黃晉、柳貫以文章遠近聞名，而看了胡翰的文章後，滿口讚譽。漫遊至元朝都城，公卿交口稱讚。他與武威餘闕、宣城貢師泰為至交。有人勸他去做官，他不去，回到家鄉。元末天下大亂，他避亂於南華山，著書立說，自有樂趣。其文章與宋濂不相上下。
太祖攻下金華，召見他，命與許元等 在中書省任職。後來侍臣中又有人向太祖推薦胡翰，太祖召他至金陵。當時朝廷正在金華徵民為兵，翰從容諫勸道：“金華人多是讀書人，很少練習武藝，徵他們為兵，是徒費軍餉!”太祖立即下令停徵，後聘他參與修纂《元史》，書成後，受賞而歸。他喜愛北山的泉石，築屋于山下，留戀於此十數年而終，年七十五歲。學術著作有《春秋集議》，其文有《胡仲子集》，其詩有《長山先生集》。
【選詩賞析】
《示順生》：在招遠山中隱居這一人，品德高尚無人能比。遺憾的是你沒能見到他，這一離開不知多久才有見到的機會。我學的東西多餘無用，未能成功立業卻先耽誤了自己的人生。耽誤了自己使自己沒有高尚的品質，耽誤影響了社會，就不仁義了。
四、語言運用(55分)
20.答案：
示例：王大爺，我已幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票，開車時間是6月16日上午10點34分，請您帶好身份證提前半小時到達 金華高鐵站，從10號北進站口上車，您的座位是14號車廂08C號，祝您旅途愉快!
